研究職業教育之參考資料

手工教育的藝術運動 姜丹书上海時事新报艺术九十六期 歐美成人補習教育之一斑(内有一部分关于职业教育) 广州市市政公报一六五号至职业教育问题王亚鑾山东教育月刊(山东教育厅)三卷十一二号职业心理学徐甘棠奉天教育杂志(奉天省教育会)四卷一号十年来江苏中等学校毕业生出路统计盛朗四教育杂志十七卷四号五号     

隋唐五代物質文化史參考資料

隋文帝楊堅奪取北周政權之後,於公元五八九年統一全國,結束了東晉以來二百七十多年南北分列的局面。社會經濟又開始發展,‘戶口益多,府庫盈溢’。煬帝楊廣發動人民開通運河,興修御道,建築宮殿,佈置園林,又增築長城。爲了擴充領土,還不斷地進攻鄰國。人民爲了反對無有止境的剝削、徭役,先後有李密、竇建德等百餘起農民暴動,使隋帝國存在了三十七年就滅亡丁。唐朝是漢以後的一個昌盛時代。由於農業恢復、人口增加和工商業的繁榮,商業资本逐漸發達,曾經不斷地向外開拓國際市場。太宗李世民到玄宗李隆基的一個世紀中,是唐带國對外擴張的時代,中西交通     

最近關於職業教育之參考文字

日本之補習教育(任白濤)教育雜誌十九卷五號英國之補習教育及職業教育(常道直)仝上工商業管理上人治與法治之比較(李培恩)東方二十四卷第十號改造鄉村學校課程問題(歐之懷)大夏教育季刊一卷第一期     

隋唐五代物質文化史參考資料(续完)

丁、錢幣 隋初因为天下錢幣紛歧,才新铸‘五铢’钱,两面内外邊緣都有周郭,千钱重四斤二兩。唐武德四年为了统一幣制、於洛、并、幽、益、桂五州置監,鑄‘开元通寶’钱,上有州各,一直到五代時候.這种钱是通行全国的主要貨幣。此外又有上鑄年號的乾封、乾元、大曆、建中等錢。中唐以後,隨着商品流通的發展,貨幣的需要数量与日擴大,所以冶銅鑄钱的事業逐漸發展。開元有七十餘鑪,天寶有九十九鑪。元和时在蔚州置九鑪,利用拒马河水力,鼓風鍊铜造鐵。由於銅的產量有限,錢的鑄造受到了限制,以致供不應求,所以武則天時規定:凡不是穿穴錢和鐵、錫、銅液,都可通用。神龍先天時,彬、衡錢(?)有輪廓及鐵、錫、五銖也准使用。大曆以前淄、靑、太     

擇業指導的參考

擇業指導的歷史不久,但是擇業指導的理想,可算很久了。你們可以在圖書館裏邊,找到关於擇業指導的書籍,是一七四七年出版的:書面上有句話說。你可以在這裏面找出合乎你的天才的職業。我們要知道我們的父母是這么樣的人:因為一個人他二分之一是像他的父母,四分之一是像他的祖父母,八分之一是像他的曾祖父母……那么我們的生理,品性,思     

美國現有職業參考材料

美国关於职业参考材料的搜集,编辑颇多,但这些材料对於实际从事职业的人有多大用处,颇是问题。兹有固克君(Wilbur I Gooch)举行大规模的调查,对於现有职业参考材料的价值,内容,缺点等等,作一科学的估量。他先搜集关於职业参考的书籍杂志,大部分是根据派克Parker在一九三三年暑期中所编的职业参考书书     

參與職業教育會議

中华教育改进社以八月十七日至二十三日·在太原开会·本社公推黄君炎培·章君慰高代表·列席职业教育组会议·並提出各省初级中学采行职业指导案·调查各地平民生活状况实施职业补习教育案·均经通过·会议终了·復开一茶话会·邀集在学同志·讨论职业教育问题·(参看本期杂志第五九五页)又江苏职业学校联合会以八月二十二日     

職業學校之師資問題

職業學校是推進職業教育的原動力,職業教育的發展與否,视職業學校的多寡、優劣,及学生在社會就业的情况而定。如果一個学校,教育良好,辦理完善,自     

葡萄牙國之职業學校

立斯蓬Lisbon消息。葡萄牙在职业教育方面,新近有一重大之举动新近有一重大之攀劝·决补脚截一团立城莱季校·兼收男女兑重。如辨有成效·再由公共敖育部是提哉龄哉食·徒事添靛此舒霓中之新校·以造就楼械帅·俗攀师·嗽钱钟·及工案管理具后主·冀登展工巢颧祈上精橄工作。攀餐免柳。     

小資料

全国20岁以下年龄的人共有3.6亿人。这都是要受教育的人。现在,12%的小学毕业生不能升入初中,50％以上初中毕业生不能升入高中,高中毕业生能升入大学的只占5%。现在     

第一次國内革命戰爭時期(一九二四—一九二七)教學的文藝參攷資料——新民主主義革命史文藝參考資料之二

新民主主義革命史教學的第二個階段是第一次國内革命戰爭時期,從一九二四年一月孫中山先生在中國共産黨幫助之下,改組國民黨,召開國民黨第一次全國代表大會開始,到一九二七年七月蒋汪合流,大革命失败爲止。在這個歷史階段中,更可分爲三個時期,卽(一)革命統一戰線的形成和中國革命運動高涨的時期(一九二四年一月到一九二六年七月),(二)北伐戰爭時期(一九二六年七月到一九二七年四月),(三)第一次國內革命戰争從勝利到失敗的時期(一九二七年四月到一九二七年七月)。     

中华职業教育社与中國教育

吾国办理新教育垂三十年,其过去之情形多偏於文字理论方面。以故学校毕业之学生愈多,社会之失业青年愈众,徒使游民充斥,分利多而生利寡,实为社会国家之隐忧。於是海内热心之士,因感到过去教育之失败,与夫今日之補偏救弊,对於生产教育实有积极提倡之     

鎮江市八叉巷中心小學組織教師學習參考資料的‘前言’

為了使教師們正確使用教学參考資料,八叉巷中心小學以各种小學參考資料的‘前言’作為第三週業務學習内容。十六日下午校内備課時間(每週四為蠨趥淇螘r間),各備課小組進行學習、討論,推定大組發言人。十八日業務学習時間進行大組討論。這次學習,使教師明確了不能依賴參考資料而削弱了鑽研教材的積極性。如五年級語文組代表發言說:‘當參考資料沒有來的時候,我們很盼望參考資料,這裹面多多少少帶有依賴思想。学習了“前言”以後,使我們進一步明確怎樣正確使用參考資料,正如前言中所說:“……在備課時,首先鑽研教材,     

參觀滬寧路綫各地職業教育述評

中华职业教育社既定於十四年五月二十七日在南京举行第八届年会·先期组织参观团·邀约与会同志·就上海·南京·镇江·常州·无锡·苏州·等处·根据十种职业教育机关之分类·择要参观·以资研究·记者亦与焉·兹撮述所闻见·间加评语·藉饗同志·上海贫儿教养院十四年五月十八日上午·参观上海膠州路之上海贫     

怎樣正確運用各科教學參考資料

小学各科教学参考资料,目前已成为教师们经常的助手。很多教师體会到:有了参考资料,的确在鑽研教材时可以得到印證;在考慮教法时可以得到启发;同时也适當     

參加編寫中學語文教學資料的認識和體會

北京市教育局根據中共北京市委「關於提高中小學教育質量的決定」,於本年暑期集中一部分中學教師編寫中學各科教學資料,包括授課計劃綱要和教學參考資料。我們參加了編寫語文教學資料的工作,在工作過程中發現了自己過去在教學上所犯的許多錯誤和存在的許多缺點,學習到不少新的東西。現在把這些認識和體會寫出來,供全國語文教師同志們參考。     

美國最近职業教育之總檢討(三)

戊工資階級之特殊困難與需要除前述之六種困難,为工資階級與非工資級階所共有者外,尚有對於工資階級之特殊困難与需要,茲分述如左:上述     

澳洲之農業教育

澳州諸部近年皆注意建設一种高等以下有系統的農業教育,如維多利亞,就全境十大中心點,各立農業小學一所,学生入校,年齡至少十四歲,学業在中學程度以上,或能得满意之證明谓將來定可受此项農業教育之益,就性質論,此項學校,实即尋常中等学校,不過偏重於農業,構成鄉村學校与農業大学之过渡,亦作為男女青年之志在充當教师而將來升學師範大舉及国立大学者之初步,有數所兼為已離學校之农家子弟。設短期農科,每校均以地方和員會任監督之責,其試驗     

天津之職業教育

天津為北洋重鎮,自袁項城督直。关商埠,辦学校,而规模大具,以此歷史之关係,故言北方教育者,必京,津並稱,至於職業教育,吾亦云然。規模最大者,為工業專門學校,次為水產學校,此純屬於省立者。以外有甲种商业学校,乙种工业学校。此屬於縣立者,其他有     

漫談积累資料

作为一个人民教师,必須“积学以储宝,酌理以富才”。只有达样,才能不断提高认識,开闊視野,暢通思路,儲备知識。教学时,才能擇之精华,深入浅出,使知識傳授卓有成效。若不注重知識的储备,光靠临时找辞书和参考书,要想把教材领会好,把书讲得深透,是困难的。