中考化学信息给予题

中考化学信息给予题多以当今社会热点、物质生产与流通信息、最新科技成果为立意背景，在题干中给出解题所需的新知识、新情境、新方法等信息，通过给出的新信息，要求同学们利用已掌握的化学知识技能以及题目给出的信息知识综合解题。考查同学们临场阅读、提取信息、处理信息的能力；还考查同学们运用化学基础知识来分析问题、解决问题的综合能力。     

中考化学信息给予题

信息给予题又称新情境试题，是在奥林匹克竞赛中发展起来的一种新题型，综观近年来各省市中考化学试题，信息给予题作为能力型试题所占分值逐年增大。此类试题的特点是：知识情境新颖，构思巧妙，思维富于灵活性和创造性，联系面广且无现成答案，解答该类试题不但可以考查学生对化学知识的掌握程度，而且还可进一步考查学生的自学能力、联想能力和对知识的灵活运用能力，同时还可以培养学生的创新精神。     

近年来全国各地中考物理新型题例析

近年来全国各地中考物理试题，有很多“新”题。这些“新”题类型可以概括为以下几个方面：（1）紧密联系生产、生活实际；（2）实验探究题型（考查知识与技能，“渗透考查”“过程与方法”）；（3）信息迁移与推论计算；（4）学科综合题，[第一段]     

两道信息给予型赛题剖析

信息给予题是指在题设情境中给出一些新信息的题目.这类题在考查学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力和分析解决问题的能力方面有着独特的作用,是中考和竞赛的热门题之一.“第十三届全国初中应用物理知识竞赛试题”中就有两道信息给予型题,现剖析如下:     

中考物理中的信息题

信息题,也叫信息给予题,是指在题设情境中,给出一些新信息的题目。这些信息是学生从未学过的物理知识、方法,或者不熟悉的新情境(与教材中的例题、习题以及常见的题目相比),要求根据题给的新知识、新方法、新情境,利用已有的知识分析思考,得出正确结论。信息题通过信息的收集与处理,着重考查自学能力和分析解决问题的能力,考查创新能力。信息给     

浅析初中化学信息给予题

所谓信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题等多种称谓，其形式是根据题中提供的新信息、新知识，使考生利用已掌握的化学基础知识和基本技能，经过短时间（有限）的临场阅读（自学）和一系列的思维活动创造性地解决新问题。初中信息题的来源主要是初中知识的延伸或扩展、高中知识及生产和生活中的问题，平时学习中不易碰到或从未遇到，对考生来说都是陌生的因而考出的成绩是公平的，能反映出考生的真实水平；又由于这类习题不仅能考查学生对所学知识的掌握程度和运用能力，而且能检查学生接受新知识，对新知识的提取、加工和知识迁移能…     

例谈数学信息迁移题的求解

近年来中考数学试题中出现了陌生的题设背景,这表明中考已经重视新情境、新信息的考查。本文将这类试题称为信息迁移题,它是以我们已有的知识为基础,并在此基础上进一步引伸或定义新的内容。其目的不在于增加新内容,主要是考查我们对所学知识在新情境中的迁移与应用能力。由于这类试题题材新     

略谈中考化学试题中的信息给予题

近二年来，许多省市的中考试题中出现了信息给予题，虽然这些题目所占比重很小（约占试题总分的10％以下），但预示着试题改革的方向，逐渐由知识型向智力型转变。信息给予题的特点是：从表面上看有关知识未学过，超越了教材范围，但都是以已知条件出现的，其基本结构由“说明”（即新情景）和“问题”两部分构成。这类题能较好地考查同学们迅速接受知识并迁移到新的“情景”解决问题的能力。解答信息给予题的关键是要抓住题给信息特征，把题给的各种信息消化吸收为自己的知识，并与已学过的知识挂钩（即‘“新”、“旧”知识相衔接），透过…     

中考化学信息给予题分类例析

所谓信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题,其形式是根据题中提供的初中化学课本中未曾出现过或未学习过的新信息、新知识,要求考生在阅读、获取新信息的基础上结合利用已掌握的化学基础知识和基本技能、参照题目要求进行解题.这类试题很好地考查学生获取知识能力以及综合运用所学知识和题给信息分析解决问题的能力,符合中考命题从"知识型"向"能力型"、"素质型"转变的要求,因此此类试题成为近年中考命题的新题型.为帮助同学们掌握这类试题的解法,现分类例析如下,供同学们复习时参考.     

信息给予与机械模仿

在近年的高考化学试题中,为了突出对学生能力的考查,出现了新情境题(即信息给予题),这类题目要求学生在已有知识的基础上,根据提供的新信息来学习新知识,并创造性地解决新问题.可是有些同学做此类题时不认真分析所给信息,只是“照葫芦画瓢”,简单的机械模仿,结果造成解答错误.     

中考物理设计题精选精练

中考物理设计题是根据需要去设计不同内容、形式多样的题目，主要有：（1）设计题目，也就是自我命题，自行解答，所谓自编自解；（2）提出实际问题，设计解决问题方案；（3）根据实验目的（或条件），按要求设计实验方案．这类试题倡导理论联系实际，学以致用，也有利于考查学生知识的迁移能力和应变能力．下面是从近年全国各地中考物理试卷中精选出来的设计题，供同学们作适应性训练．[第一段]     

略谈无机化学信息题的解题思路

信息题也叫“新情境试题”，它是指平时教学中没有见过的问题情境。其中有一大类是无机化学信息题。无机化学信息题通常给出一种新信息，例如新反应、新实验、最新的科技成果、科技前沿的问题及学生未学过的物质的某种性质等。它要求学生通过自学吸收题目给予的信息，并进行有效地提取、加工、联想、类比，与原有知识衔接，进而迁移、创造、解决新问题。这种情境试题能很好地实现高考试题的选拔功能；能很好地考查学生的自学能力（信息接受能力、信息处理能力、信息迁移能力等）；能有效地防止“题海”的不良作用，使每个学生都“公平”地站在同一水平线上。它从多角度、深层次考查学生思维活动的敏捷性、严密性、整体性和创造性，使试题从“基础型”向“基础一能力型”转变。     

化学新情境试题错解分析

新情境题是奥林匹克化学竞赛和高考化学试题中出现的类似“超纲”的新颖题型,又叫信息给予题或构成题。它是由题干和问题两部分构成的,题干是信息给予部分,问题部分与题干部分紧密相关;它要求学生根据试题给出的新知识信息,结合已学过的化学知识,在新情境下进行分析,现场创造性地解答新问题。这类题型所给的新信息往往是最新的,一般学生以前是从未见闻过的,即使是化学教师,也不一定见闻过。这类题既能很好地考查学生各方面的能力,又可防止学生们侥幸猜题,因而对每个考生的实力考核是均等的,正因为如此,近年来高考中此类题型的比例逐年增加。 新情境题看起来难度很大,其实并未超纲,只是由于学生们对这类题型比较陌生,对题干给出的信息从未见闻过,在解题时,或者无从下手干脆不答,或者默守成规机械地模仿,或者不切题意任意发挥,不能在新情境下,冷静而认真地分析,常常因处理不好题给新信息与所学旧知识的关系而丢分。概括起来有以下几种情况:     

"阅读理解":中考物理新题型

中考物理“阅读理解”题，也叫做“信息给予”题，是近几年各地中考试卷中频繁出现的新题型．它适应教学改革的新潮流，符合新课标对教学的要求：“能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力”，“学习信息处理方法，对信息的有效性做出判断的意识，有初步的信息处理能力”．这类题既能实现中考对初中阶段教与学的考查目的，     

有机化学信息迁移题的解法及信息类型整合

信息迁移题又称信息给予题、新情境题。这类题目既紧扣了基础知识和基本技能,又能较深入地考查各种能力,有利于选拔有潜能、有发展、后劲足的人才,成为当今高考化学的热门话题,也是高层次化学竞赛的主流题型。解这类题的一般方法是：寻找信息→接受信息→联想已学知识→应用信息→推出结论（得出结果）。信息迁移题大致有以下三类：     

确定化学方程式的思维方法

确定化学方程式的思维方法浙江桐乡市第一中学（３１４５００）沈坤华有一类信息给予题是：题给新信息，要求写出陌生的化学反应方程式。这类题型不但能考查学生运用已学知识能力，还考查了学生接受新知识，发挥创造性思维的智力。学生对这类习题常感到束手无策，分析原因...     

浅谈中考数学应用问题

近年来，各地中考数学试卷中普遍增加了应用问题的题量，考查的知识已突破列方程(组)解应用题的模式，涉及方程、不等式、函数、统计、几何等多方面的知识，并且注意创设新情境，结合考查分析、处理信息能力，探究、创造能力．     

不可忽视的定义信息题

由知识立意转向能力立意已经成为高考数学命题的改革趋势．定义信息题即试题设计一个陌生的数学情境．给出一定容量的新信息（学生未曾见过的或不熟悉的），或定义一个概念，或规定一种新运算，或给出一个新函数等，通过阅读相关信息，捕捉解题灵感而进行解答的一类新题型．此类题具有一定的开放性，便于考查学生对新颖材料的学习理解能力；考查信息处理的解题能力；考查用研究性方式探寻、研究问题的能力；     

化学工艺流程题中考题型解析简

化学工艺流程题,是近几年中考学生易错、失分较高的一类题型,笔者针对这一题型进行解析以帮助学生正确解答该类题型.一、流程题的考点研究考查内容：（1）化学反应原理.（2）元素化合物知识.（3）实验操作及名称.（4）物质除杂、分离.（5）流程中的物质转化和循环考查特点：（1）情境真实.（2）框图信息新颖.（3）问题设计广泛.（4）综合性强.（5）思维容量大.考查能力：考查运用化学反应原理及相关知识来解     

有关“分子、原子”的信息题解析

信息给予题又称为新情境题,其形式是根据题中所给的新信息、新知识,使考生经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决问题,由于初中学生掌握知识有限,许多体现化学、技术、社会与环境相互关系的新情景素材还不能直接用于中考命题。通过信息给予题可将新颖的素材与初中学生所掌握