提高认识 深入贯彻师专新教学方案

国家教委师范教育司去年印发了《高等师范专科教育二、三年制教学方案》。本文根据教学方案的特点和要求就如何全面贯彻好该方案提出并具体分析了必须更新与树立的四个方面观念。即市场观念、紧迫观念、开放观念、质量观念。     

贯彻新教学方案的重大举措——我院召开贯彻二年制师专新教学方案研讨会

6月11日下午,我院全体教师参加了贯彻二年制师专新教学方案研讨会。这是继上学期末贯彻省师专、教院第十次教学研讨会会议精神,全院教职工学习讨论后,又一次重大的教改、教研活动。 这次研讨会共宣读了8篇论文。代表8个学科、专业发言的内容大致可分为三类。其一是以“务虚”为主,谈如何转变思想观念,尤其是认识由知识教育为主,转变到以素质能力教育为主的重要性、必然性及应采取的改革措施和思路,如英语科赵萍、物理科魏秉国、中文科祁建立三位代表的论文。其二是以专业、学科整体改革措施的探索为目的,如生化科朱学文、政史科蒋清宁两位的论文。其三是贯彻新方案深入到每块课程的设置、内容与要求的改革探索与实践;如公共教研室张文婷、数学科杨宪立、体育科刘素梅三位的论文。     

认真贯彻师专新《教学方案》 深化教育教学改革

本文结合《高等师范专科教育教学方案》,从五个方面归纳了新《教学方案》的特点,并从学校深化教育教学改革的实际出发,提出了五条认真贯彻师专新《教学方案》的具体措施。     

认真贯彻十四届六中全会精神 推进师专教学新方案的实施

本文提出要按十四届六中全会《决议》要求,以高度的政治责任感、着眼于提高学生素质来贯彻实施教学新方案,深化师专教育教学改革,培养社会主义“四有”新人。     

关于师专新教学方案的思考

在世纪之交,由原国家教委组织许多教育专家和师范教育工作者编写的《高等师范专科教育二、三年制教学方案》(以下简称《教学方案》)和《高等师范专科教育二、三年制八个专业学科必修课程方案与说明》(以下简称《课程方案》)相继颁布和试行,标志着高师专科教学内容和课程体系改革已进入实质性     

师专中国画教学之我见

多年来,师专国画教学基本上照搬本科院校的模式,临摹、写生、创作等面面俱到;教学跨度大,内容繁杂,使我们没能抓住重点,从而忽视了基本训练,轻视临摹,影响了教学效果,我认为要改变这种状况,同时要根据师专特点,在教学中进行改革探索,努力改进教学方法,提高教学水平。下面就结合教学谈谈本人粗浅的看法。     

师专书法教学之我见

师范专科学校的办学宗旨是为农村初级中学输送合格的师资。所谓合格,一是指政治上过关,专业知识扎实;二是指具有相应的师范素质,如组织能力、口才、写作能力和书写能力等。但是从目前大部分师专办学情况看,主要注重专业知识的传授,忽视了师范素质的训练和培养,导致毕业生师范素质较差,其中写字水平不高就是一个“看得见”的缺陷。许多师专生的书写水平很差,甚至连笔顺都分不清,还写出许多错别字。这样不仅大大削弱了文字的传情达意功能,而且严重影响了教学效果。如果     

师专小提琴教学之我见

师范高等专科学校要加强素质教育。器乐进入课堂是素质教育的必然,是培养学习音乐技能的最佳方法。     

师专公共英语教学之我见

公共英语教学在师专是一门教学面较广的学科。要普遍提高学生的英语水平,任课教师应作出一番努力。本文就此作了一些方法上的探讨、建议和设想。     

贯彻实施新《教学方案》之我见

贯彻实施新《教学方案》之我见张文胜建国以来，党和政府在少数民族地区兴办了一批民族师范学校，培养了一批合格的毕业生，充实了教师队伍，为少数民族地区的教育事业作出了重大贡献。但是面对改革开放，社会主义市场经济的新形势。民族师范显得还不很适应。师范毕业生多...     

实施高等代数新教学方案之我见

本文阐述了本人在实施高等代数新教学方案过程中的几点做法和感受。     

师专英语精读课教学之我见

一、精读课的重要性在我国高等院校的英语教学中，精读课历来被看成是一门十分重要的主课，因为它“容语法、词汇、修辞、文体等教学为一体，集、听、说，读、写、译等技能训练为一身。它通过对有代表性的文章的分析和讨论，来讲授英语语言的知识，文化背景，风土人情以及表达思想情感，指导学习方法，有不少文章还有对读者进行思想教育的作用，因此精读课对中国学生来说是必不可少的，而且精读课的包溶性广，实践性强，也非常符合中国学生学习外语的特点，从我国几十年来的外语教学课程的设置来看，精读课具有很强的生命力，它是任何外语课…     

师专英语精读课教学之我见

师专英语精读课是一门实践性很强的基础课,也是一门综合课。它以讲授英语语音、语法、词汇、课文、练习等为内容,以培养学生的听、说、读、写等综合运用英语语言能力为目的,以培养合格的初中英语教师为目标,故而精读教学自然而然地成为师专英语教学的主要内容。阅读技术是在精读教学中培养的;发展学生的口、笔语能力,巩固和扩展学生的词汇及语法知识,也都有赖于精读教学。尽管在日常生活中精读的应用范围是有限的,但作为教学手段,特别是在打基础的阶段,精读课应该而且必须受到足够的重视。     

浅谈对师专教学新方案课程设置的认识

国家教委师范司颁布《高等师范专科二年制教学方案》后,我生化科被我校确定为试点教学科。我科全体教职人员认真学习研讨了新方案的精神实质、课程配置、教学培养目标等。认为实施新方案的教学目标是培养跨世纪合格的初中教师;其精神实质是变知识教育为能力教育和素质教育;课程设置调整为:公共课、学科课、教育课、特设课、实践课和活动课即“六大块”。通过学习讨     

师专英语教学之我见

本文旨在围绕师专层次英语教学总目的谈师专层次英语教学的基本特征.师专以在短暂的两年时间内培养合格的初中师资为其培养总目标.此总目标决定了师专层次英语教学的总目的,也决定了师专层次师范英语教学的基本特征.笔者认为其基本特征应体现三性.即:师范性、初级性和时间性.     

师专《和声学》教学之我见

《和声学》作为高师一门必修的专业基础技术理论课程,已越来越显示其在音乐教学过程中的重要作用。通过教学,能使学生比较系统地理解基础和声理论及其运用,能分析一般中、小型乐曲中常见的和声现象,掌握初步的和声写作技能,为编写歌曲伴奏、小型合唱曲及学习有关理论作曲技术科目和学生演唱、演奏音乐作品时的艺术处理打下基础,以适应中等学校音乐教学工作的需要。 《和声学》一般是指西洋传统和声学(惯指),是以欧洲维也纳古典乐派为代表的和声现象的理论总结,它只不过是人类多声部音乐发展历史长河中的一个特定历史阶段。和声学与其它作曲技术理论范畴一样,始终处在不断的发展变化过程中。尽管近现代和声学的发展已处于斑澜纷呈的格局,许多音乐作品中的和声亦已突破了传统和声的许多规范,但是,当今国内外的和声教学仍旧以传统和声为基础,只不过是随着时代和风格的发展,而有某些衍化、发展。 既然和声教学仍旧以传统和声学为基础,那么和声学的教学必然没有全摆脱传统教学方式的桎梏。多年以来,我们的和声教学主要采用教师课堂讲授和声理论,学生课后做大量书面练习的教学方法,由于这种教学方法不符合音乐艺术的教学特点——结合实际音响进行音     

积极组织实施师专教学新方案 努力培养跨世纪初中新师资

“高等师范专科教学方案”是国家教委师范教育司承接的哲学社会科学“八五”规划国家重点课题“师范教育改革与师资队伍建设”的重要研究内容.从1993年初到今年2月,在国家教委师范司的直接指导下,经过课题组和全国师专同行的团结协作,共同努力,《高等师范专科教育二、三年制教学方案》(下称《教学方案》)终于制定成文,由国家教委正式颁布试行.《教学方案》的颁布试行标志着我国高等师范专科教育改革进入了一个新的阶段.作为《教学方案》课题组成员和牵头单位之一,我校在这两年多里,有机会广泛深入地开展调查研究、系统全面地学习、领会近年中央有关教育改革和发展的方针、政策、法规和文件.并且,我们有幸接触全国许多兄弟师专,学习他们教育教学改革中取得的宝贵经验.参与《教学方案》的研究工作,使我们对新形势下如何进一步深化教学改革,进一步提高育人质量,形成了明确的认识,也有力地推动了我校的教学改革.     

师专新《教学方案》与物理学科课程设置

一、引言 为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》和全国教育工作会议精神,深化高等师范专科教育教学改革,国家教委师范司于1995年2月颁发了《高等师范专科教育二、三年制教学方案》(以下简称新《教学方案》)要求各省(区、市)选择一至两所具备一定条件的学校进行试点。南平师专作为新《教学方案》的课题组成员之一,在九五级新生中已开始全面试行。 新《教学方案》的指导原则有五点1、全面贯彻党的教育方针。2、坚持理论联系实际。3、