高校辅导员队伍职业化建设思考

辅导员队伍职业化是新形势下的必然要求,加强和改进高校辅导员队伍职业化建设,不仅关系到辅导员队伍的稳定,而且关系到高校德育工作的开展。本文从辅导员职业化的角度提出解决辅导员一系列的问题,为新时期高校辅导员队职业化建设提供可借鉴的理论依据。     

探论高校辅导员的素质和能力

高校辅导员队伍是高等学校人才培养和稳定工作的一支重要力量。新世纪给高校政治辅导员队伍带来了新的机遇和挑战。一些高校提出辅导员队伍要职业化、专业化。本文就辅导员提出职业化、专业化的原因以及从事辅导员工作应该具备的自身素质和能力作一些探讨。     

论有利于德育实效性的辅导员职业化路径

目前,我国高校的大学生德育工作存在一些问题,辅导员职业化既是解决本身队伍问题的关键又是解决高校德育实效性的有效途径。并对有利于德育实效性的辅导员职业化的五条路径做了尝试性探讨。     

高职院校辅导员职业化困境及对策

辅导员职业化是高校辅导员队伍建设的必然要求。党和国家对辅导员工作有特定要求,辅导员职业化呈现出一定的特殊性。从辅导员的角色定位、工作职责、工作要求、选聘标准四方面阐明高校辅导员职业化的基本特征,深入分析高校辅导员职业化存在的问题,从进一步提高认识,把握辅导员职业化的正确方向;严格准入制度,建立淘汰机制;落实政策,拓宽发展空间;加强培训与考核,促进素质提高等方面提出解决高校辅导员职业化的实践策略。     

浅谈高校辅导员队伍的职业化建设

高等学校是培养人才的摇篮,辅导员己高校学生思想政治工作的主力军,是学生工作最基本的实施者。加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育工作和维护高校稳定的重要保证。但是长期以来辅导员的队伍建设较为落后,不能适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要,因此如何实现辅导员队伍职业化琏设便成为了辅导员队伍建设的中心话题。本文从当前辅导员队伍建设中存在的一些问题出发,论述了辅导员队伍职业化的内涵及其必要性,并且提出了实现辅导员队伍职业化的一些具体设想。     

高校辅导员岗位工作标准研究

对于高校辅导员队伍职业化、专业化建设的问题,已有相当数量的文献对此做了较为深入的研究,这些文献主要阐述了高校辅导员队伍建设的重大意义,界定了高校辅导员队伍职业化、专业化的内涵,提出了高校辅导员职业化和专业化建设的种种构想。笔者认为确定与实施高校辅导员岗位工作标准是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的基础和前提。     

高校辅导员岗位工作标准研究

对于高校辅导员队伍职业化、专业化建设的问题,已有相当数量的文献对此做了较为深入的研究,这些文献主要阐述了高校辅导员队伍建设的重大意义,界定了高校辅导员队伍职业化、专业化的内涵,提出了高校辅导员职业化和专业化建设的种种构想。笔者认为确定与实施高校辅导员岗位工作标准是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的基础和前提。     

高校辅导员队伍职业化专业化发展的困境与对策

社会越来越关注辅导员队伍职业化专业化问题,当社会对辅导员队伍职业化专业化发展的期待和要求逐步清晰、渐成体系,为我们从社会系统的角度深入挖掘、全面把握辅导员职业化专业化的内涵提供了一个良好视野,也对全面梳理我国高校辅导员职业化专业化的现状和存在的主要问题提供了重要参照。本文借鉴社会系统理论的分析视角,认为高校辅导员队伍的身份认同和角色定位问题是影响辅导员队伍建设与发展的两大核心问题,制约着辅导员队伍职业化专业化进程。因此,解决辅导员的角色、职能定位,规范职业化标准,加快相关制度的建立,成了当前迫切需要解决的问题。     

新常态下高校辅导员职业准入的优化路径探析

我国高校辅导员队伍发展的历史脉络和取得的进展,显现出目前我国高校辅导员队伍建设已然步入了职业化、专业化发展的新常态。对辅导员队伍准入制度的优化与完善,是解决辅导员队伍建设存在问题的必然选择。鉴于当前辅导员队伍建设在职业化、专业化初期仍存在一些不足之处,在采用文献分析、调查研究等方法分析高校辅导员职业准入的现状与问题基础上,结合我国教育部颁布的系列文件精神和我国具体国情,提出了新常态下高校辅导员队伍建设在准入环节的优化路径:推行高校辅导员职业资格准入制度;完善高校辅导员选聘机制;优化并落实持证上岗制度。     

基于职业承诺视角下的辅导员职业化问题探析

高校辅导员是在高校中承担思想政治教育工作的骨干力量,但是近年来由于主客观因素的影响,高校辅导员队伍中存在着职业承诺偏低、队伍稳定性差的问题,这严重阻碍了辅导员队伍的健康发展。辅导员职业承诺偏低的原因是多方面的,然而辅导员岗位的非职业化是影响辅导员职业承诺水平的重要因素。客观地面对和解决辅导员职业承诺偏低问题,积极寻求辅导员职业化的对策,对提高辅导员队伍的职业承诺水平和职业能力,具有重要的理论意义和实际意义。     

浅谈高校辅导员对大学生隐私权的保护

本文列举高校辅导员在工作中对大学生隐私权侵扰的主要表现,分析其产生的原因及其危害,并结合高校辅导员工作实际,提出加强高校辅导员对大学生隐私权保护的主要思路。     

论大学辅导员的角色学习与角色建设

大学辅导员在高等教育中扮演着重要的角色。目前的大学辅导员角色模糊,这就要从社会学的角色理论出发,阐述大学辅导员这一社会角色应进行怎样的角色学习和角色建设,大学辅导员的角色学习与角色建设又有着怎样的关系,从而更好地建设辅导员队伍,提高辅导员队伍素质。     

浅谈高校辅导员队伍建设对策

加强高校辅导员队伍建设是做好大学生思想道德建设的重要保证。本文在对高校辅导员队伍建设存在问题进行分析的基础上,提出辅导员队伍建设的建议。     

我国社会体育指导员研究现状及发展建议

通过社会体育指导员发展的历史沿革及目前对社会体育指导员状况的研究分析,总结了我国社会体育指导员发展过程中存在的问题,并对体育院校如何培养与社会需求相结合的社会体育指导员提出了相应的建议。     

浅析高校辅导员的多重角色与新型师生关系

尝试从学生朋友的角度探讨了辅导员与学生之间建立新型师生关系的相关问题。首先,对辅导员的学生朋友角色的基本特征进行了阐述,并对辅导员成为学生朋友的可能性进行了分析。随后,具体分析了辅导员成为学生的朋友、建立高校师新型师生关系所存在的诸多问题及其原因。最后,提出了一些可行性建议。     

高校联盟辅导员工作模式创新研究——以安徽高校（部分）联盟为例

高校联盟的创建对联盟高校的办学产生重大影响,辅导员作为教师和管理人员的一部分,进行工作模式的创新,对高校联盟的深入发展具有重要意义。高校联盟辅导员工作模式创新,首先要研究辅导员工作模式的涵义;其次分析高校联盟对高校办学的影响;最后,在新的条件下创新辅导员工作模式主要体现在模式要素构成创新和要素具体内容创新。     

素质:转型中高校辅导员履职的关键

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生的知心朋友.在社会转型和构建和谐社会的新形势下,要使思想政治工作适应时代发展的需要,应该着力加强辅导员队伍素质建设,素质乃是履行思想政治工作职责成败的关键.     

高职院校辅导员职业忠诚度意义的探析

辅导员是高职院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高职院校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。实践表明,辅导员的忠诚奉献是高职院校求发展、大学生提高素质的关键,高职院校辅导员作为特殊的职业,对其职业的忠诚已经成为影响创造价值的根本因素。     

关于高校教师文化的理性思考

高校教师文化是高校组织文化的重要组成部分，具有个体性、方向性、可塑性和学术性等特征。对教师专业发展影响深远。建设优秀的教师文化可从创新管理思想、强化心理辅导、构建团队学习和尊重学术自由等方面予以考虑。     

Relationship with instructor and other variables influencing student evaluations of instruction

This study examined some of the factors which influence college students’ evaluations of their instructors. Data were collected from 557 students enrolled in a basic speech communication course. Overall, a student's relationship with the instructor was the best predictor of the student's evaluation of the instructor. This study lends partial support to the idea that students evaluate male and female instructors differently. The variables examined in this study were better predictors of student evaluation of female than male instructors.