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李祥得 《福建教育学院学报》2012,13(5):77-79
案例教学是目前国际上最流行的一种教学模式,也是我国课程改革的需要.目前在政治教学中教师讲学生听的满堂灌仍然占主导地位,学生学习兴趣薄弱,教学效率不高.在课堂教学中尝试进行案例教学得到了学生的欢迎,学生学习积极性明显提高,课堂教学效率有了很大的提高. 相似文献
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高中政治是一门比较枯燥的学科,大多数学生不愿意学习政治.成绩也不够理想,本人在多年的教学中探索了几个行之有效的方法,我认为在思想政治教育教学中应做到以下几个方面:
1 思想政治课新课程教学中教师角色的转变 相似文献
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林仪 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
政治课作为高中教育的重要组成之一,对于学生的思想品德发展有重要作用。高中教学的难点包含了政治课堂的开展和育人效果,为有效提高政治课堂的效率、保证学生的学习质量、进行学生素质培养,笔者尝试从四个方面分析高中政治教学的方法,并以理论与实践相结合为起点,通过引导性教学模式展开对政治教学方法的论述,希望对广大读者有所帮助和启示。 相似文献
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韩明义 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0139-0139
对于学生的高中政治学习而言,时事热点是不可忽略的重要因素之一。为了提高教学效率,教师很有必要在高中政治教学中充分运用时事热点,促进学生的高中政治学习。基于此,本文将针对高中政治教学中通过运用实时热点的方式提高教学效率的方法。 相似文献
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在高中思想政治教学中,只要不断发现问题,并通过多种方法和途径不断解决这些问题,就一定能有效提高教学效率,实现课改目标。 相似文献
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政治是高中阶段的主要课程之一。由于政治课程具有较强的理论性与抽象性,如何提升政治课堂的教学效率就成为一个亟待解决的问题。结合多年的教学经验,提出几点思考与体会,希望能够为相关教学提供一定的借鉴与参考。 相似文献
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夏小平 《试题与研究:高中理科综合》2021,(5)
处于高中时期的学生正是其世界观、人生观及价值观发展的时期,而高中政治课正是对处于高中阶段的学生建立正确三观的主要途径之一。政治学科具有较强理论性与时政性,这就会在一定程度上造成课堂氛围的烦闷与枯燥,形成固定统一的教学方式等问题,而这些问题的形成,会在极大程度上影响学生的学习兴趣,导致学习成绩下降。因此,教师在高中政治课堂教学时,提升其有效性是非常有必要的。 相似文献
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在高中生物学教学中,教师需要不断地引发"认知冲突",引发学生原有认知结构与新知识的矛盾,使学生积极、主动、有效地构建认知结构,学生学习的主体活动能够得到有效体现,思维得到进一步拓展,解决问题的能力得到提高。 相似文献
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阐述了如何在化学课堂教学中利用学生日常经验、基于新旧知识之间的联系以及设计实验探究情境等策略巧设认知冲突,能激发学生的认知内驱力,培养学生的思维能力,提高化学教学的有效性。 相似文献
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教育质量是教育事业的生命,而提高教育质量不能靠补课,关键是提高课堂教学效率。新课标高中思想政治课程内容大量增加,但课时量减少,在这种形势下,如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率,尤其显得必要和重要,本文对如何提高高中政治课堂效率进行了论述。 相似文献
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课堂教学是高中政治的主阵地,高中政治教师要引导学生积极参与到政治学习中,从而有效提高课堂教学效率。然而,高中思想政治课教学存在诸多问题。作者从当前高中政治教学中存在的问题入手,根据自身实践经验,对高中政治教学提出建议。 相似文献
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陆阳 《中学数学研究(江西师大)》2004,(7):9-11
认知是指为了一定的目的在一定的心理结构中进行的信息加工过程.在数学教学中,认知也可以说是掌握数学知识和技能的过程.而数学认知结构则是人们将头脑中的数学知识按照自己的理解深度和广度,结合自己的认知特点,组合成一个具有内部规律的整体结构.在数学学习过程中,当新知识与原有的认知结构有所不同时,便产生了认知冲突.学生学习数学知识的过程,实际上就是不断产生认知冲突,又不断解决认知冲突的过程.现代教育心理学告诉我们,教学过程中合理设置认知冲突,能形成悬念,强化学生的注意点,诱发学生学习内驱力,激活学生思维,有利于提高课堂的教学效率.本文结合教学实践,谈谈笔者对数学课堂教学中设置认知冲突的原则与方法的一些理解. 相似文献
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学生在学习过程中,总会出现新旧知识之间、日常概念与科学概念之间、直觉和常识与客观事实之间等一系列的矛盾,这些矛盾就形成了"认知冲突"。文章通过多种方法激发学生的认知冲突,激发学生思维变被动学习为主动学习,并加以合理利用,促进教学课堂有效学习,使课堂更加精彩。 相似文献
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朱烽 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
高中相比初中来说,学习的内容更加丰富和多样,学生学习的难度也会随之增加,在这样的学习环境下,学生学习的压力难免增大。高中政治作为高中学习的重要学科之一,有学生需要重点掌握的知识,学生在高中政治的学习过程当中,要对政治知识进行自主探究,分析和学习不了解的知识,全面提升自身能力。基于此,本文针对在高中政治课堂中提升学生学习效率的措施进行探讨分析,以供参考。 相似文献
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目前,新课程改革进行得如火如荼,在这样一场教学变革中,高中政治教学经历着从教学理念模式到方法手段的变迁。纵观当前的高中政治教学工作,部分学校教师的教学效率较为低下,陷入了困境,本文主要针对这一现象进行分析研究,为提升教学成效提出有针对性的建议。 相似文献