提高特殊教育专业学生就业能力的思考——以南京特殊教育职业技术学院为例

本文主要从制定合理的人才培养方案：重视就业市场建设,积极开辟实习就业基地;建立全员参与就业工作责任制;建立全程化就业指导体系;加强就业心理健康教育;加强学生职业技能训练;提升学生的学历层次七个方面论述了如何提高特殊教育专业学生的就业能力,以实现毕业生充分就业.     

简析本土文化在旅游英语教学中的渗入——以湖北工业职业技术学院旅游英语教学为例

本土文化是旅游英语教学过程中的重要内容,本文结合旅游英语教学的现状与旅游英语的性质,对本土文化在旅游英语授课中的作用及如何将其融入在旅游英语授课之中提出了建议。     

加强社团文化建设提高学生综合素质

职业技能、社会适应能力、人际交往能力和表达能力等职业素质能力是高职生就业与创业的基本能力.在近年来企事业单位的人才招聘过程中,几乎所有的用人单位都要求毕业生能做、能说、能写、有组织能力并拥有某个方面的特长.高职院校在培养企事业单位所需要应用型人才的过程中,应加强社团文化建设,以社团活动为平台,培养高职生的就业与创业素质能力.     

高职素质教育改革的探索与实践——以湖北职业技术学院建筑技术学院为例

当前,素质教育越来越受到高职院校的重视。湖北职业技术学院建筑技术学院在实施素质教育中,坚持因材施教、长善救失、分步实施三项原则,采取典型引路、集体攻关、系统设计、全面提升等措施,全面提高了学生的综合素质。     

高职院校学生文化素质教育的实践路径选择——以H职业技术学院为例

本文以马克思关于人与环境的理论为指导,从大学即文化这一视角,结合H职业技术学院系列校园文化活动的开展,总结并提炼出通过打造校园文化活动平台,着力构建校园文化活动体系,不断创新教育方法、拓展教育途径、营造文化素质教育环境,全力推进高职院校学生文化素质教育的工作理念与路径探索。     

加强美育、提高学生综合素质

在当今日趋激励的竞争中，劳动素质越来越起决定作用。为此第三次全教会发出全面推进素质教育的号召，并正式将“美育”列入教育方针，本论述了美育在素质教育中的地位及作用，提出了在大学生中进行美育教育的途径及方法。     

多渠道加强学生职业指导的探索——以湖南大众传媒职业技术学院为例

职业指导是一个动态的教育过程,是帮助学生选择职业、就业、创业的过程,也是在职业生涯中求得发展的过程。以湖南大众传媒职业技术学院为例,从加强组织管理、开展有针对性的教育和指导、拓宽就业渠道和就业市场、引导学生自主创业、加强职业指导队伍建设等方面探讨了新形势下如何加强职业指导,促进高质量就业的具体举措。     

加强实践能力培养,提高学生综合素质

一概述随着科学技术的发展和经济全球化,当今的社会已进入知识经济社会和信息社会,我国经济体制己由计划经济逐渐转向社会主义市场经济,教育观念与培养目标也应随之发生变化,以满足市场对人才的需求。实施素质教育是我国教育改革的主旋律。素质教育的本质就是要充分开发学生的潜能以适应市场经济与知识经济时代对人才素质的内在要求。人才的素质主要体现在其能力上,能力则是素质的外在表现。因此,加强素质教育的实质就是要注重能力的培养。近年来,随着教学改革的不断深入,在专业调整、课程体系建设、教学方法和教学手段改革等方面取得了很大的成绩,相比之下,实践教学的改革进展缓慢。就目前情况看,工科院校只是增加实验教学学时,以提高实践教学的比重,同时还增加综合型、设计型实验内容,但仍不能满足培养创新人才的需要。要想彻底摆脱应试教育的模式必须从实践     

提高高职院校酒店管理专业学生就业能力的策略——以广西水利电力职业技术学院为例

本文在分析高职院校酒店管理专业学生面临的就业困境及其原因的基础上,提出了"双向并进"、"四轮驱动"提高高职院校酒店管理专业学生就业能力的策略。     

为提高西部学生综合素质而努力

我所支教的双江县县辖面积为2165平方公里，但其中山地面积超过98％，人口仅16万。复杂的地理环境，造成当地的交通极为不便，地区教委领导形象地描述，本地的路就像云南汽车号牌上的“云S”，盘来转去，使人头晕目眩但又无可奈何。闭塞的交通会导致与外界接触机会的减少，而各类实践机会减少，必然会影响学生素质的全面发展。     

独立学院提高毕业生就业能力的途径——以金山学院为例

本文作者通过对独立学院毕业生就业能力现状的分析和提高毕业生就业能力的现实意义的探索,针对金山学院首届毕业生的就业情况,提出了提高学院毕业生就业能力的几点实践模式,旨在促进毕业生的就业能力,促进学院可持续发展。     

高职院校大学生文化素质教育实践初探——以成都航空职业技术学院为例

当前部分高职院校的文化素质教育实践让缺乏系统性设计,使文化素质教育未能够达到理想预期,表现在边缘化的价值取向依然存在、课程设置与实施的系统性较差、知识取向的课程内容偏离学生的实际需要、教学方式单一未能激发学生兴趣。成都航空职业技术学院在文化素质教育方面努力探索、卓有成效:一是端正高职院校文化素质教育的价值取向;二是加强文化素质教育的师资队伍建设;三是以学生为中心完善课程设置与丰富教学方式;四是优化文化素质教育的校园环境;五是增强网络学习平台的应用与管理。     

以就业为导向加强高职院校学生综合职业素质培养

本文从高职院校毕业生的就业现状来进行分析,论述以就业为导向,以社会需求为目标,进一步提高高职院校学生综合素质的意义、方法及对策。     

对高职学生实施哲学素质教育的实践与探索——以顺德职业技术学院为例

哲学素质教育是当代大学生成长、成才教育中重要的组成部分,但在我国,实施、探索高职哲学素质教育教学仍是一个崭新的、重要的课题。分析了当前高职学生哲学素质的现状及其原因,并以顺德职业技术学院为例就哲学素质教育实践与探索提出看法。     

加强校园体育文化建设提高学生综合素质

文章采用文献资料综述法,分析研究校园体育文化在素质教育中的特殊地位和作用,提出了建设高校校园体育文化的有效措施,从而促进高校精神文明建设,提高大学生的综合素质。     

以素质教育为导向在小学语文课堂融入本土文化

素质教育理念下,教师应将本土文化融入语文课堂中,关注备课、课中以及课外等多个环节。首先,要挖掘本地的传统文化,将其融入备课素材之中;其次,要根据本节课的教学内容,选择恰当的渠道建立文化与语文的联系;最后,要以课外实践的方式加深学生对课文的认知,提高其语文素养,以达到素质教育的目标。     

国际职教理念 本土创新实践——苏州工业园区职业技术学院

苏州工业园区职业技术学院是由新加坡前总理吴作栋亲自提议、经江苏省政府部门批准设立的一所中新合作办学的高等职业技术学院．建院八年多来．学院积极借鉴国外先进的职教经验，初步形成了以股份制办学、新技术培训、产教研结合为特色的新型职教模式，实现了学院与企业的共成长；     

高职高专院校学生创新能力的培养研究——以邢台职业技术学院为例

从创新能力的内涵、创新能力的培养方法与对策以及介绍邢台职业技术学院在培养学生创新能力的实践这三个方面,对目前国内有关高职高专院校学生创新能力培养的培养研究做一简要综述,并展望未来的研究方向。