论幼儿教育中情商的培养

幼儿时期是人的情感与个性形成的重要时期,幼儿教师应当提高教育素养,有效的实施幼儿情感教育,教师与家长应当共同关注幼儿情商的开发与培养,为其未来的人生奠定基础。     

快乐是孩子的一门必修课

学习是孩子的专业必修课，快乐则是家长和孩子的公共必修课。不管是风平浪静还是波涛汹涌，家长都应该把家庭营造成为亲子共同体察快乐的港湾。[编者按]     

远足也是一门必修课

远足,并不表示要走多远,它的实质就是要让孩子们走出校园,走向大自然,读校园外的大书杂书,给孩子的成长以丰富的营养。     

当用心呵护孩子的内在兴趣和动机——陈会昌教授访谈录

有研究发现,刚出生的婴儿就对周围的声音产生了反应,比如,听到别的婴儿哭的时候,他们会跟着哭起来。而且随着身体能力的增长,这种对外界的反应     

培养提高情商是大学生在校期间的必修课

情商（Entional Quotient简写为EQ）也叫情绪智商。它是相对智商（IQ）而言的心理学概念．它反映的是一个人把握和控制自己情绪、对他人情绪的揣摩和驾驭、承受外界压力的能力、     

陪孩子成长是一门必修课

露露即将迎来三周岁的生日很希望给女儿一份特别的礼物作为纪念。但认真一想,在物质充裕的社会,我确实想不到拿什么作为礼物送给女儿。不如,把和女儿 共同成长的这三年写下来,让这些美好的回忆呈现在纸面上,然后封存到女儿出嫁的那天。我想,这个礼物不任何礼物都弥足珍贵,意义久远。     

情商和智商并重才是幼儿教育的真谛

幼儿的有效启蒙教育一直受到社会各方面关注。智商教育固然重要,但是情商教育更不能忽视,本文依据幼儿发展的规律,分析了幼儿情商与智商教育的关系,指出了幼儿教育应智商与情商并重。     

家庭教育中培养幼儿情商的策略

情商是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人感情的能力。智商是天生的,情商却是靠后天培养的,这就意味着,无论幼儿的天赋如何,父母都要通过不断努力,创造成功人生。     

学前识字，是不科学的幼儿教育——北京师范大学王宁教授访谈录

最近，记者在一些城市见到，有的私人幼儿教育机构为赢得市场、抢夺生源，大打“婴幼儿识字教育”牌，别出心裁地办起婴幼儿识字班。有的公然宣称：“揭开婴幼儿识字奥秘：识字越早越能激发婴幼儿的智慧；对开发右脑大有裨益。”据了解，这个招数对一部分婴幼儿家长还颇有吸引力。那么，对于婴幼儿进行汉字教学是否科学？婴幼儿智力开发是否就是提前识字？学前儿童识字是否越多越好？本刊就这些问题，特请北师大王宁教授发表看法。     

培养学习兴趣是幼儿教育的关键

兴趣是孩子不断探究他们所生存的这个"未知"世界的动力源泉,是开展好学前教育活动的前提和保障。如何培养幼儿的学习     

童心是小鸟——幼儿教育培养

当今社会,无论是家长还是幼儿园的教师,对幼儿的教育标准都是按照小学生的标准进行的。但是,他们却忽略了幼儿的身心成长与发展的规律,这不是科学的幼儿教育方式。因此,在现今的幼儿教育中,呼吁关注幼儿的身心发展,还幼儿一个良好的成长环境,为他们构建一个充满童心、充满欢声笑语的轻松学习与成长的环境的教育思想,得到了越来越多的关注。主要针对幼儿教育的培养进行分析与研究。     

后悔是一门必修课

后悔是一种时常出现的情绪．为了了解后悔起着怎样的作用．来自美国西北大学和伊利诺斯大学的心理学家们作了一项调查。他们对370名年龄在19-103岁之间的成人进行了详细的询问．被询问者都被要求描述一件在他们的人生中最感到后悔的一件事。这项研究在相当程度上揭示了人们有关后悔的一些真相。     

幼儿教育是一门“等待”的艺术

十几年来,我一直带大班的孩子,去年带的是最活泼的一个班,今年带的却是最＂温顺＂的一个班,老师问一个问题举手的寥寥无几。班里有个特别的孩子叫QQ,活泼就写在脸上,课上东张西望,做鬼脸给同伴看;课后在室内室外追逐打闹,伸出腿勾倒别人后,欣喜不已。小朋友们很不喜欢他,常常告他的状。     

正确的偶像观是情商教育的必修课

理智追星榜样的力量不容小觑 在很多父母眼里,追星都是不爱学习的表现,“正经”的学生才不会去玩追星这一套。但事实上,追星的孩子不_定是坏孩子,不追星的孩子也不一定会很乖。曾经在微博上看到这样一段新闻:在安徽无为,一名小学生观看了电影《战狼》之后,非常崇拜吴京,长大后想成为吴京这样的人,于是恳求爸爸将吴京的名字写进户□本里。     

情商——图书馆员的必修课

情商对图书馆工作有重要意义，就图书馆员应具备 的情商及其培养方法的分析，提出馆领导和馆员自身应该重视情商的培养，把情商当作一门人生必修课。     

如何培养孩子正常而健康的自新心——杨韶刚教授访谈录

《现代快报》曾报道说：家住杭州的孔先生邀请姐姐和小外甥女来家里做客。孔先生假装皱着眉头说，“小外甥女长得是很漂亮，只可惜皮肤黑了点，脸蛋像个小包公。”没想到外甥女听到后，立刻气呼呼地大叫起来：“不准说我黑!”说完就举起小拳头朝孔先生的肚子砸去，随即又张开嘴巴去咬孔先生的虎口，还留下一排红里透紫的牙印。接着，小姑娘又把脑袋狠狠地往墙壁上撞，发出“咚咚”的响声。     

真正的教育是注重能力的教育——陈茂林教授访谈录之三

大家都认识到必须重视学生能力的培养,而且在进行着积极的尝试。中小学生到底应该具有哪些能力?教师又该如何去培养学生的这些能力呢?陈茂林教授:重视基础知识的学习是我国教育的优良传统,这一点是有目共睹、举世公认的。但是,加强学生能力的培养却是我国教育长期存在的一个薄弱环节。本次课程改革的一个突出特点就是加大对学生能力的培养,从课堂上的自主学习、合作学习到社会实践的各种活动,其立足点和着眼点都瞄准了对学生能力的培养。第一,从老师引导到自己会学习的能力。学生以学习为主,这是学生的主要能力。人本来不会学习,就像本来不…     

论幼儿情商培养的重要性及方法

一直以来，幼儿教育更多地注重幼儿智力的研究和开发，即“智商”的发掘，而忽视“情商”的培养，出现了诸如“智优德劣”等诸多不良现象。这种情况引起了人们的反思，也给幼儿教育提供了生动的反面教材。因此，许多有识之士将培养、开发幼儿的“情商”提到幼儿教育议事日程上来，并为此进行了大量的研究和探讨。     

培养情商是学校教育的重要内容

教师要在加强自身修养的基础上研究学生,尊重学生,采取行之有效的教学手段和途径,培养学生良好的情商。