新乡市人民公园景观分析与评价

以新乡市人民公园景观照片为样本,应用风景质量评价法中的心理物理学派的SD法对公园的景观资源进行量化评价;并借助SPSS17.0分析软件,运用因子分析法对量化数据进行分析,得出了人民公园景观视觉效果的评价结构.研究结果表明：公园美感突出,景观资源丰富,植被覆盖率和自然化程度高,但空间层次感差,色彩变化度单一.研究结果对新乡市人民公园今后的改造与建设有一定的借鉴意义.     

大九湖国家湿地公园景观生态评价

湿地公园景观格局是不同类型、不同大小、不同形状的地块在空间上构成的镶嵌体。景观镶嵌结构的差异反映出不同的功能。通过计算一些景观指数,对大九湖湿地公园景观格局作出定量分析。结果表明:①林地占研究区总面积的47.55%,因其面积最大而成为整个景观的基质;②人类不合理的开发利用严重破坏了湿地功能;③人类活动强烈的景观要素中,表征复杂的景观指数较高。     

黄石市湿地公园景观研究

2009年2月湖北省黄石市市政府委托中科院水生物研究所的专家对黄石建立国家级湿地公园项目计划进行研讨并获得专家们的通过,湿地公园项目成为了黄石市的一项既能改善水域环境又能获得生态价值的重点项目。此项目是黄石市一个新课题,如何结合黄石市的水域资源建造并做好湿地公园的景观研究是一个全新的课题。     

基于美丽省会城市建设的口袋公园设计

口袋公园种类多样,能够在很大程度上优化城市环境。部分发达国家的口袋公园建设已形成一定规模,我国口袋公园建设还存在一定的差距,研究理论体系有待进一步完善。石家庄口袋公园建设取得了一定成绩,在数量增加、文化因素注入、个性化色彩打造等层面还有一定的提升空间。分析口袋公园的特征与功能,建议石家庄口袋公园建设要在可达性、可参与性、人文性和可持续性等层面发力,切实贴合城市居民的日常需求,让民众共享城市建设发展成果。     

城市街道景观文化评价体系构建

城市街道景观是营造城市景观个性,体现城市地域文化氛围的基石.运用SD法和AHP法对城市街道景观文化进行评价,首先需要运用SD法对评价对象和因子进行遴选,建立评价样本和评价标尺,按照从单一街道到单一街区再到整个城市的路径对景观文化空间结构进行评价,寻找街道景观文化的特色与问题.其次是通过AHP法计算出景观文化象征结构内部各要素间的彼此重要度,从而建立城市街道景观文化健康的评估标准.     

我国普通高校体育教学环境评价体系的构建

通过文献资料、问卷调查、系统分析等研究方法,剖析出我国普通高校体育教学环境是一个包含诸多因素的在内复杂的系统,其结构是个多指标,多层次的树状结构,并得出我国普通高校体育教学环境评价各级指标的权重标准,初步构建出我国普通高校体育教学环境评价体系．     

香港乡村景观公园设计分析

文章根据香港乡村景观环境的基本状况,研究香港乡村景观公园设计的成功经验,从政府作为、整体规划思路、设计痕迹与自然的融合、园区景观视觉效果、可持续开发、文化印记的再设计以及公众活动等七个方面分析香港乡村景观公园的设计特点。     

基于AFS理论与PCA的体育教师评价体系构建方法研究

体育教师评价的准确性和客观性,由于受到其所教学生身体素质和天赋等随机因素影响,一直都颇受质疑。为提高体育教师评价的准确和客观性,提出了一种基于AFS理论与PCA(主成分分析)的新方法。它通过使用模糊概念代替具体打分;利用AFS理论处理各个模糊概念,将其量化;使用改进后的PCA处理量化后的专家意见等步骤构建评价体系和确定指标权重,有效消除了特尔斐法和层次分析法在体育教师评价体系研究中主观因素多、定量数据少、多依赖专家背景知识等缺陷。例证实验结果显示,采用新方法的评价结果更加客观、准确。     

中职学生学习能力评价体系实证研究

种种原因致使中职学校学生学习状态不佳,尤其是学生的学习能力问题严重影响了中职学校教学开展。因此,评价中职学生学习能力为解决中职学校教学问题提供有益的参考。通过理论研究、调查、访谈等研究方法,确定了中职学生学习能力评价指标、权重及评价体系。     

公园雨水处理系统的景观化设计

为实现公园地表雨水资源的最大化利用,对现有公园的雨水处理系统提出绿地和管道两套系统的设计思路,例举雨水过滤、收集和净化系统的实际应用,提出结合公园造景进行景观化设计的主要途径。     

武汉市道路植物景观评价研究

文章选择了若干对道路植物景观效果贡献较大的指标，采用景观综合评价指数法模型，通过对指标的量化，建立了整体指标评价体系，以此对武汉市道路植物景观进行了评价与分析，认为武汉市道路植物景观整体建设水平偏低，其中武昌区整体水平较汉口、汉阳要高，并对其原因进行了分析。     

地方高校科研评价体系构建研究——以A省为例

在文献梳理与头脑风暴的基础上,运用问卷调查、专题会议、专家征询及专家赋权法和层次分析法等综合方法,以质量和创新为取向构建了一套涵盖科研条件、科研过程、科研成果3个一级指标和科研人才、科研平台等13个二级指标及国家级人才、国家级平台等60个三级指标的地方高校科研评价体系。这一评价体系的构建,既能引导地方高校的科研方向,还能促进地方高校科学反省自身的科研状态,更能为合理分配地方高校科研资源及相关人员评价地方高校科研状态提供参考依据。     

高校阳光体育运动有效评价体系的研究

阳光体育运动活动的深入开展,迫切要求建立一个与之相适应的评价体系。它关系到新时期整个学校体育改革发展的方向,更关系着亿万青少年学生的健康成长。本文通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查等方法,论述了建立阳光体育运动评价体系的意义,构建了阳光体育运动评价体系层次结构,并确立了每个层次上的指标权重值,旨在为新一轮阳光体育运动的深入完善评价标准,为实践操作提供工作依据。     

智慧教室评价指标体系的构建

文章首先介绍了智慧教室的概念与内涵,并通过文献梳理分析了其评价现状。接着,文章初拟智慧教室评价指标,并运用德尔菲法对这些指标进行了验证,由此确定了7个一级评价指标。随后,文章运用层次分析法,在一级评价指标的基础上,确定了26个二级评价指标,形成了智慧教室评价指标体系的层次结构模型。最后,文章通过构造判断矩阵、进行一致性检验,计算出各评价指标的权重,构建了智慧教室评价指标体系。智慧教室评价指标体系的构建,可为智慧教室的建设和评估提供参考,并有力促进课堂教学的改革发展。     

基于个人题景诗文的南宁市人民公园景观审美

题景诗文常常以诗词题景和对联题景的形式出现,它不仅成为园林造景中的一种常用手段,同时也是游人游园观赏审美的重要指导。出于丰富南宁市人民公园景观欣赏审美的目的,对该公园的景观进行了分析研究,在此基础上撰写题景诗文,并以之为视角开展景观审美。     

论高职学生职业能力评价指标体系的构建

构建科学合理的学生职业能力评价指标体系是有效衡量职业教育人才培养水平的关键。高职学生职业能力评价指标体系应根据科学性、职业性和可操作性的原则,选定评价指标,确定评价指标权重,设置评价等级。     

自然公园景观综合评价及其优化策略研究——以丹江口水库风景区为例

自然公园涵盖范围较广、种类繁多且人类活动频繁,因此结合景观综合评价可为其景观提升及后续发展建设提供理论支撑.以丹江口水库风景区作为评价对象,从景观社会吸引力、景观经济生命力与景观生态承载力三个方面,筛选出31项评价因子并构建评价体系及模型,最后进行景观综合评价.结果可知,丹江口水库风景区具有优美的生态环境及丰富的动植物...     

公园景观生态规划设计

本文从公园的发展历史入手，分析公园发展的趋势。简要概述了生态设计的历史渊源、生态规划设计的相关原理和程序。以实例说明了生态规划设计的方法，尝试将生态规划设计思想与园林美学相结合，并将其运用于宁波奉化滕头村公园规划设计之中，初步探讨了实现公园生态化的方法和途径。     

构建高校二级党组织执行力评价指标体系的研究

衡量高校二级党组织执行力的标准,对组织内部的个人而言,是能否按时按质按量完成自己的工作任务,对整个高校二级党组织而言,就是能否在预定的时间内完成组织的战略目标.文章基于对现有文献的分析总结,概括出了高校二级党组织执行力的定义,并结合Delphi专家评定法与模糊综合评定法,确定了评价高校二级党组织执行力的指标及其评价等级,最后探索性地提出了高校二级党组织评价指标体系的构建方案.     

大学英语课程课堂教学质量评价体系构建研究

构建科学合理的大学英语课程课堂教学质量评价体系是提高大学英语教学质量的重要手段。立足大学英语教学的特点和性质，采用问卷和访谈法调查大学英语教学一线师生对英语教学的看法和感受，筛选具有代表性的评价因子，结合对专家的咨询意见和建议，构建大学英语课程课堂教学质量评价体系，为大学英语课程课堂教学质量评价提供参考，以期对教师和学生的双向发展起到积极的导向作用。