论模糊哲学和《周易》的契合与分离

本文主要以《周易》中模糊哲学和清晰思维的辩证关系为基础,通过分析模糊哲学和《周易》的本质精神的契合和《周易》研究的义理精神,揭开清晰思维和象数研究在《周易》研究中的异化面纱,透视模糊哲学和《周易》的分离作为阶段性表象,阐述模糊哲学起源于《周易》,模糊哲学与《周易》契合是本质,分离是表象,以期能丰富《周易》研究,提升模糊哲学的地位和作用。     

《周易》认识方式与现代科学方法

《周易》认识方式与现代科学方法张晓林一《周易》古经的认识方式可概括为象数认识方式。象指卦交象，体现《易经》符号系统所象征的事物及其时位关系，含现象、法象、意象等意义。数指筮数及爻数等，是《易经》占筮求卦的基础及其数理表达，是对象的数量方面的描述。象数...     

宗白华《周易》的美学观点

<正>人的悟道、道合人生及个体生命与无穷宇宙的相应相生是中国美学大家宗白华的美学精髓。宗白华对《周易》美学思想的研究,植根于中国传统文化中,不仅融合了诗歌、美学、哲学与文学,还使观者以意趣盎然的方式来理解《周易》文化中的艺术价值,对现代美学体系的发展有重要启示。     

金湘的“歌剧思维”对中国歌剧发展的一些启示

金湘从上个世纪八十年代以来一直在倡导“歌剧思维”,他创作的歌剧也一直遵循着“歌剧思维”,并取得了傲人的成就,其中以歌剧《原野》最令人瞩目,音乐评论家居其宏认为歌剧《原野》是中国严肃歌剧领域里迄今为止最好的一部.《原野》的成功离不开金湘,更离不开金湘的“歌剧思维”,“歌剧思维”这种艺术创作思维使歌剧《原野》大获成功,必然能对中国歌剧的发展具有一些建设性的启示.本文即从金湘的“歌剧思维”入手,继而寻求到一些对中国歌剧发展的有益的启示     

谈多媒体技术在数学课堂中的整合原则

《普通高中数学课程标准》明确提出:要"注重信息技术与数学课程的整合"。这种"融合"要体现数学特点,展示数学思维与方法,开拓新型教学结构,激发学生学习兴趣,有助于学生从多渠道、多角度接受信息,促进师生情感与思维的同步沟通与配合。     

白居易的“《易》尚随时”观

"《易》尚随时"是白居易对《周易》时位观的概括,表现了一种"变"和"不变"之"变",以至于合和的境界。这种观念对白居易的出处抉择产生了重要影响,形成了白居易"善应"的处事态度和理性的思维,"善应"的人生态度是一种"变",理性的思维则是一种"不变",在理性的影响下,白居易才将"变"和"善应"演绎成了一种"不变"的人生哲学。在这样的人生哲学的指导下,白居易的闲适诗创作更为明显的体现了他的"《易》尚随时"观,从"不偏执"的创作心态和"合和"境界的诗美追求两个方面体现了《易经》中的智慧和美感。     

《髹饰录》的思想来源——《髹饰录》中对《周易》的运用

《髹饰录》相去《周易》几千年,但全书无不透露出《周易》的智慧。如：根据《周易》的“乾坤”来将《髹饰录》分为“乾集”和“坤集”,又以“阴阳”来给各类漆器命名分类,以至于建立了一套流传至今的漆器命名分类标准。可以说,《髹饰录》能取得如此的成就,不仅仅因为它是我国唯一部漆器专著,还因为作者灵活运用了中国古代经典中的智慧。其中突出的便是对《周易》的运用。     

"循环往复"太极图

对“太极图”这一名称,就是不懂《周易》的人大概也不会陌生。在日常生活中我们经常会看到一种由黑白回互的对称曲线而组成的圆形图案。这种优美图案常会在诸如文物、建筑、服饰、书籍装帧、戏剧、影视及广告与商标设计等诸多领域闪现其“身影”。而这种太极图式也早已成为我国     

范示思维是发明创造的法宝（一）──什么是范示思维

范示思维是发明创造的法宝（一）──什么是范示思维兰毅辉（一）《发明与革新》从１９９５年第４期起连续登载敖子先生的“小发明评点”，到现在共评点了３５个小发明．从这３５个小发明的点评内容中可以看出，其中有１５个发明其发明过程应用了范示思维这种思维方式．范...     

初中生数学创新思维能力的有效培养

随着中国教育体制改革的逐步推进,在教育方式上越来越注重强调学生思维的开放性和创造性,而不再是要求学生照本宣科,呆板地跟着老师的思维走。在这一方面,作为一门对学生大脑具有开发性的学科,数学的教育在此也发挥着举足轻重的作用。     

试论《周易》与现代管理

《周易》是中国周代的典籍.被尊为＂五经之首,大道之源＂,我国著名国学大师熊十力先生,在其名著《十力语要》中说：＂大哉孔子《周易》也;人天大典,镇国之宝.＂     

浅析《孙子兵法》决策思想中的辩证哲学

《孙子兵法》作为"兵经""、百代谈兵之祖",不仅蕴含着博大精深的军事思想,而且也蕴藏着丰富而深邃的管理思想。作为军事学、管理学经典,决策思想始终贯穿于其中,亦是其核心及精华所在。《孙子兵法》之所以魅力不减,而且能够对现代社会的各个领域起到很好的启示作用,根本原因在于其决策思想中具有深厚的哲学底蕴与独特的辩证思维方式。     

思维导图在高中物理综合复习中的应用研究

思维导图是一种比较新鲜的思维工具,同时它的出现可以帮助人们更加高效地处理一些事务,它的主要核心要素在于其可以让学生从复杂的文字表达中获得解放,注重不同事物之间的关联性,从而使得思维表达更加具体,而将这种方式应用到高中物理的复习中必然会提升教学效率。     

在《汽车故障检测与维修》中应用思维导图教学法的研究

思维导图是国外学者提出的一种思考与分析问题的模式,采取图文并用的方式,使人们更清晰地认识相关问题。笔者就思维导图在《汽车故障检测与维修》教学中的运用问题进行了相关研究,指出了《汽车故障检测与维修》课程的特征,分析了思维导图的含义和优势,指出了在《汽车故障检测与维修》中运用思维导图进行教学的积极作用。     

浅析小概率事件原理蕴含的辩证思维

小概率事件原理指导着人们的生活,并且无形中影响着人们处理问题的方式。文章通过实例浅析了小概率事件原理蕴含的辩证思维,用这种辩证思维来处理问题是一种科学合理的方式。     

自主创新能力提升的思维向度思考

自主创新已经成为当今时代的重要主题之一。在我国,自主创新面临着越来越多的问题与挑战,传统的基于单一理论的思维方式已经越来越具有局限性。要寻求解决问题的"新方法",就需要学科之间的交叉与融合,需要哲学的理性。因此,我们更需要探讨哲学思维在自主创新中的作用,这种哲学思维是自主创新的重要支撑,是提升自主创新能力的一条重要途径。     

怎样打造创新能力(4)

四、要善于处理科学知识与思维方式的辩证关系思维方式作用于科学知识,决定着科学知识运行的轨迹。我国传统文化中,重视天人合一的综合思维方式,这种思维方式有其极大的优越性,但是它不强调天人相分、主客相对,缺乏以分析为特点的逻辑的推演,影响到中国科学技术的发展。中国近代科学技术推进缓慢,从认知的角度审视,和这种思维方式有着极大的关系。而西方大力张扬天人相分的分析思维方式,强调物我相分、主客对立,从认知的角度审视,西方近代科技之所以能够迅猛发展,同时又造成了今天的严重恶果,不能不说是深深植根于他们身上的这种特定的思维…     

让预设与生成相得益彰——《珍爱自己的生命》教学课例

一、课标链接《品德与社会》课程承担着学生品德形成和社会发展的重要任务,《新课程标准》明确指出:"《品德与社会》课程应鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。"基于此,每位教师都应树立资源开发与利用意识。叶澜教授在《重建课堂教学过程观》中提到:"学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、合作能力与质量、发表的意见、建议、观点、提出的问题与争     

浅谈如何在地理教学中培养学生的创造性思维

“现在的经济发展所需要的远不只是具有文化知识和俯首贴耳的劳动者”,“整个学校的教学思想和气氛必须改变,应使学校中引进一种开发学生创造性思维的进程。”这是《参考消息》1998年8月18日头版头条刊载的《亚洲经济危机对教育提出挑战》一文所提出的主要观点。在这样一个新的形势下,作为学校,承担着向社会输送大批素质较高的劳动者的重任,努力培养学生具有较强的创造性思维,其现实意义和深远影响不言而喻。一、创造性思维的内涵及其特征所谓创造性思维,是指带有创见的思维。通过这一思维,不仅能揭露客观事物的本质、     

新经济下科技管理与法治教育的融合——评《科技教育创新与新经济》

当前伴随着信息技术革命的到来,科技力量正改变着大众的思维方式与生活方式,激发着人类智慧的觉醒,为我国实现经济、社会、文化进一步发展提供了重要的牵引力.同时在依法治国基本战略的号召下,落实法治教育、树立法治思维已经成为当前法治国家建设道路下的重要课题.科技与教育是促使社会发展与变革的力量源泉,是开创经济新面貌的强大杠杆,大力探讨科技管理与法治教育融合,对于实现科技与教育创新性发展具有十分明显的现实意义.因此,本文将结合《科技教育创新与新经济》一书,从历史的视角分析科技创新的内在规律和运行机制,探究科技教育创新的时代意义,为科教兴国的高质量实现奠定坚实基础.