素质教育与教学方法改革初探

素质教育之精神追求与品质培养内核,要求以“应试”为基本价值追求的现有的教育进行历史的转型。这种转型的实现,在很大程度上依赖于新的知识观、教学观的确立以及教学方法的转变     

论素质教育与《中国法制史》教学方法改革

《中国法制史》传统教学方法显露出的种种弊端,要求《中国法制史》教学方法必须以提高学生综合素质为根本性原则进行全面改革。因此,要从四个方面着手：以身作则,树立科学的法学教育理念;因势利导,激发、培养学生对《中国法制史》学习的浓厚兴趣;师生互动,引导、启发学生积极地去发现问题、思考问题、认识问题、解决问题;中外比较,注重大学生民族精神的培养。     

素质教育呼唤提高教师素质

素质教育是教育改革的总体趋势,在新世纪进行素质教育是全社会的共同责任,而对于实施素质教育的教育工作者特别是教师来说,肩负的责任更加重大.事实证明,只有高素质的教师才能真正落实高要求的素质教育.没有对从教教师的高标准和高要求,没有对新型教育观念的掌握和认识,素质教育就很难落实下去,很容易成为一句空泛的概念,流于形式.所以,素质教育呼唤提高教师素质.     

高等学校的素质教育与教学方法改革

本文从新时期对素质教育的要求入手,指出传统的"专业化教育"的不适应性及推行素质教育的必要性,提出教学方法是关系到素质教育成败的一个主要因素,并从三个方面论述了高等院校应如何改进教学方法,树立新的教学观。     

论素质教育视角下的职业教育教学方法改革

素质教育作为一种新的教育思想、教育理论已经并正在继续对我国的教育方法产生影响.本文从素质教育的内涵剖析出发,分析了素质教育视野下职业教育教学方法存在的问题,并提出了改革职业教育教学方法的对策.     

浅谈地理素质教育与教学方法

"素质教育"是指以提高全民族素质为宗旨的教育,它以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体诸方面全面发展为基本特征的教育,而相应的教学方法是教学目的实现的必要手段.     

素质教育与法学教学方法改革

文章借鉴大陆法，英美法国家的法学教育经验，探索出适应我国高职法学教育的教学法，使学生在积极参与教学过程中增长知识，培养能力，从而内化为学生法律职业素质。     

改革教学方法，推进素质教育

素质教育是充分发挥主体性的教育，是一种基础性，发展性和创造性的教育，它要求教师必须采取与之相适应的教学方法，而在当前的教学中，“灌输式”仍较普遍，学生主观能动性得不到发挥，不利于学生素质的提高，因此，必须改革传统的教学方法，以适应素质教育的需要，与素质教育相适应的教法改革应以启发式教学为指导思想，有意义学习为心理学依据，智商－情商有机结合，协调发展为核心，从而构建行之有效操作策略，才能取得实效。     

改进教学方法 强化素质教育

为适应素质教育要求，地理教学要积极进行教学改革，来强化学生的思想道德素质，文化科学素质、智能和创新素质、心理和身体素质，把学生培养成新时代需要的合格人才。     

改革教学方法 丰富英语教学

传统的英语教学只重视语言形式，忽视教学方法、思想内容及教学手段。在素质教育的今天，应拓展方法、内容、手段，实现丰富多采的英语教学。     

改革会计学科教学方法 推进素质教育

培养高素质人才是高等学校永恒的主题和长期而艰巨的任务，教学方法的改革已成为推进素质教育的重要环节。通过开放式教学、开展社会调查、改革考试方式等教学方法的改革，探索素质教育的多维之路，推进对学生的素质培养。     

论素质教育教学方法的个性特征及其有效选取

素质教育理论要取得实践价值，就要紧紧抓住教学这一关键性环节，就要从方法论的角度，从具体实施的角度，对教学方法系统地加以研究，而不是仅仅停留在理论层面上。素质教育要从对教学方法的客观要求出发，分析新教学方法的基本特征，提出一系列适合未来社会人才培养的素质教育教学方法，并对其个性特征和有效选取进行具体、深入的剖析和探讨，从而提出使素质教育教学效果达到最佳化的现实途径。     

改革教学方法 实施素质教育

改革方法包括调研、策划、实施、效果四大部分,针对传统的教学模式进行改革,取而代之的是全新的“三式”教学法,即诱导式、开放式、技能式。诱导式包括提问、讨论、归纳,开放式包括质疑、探究、小结,技能式包括实习、论文、答辩。并阐述了本方法的实施过程及取得的理想效果。     

改革化学教学方法促进学生素质教育发展

随着教育教学改革的深化,在基础教育过程中逐步渗透素质教育,中学化学教学应该以提高学生的科学素养、激发探索兴趣和创新精神,突破应试教育的束缚,尽可能激发学生探索新知识的精神,紧密联系生活实践,强化学生对化学知识的应用意识,提高学生运用所学知识解决问题的兴趣和能力,强化综合素质培养。     

试论素质教育与中小学体育改革

通过对素质教育的概念及学校体育在素质教育中的地位和作用的研究，分析当前我国中小学校体育的现状，探讨中小学学校体育改革中的体育师资，教材教法，评价体系等问题。     

改革数学教学方法,促进学生素质教育发展

随着教育教学改革的深化,在基础教育过程中逐步渗透素质教育,中学数学教学应该以提高学生的实践应用能力和科学素养,激发学生探索新知识的兴趣和创新精神,突破应试教育的束缚,强化素质教育培养,尽可能激发学生探索新知识的意识,紧密联系生活实际,进一步拓宽数学知识的运用范围,提高学生运用数学知识解决实际问题的兴趣和能力。