有效学习在网络教育中的运用

本文认为网络中影响有效学习的障碍主要由教师、学生以及网络教学课程方面的原因引起。要提高网络中的有效学习,关健是要正确认识教师和学生在网络教学中与在传统教学中的角色变化与定位,发挥教师在网络教学中的监管作用,培养学生自主学习的能力,这样才能保证网络教育的质量。     

汉语言文学专业网络教育资源的整合利用——兼谈对美国远程教育网络教育资源运用的借鉴

在网络教育日益普及的背景下,北京广播电视大学汉语言文学专业自2001年开设以来,重视对网络教育资源的整合与利用。本文结合教学实践,从三方面进行了探索,指出精心设计、整合汉语言文学专业的网络教育资源是搞好专业网络教育的关键;教师是网络教学资源建设中的主要力量,也是一种重要的网络教育资源;调动学生参与到网络教育资源的整合利用中以增强其信息能力。笔者在赴美国考察远程教育的过程中,了解了一些美国高校和远程教育机构开展现代远程网络教育的情况,学到了可资借鉴的经验,这可以促进汉语言文学专业更好地整合与利用网络教育资源以使学生获得高质量的网络教育。     

“互联网+”时代下教师角色重塑

国家已经从顶层设计层面制定了"互联网+"发展战略,互联网已经渗透到各行各业。"互联网+"教育就是指在线网络教育平台的构建,相对于传统教育来说网络教育具备一些新特点,这些新的特点对网络教育下的教师来说既是机遇又是挑战。网络教育有利于发挥教师的创造性,为教师实现自我价值提供了更广阔的平台;但也对教师传统的权威地位提出挑战,对教学能力要求更高。传统的教师角色已经不适应新的教育模式,应重塑教师角色以适应网络教育对教师的新要求。     

国有企业网络课程教育的构建

本文从理论和实践两个层面对网上教育课程设计的策略问题进行了深入探讨。在理论层面上分析了网络教育的基本特点,提出了网络课程设计策略;文章末尾提供了一个课程设计的范例,融入了在实际工作中的实践和体会,其中每部分的提示都能使读者更好地把握网络组建中遇到的关键环节。吸收了信息化教学的理念和网络教育研究的新技术,为网络教育提供了一个可供借鉴的网上课程模型。     

Blog及其在网络教学中的应用优势

Blog是一种新型的网络交流工具,因其良好的信息资源特性,越来越受到网络教育工作者的关注,并被逐渐应用于网络教育中。Blog构筑了师生互动平台,成为教师教学的辅助工具,是网络学习的导航员,提高了信息获取的效率,有利于师生互动。     

利用校园网资源,构建体育网络教学平台

网络教育的迅速发展,推动了高校传统体育教学模式的变革.校园网的普及,为实现体育网络教学提供了可能.为此,建立体育教育网,实现网上教学,使学生与教师通过校园网连入体育网络教学平台,实现跨越时空的教学互动.     

论信息时代的网络教育

本文论述了学校开展网络教育的重要意义,分析了网络教育的特征与优势,提出了目前网络教育的主要模式和特点,阐述了通过寻求课堂教学和网络教学的最佳结合点,培养具有高度创新能力的创造性人才的重要意义。     

学习理论的发展与网络课程教学策略创新

从曾经名噪一时的国家网络教育精品课程到如今风靡全球的MOOCs课程,其资源多数都只是教师讲解的视频,教学方法仍是传统的讲授式教学.难道,网络教学就只能是课堂讲授的网上搬家吗？网络课程可否像淘宝冲击传统商业模式一样实现对传统教学的超越？这些问题都是困扰网络教育实践者的难题.作者在本文中将教学设计作为破解这一难题的抓手,将联通主义教学策略作为实现网络教学超越传统课堂讲授的法宝,详细介绍了联通主义理论的特点及实现方法.本文包括四个部分:一、教学设计:理论与实践的桥梁;二、不同学习理论与教学策略;三、学习理论、教学策略与学习目标的对应关系;四、网络课程创新的方向.希望本文能够引起读者对教学设计在网络课程建设中重要性的重视,帮助读者了解各种学习理论的常用策略,帮助读者深刻认识学习理论与教学目标的对应关系,为读者提供网络课程创新的方向、方法及理论依据.     

现代教学中网络课件的设计研究

随着信息化进程的不断推进,网络教育得到前所未有的发展,网络课件作为网络教育最重要的组成部分越发重要。阐述现代教学中网络课件的设计与研究,通过对网络课件特点和设计原则的分析,提出设计方案,并对课件的评估提出了看法。     

网络环境中思政教学的路径选择

本文首先分析了网络环境下,思政教学面临的机遇与挑战,根据对网络环境中思政教学基本原则的总结和归纳,分别从新干线网络教育系统、板块化动态学习平台、移动社交软件工具三个维度,深入探讨并提出了网络环境中思政教学的可选路径。以期借助网络优势和功能,提高思政教学有效性,为其长足发展奠定坚实基础。     

当前高职院校教学质量与师资队伍建设的若干问题

本文立足于教学管理一线，分析了当前高职院校影响教学质量的学风和教风问题，提出了以提高管理绩效为原则、以强化过程管理为重点的教学质量管理机制，指出当前高职院校应该尽快提高师资队伍的学历层次、职称层次和教育理念层次，提高教师的技术应用能力和科研能力，实施助教制，为青年教师的成长创造条件。     

中学体育教师对教学自主性认识的研究

采用"质"的研究方法,对100名体育教师进行教学自主性认识的问卷调查和研究,从内隐的角度了解基层体育教师对教学自主性的认识.结果表明:1)教师对教学自主性认识与教学年限、学校环境、教师自身素质等相关,与学历和性别不相关;2)中学体育教师对教学自主性的认识与教师的归因方式有关;3)教师认为关注、尊重学生,以"学生为中心"的教学是教学改革的必然结果,但不能忽视教师的作用;4)教师能比较客观评价自己的教学和学生的学习,认同与专家、同行探讨教学对个人成长的帮助;5)中学体育教师有较强的自我认识、自我评价能力.     

教师教育中的案例教学研究述评

教师教育中的案例教学研究方兴未艾,在教师教育改革与教师专业化发展的背景下,案例教学对于我们革新职前师资培养模式,改革教师教育体制都有重要启发意义和价值。从当前研究来看,案例教学研究已经具备了相当深厚的理论基础。对教师教育中的案例教学研究进行理论层面的探讨和思考,有助于我们更一步地研究与实践。     

教师素质与理念是高校体育教学改革的首要问题

近年来,我国高校体育教学改革进行着一系列的尝试。但由于受传统思想的影响,并没有完全突破传统的教学模式。事实证明,改革首先要转变教师的理念、提升教师素质。围绕着高校体育教师综合素质等方面对体育教学改革的影响进行了综合的分析与论述,以此为高校体育教学改革的深入提出一些建议。     

试析高校教师教学评价体系的完善

高校教师是教学活动的重要主体,在教学中对教师教学水平进行合理地评价具有重要性。然而在实际评价中存在不少问题。因此对高校教师的教学评价进行系统思考和改进,做好公正、客观地评价教师的教学工作,这对调动教师教学的积极性和创造性具有重要作用。     

谈大学英语课堂教学的艺术

英语教学既是一门科学,又是一门艺术。教师的教学艺术水平在很大程度上影响着教学的质量。高超的教学艺术不仅可以丰富学生的知识、启迪学生的智慧,而且,还能激发学生的审美能力,陶冶学生的情操。     

反思外语教学与语言教师的自身发展

教师在教学改革中起着举足轻重的作用。语言教师的理念影响着他对教学途径的选择和教学课堂的行为。学习者的自主性发展在很大程度上取决于教师职业的自主性发展。所以说,语言教师不能仅凭所学的语言知识和基本教学技能从事教学,教师应重视认知能力的培养,注重从自己的教学实践中探寻、归纳和研究教学理论,增强对教学的理解,真正成为问题的解决者和决策的制定者。     

论体育教师的性格对教学效果之影响

体育教师的性格特征在教学实践中有着重要的作用。教师的性格特征对学生性格的形成和发展具有直接的影响;良好的教师性格有利于建立融洽和谐的教学关系,提高教学效率,而且有利于提高教师的心理健康和工作效率。     

高师钢琴即兴伴奏教学的几点思考

钢琴即兴伴奏作为高师音乐教学中的一门课程,越来越受到重视。即兴伴奏在高师音乐教学中占有重要地位,因此从几个方面阐明了对高师即兴伴奏教学的几点思考。     

成都体育学院教研室建设与评估构想

教研室建设是教研室工作的"纲"。加强教研室建设可对提高教学质量、提高教师思想、业务素质,提高专业建设水平起到基础性的保障作用。而通过评估的办法则可促进、推动教研室建设。体育院校教研室建设的评估应从教学、训练的管理,教改、科研,师资队伍,教风几个方面着手。