高职院校智力援助乌蒙山区模式构建——以泸州职业技术学院为例

高职院校智力援助乌蒙山区,要针对乌蒙山区的实际情况和高职院校自身资源优势,围绕人才培训、培养,技术服务、项目咨询、文化产业开发,建立社会服务平台,开展项目合作、技术服务,形成高职院校智力援助乌蒙山区长效机制,构建高职院校智力援助乌蒙山区模式。     

高职院校智力服务推动烟台乡村振兴模式研究

乡村振兴是国家发展的重要战略和烟台市重要的建设工程之一,作为肩负服务地方经济发展重要使命的高职院校,必须结合烟台乡村振兴的目标和任务,通过产教融合、技术支持等多种方法和手段,构建适合乡村振兴的智力服务模式,为乡村振兴人才培养等提供智力服务,加快乡村振兴项目的推进。     

浅析高职院校的服务社会职能

高职院校服务社会职能随着时代发展和社会需求的变化而变化,是一个动态发展的过程。深化对高职院校服务社会职能的理解,准确把握高职院校服务社会职能的定位和确立方法,有助于高职院校理清办学思路,明确发展方向,推动高职院校持续健康发展。     

高职院校数字图书馆个性化信息推荐服务初探

随着信息技术的不断发展,个性化信息服务已经成为高职院校数字图书馆的发展方向。本文就高职院校数字图书馆个性化服务的意义展开谈论,重点探讨个性化信息服务的实施途径、发展模式和保障体系,以推动高职院校图书馆得到更好的发展。     

地方高职院校服务中小微企业的几点对策

高职教育为社会服务的功能决定了地方高职院校发展离不开中小微企业的积极参与,同时,高职教育的发展也能为中小微企业提供动力。地方高职院校通过树立协同发展理念、优化协同发展制度、调整课程设置、建立中小微企业服务中心等对策提高为中小微企业服务的能力,促进高职院校自身的发展,增强高职院校为社会服务的能力。     

高职院校提高社会服务能力存在的问题和解决方法

高职院校开展社会服务是区域经济发展的需要,提升高职院校社会服务能力也是高职院校发展的根本保障。分析高职院校社会服务能力存在的主要问题,并提出相应的解决方法。     

对接企业 服务社会 探索育人新模式

人才培养、科学研究、社会服务是高等学校的三大功能,高职教育作为高等教育发展中的一个类型,如何面向生产、建设、服务和管理第一线需要,突出高职院校的服务宗旨,是许多高职院校在探索和实践的一个课题。高职教育不仅要为现代化建设培养大量高素质技能型专门人才,还应在职业培训、技术开发和应用研究等方面为行业发展及企业改造升级作出重要贡献。高职院校要     

海岛高职院校服务社会主义新渔农村建设的实践研究——以浙江国际海运职业技术学院为例

服务社会主义新渔农村建设是高职院校服务地方社会经济发展的需要,也是高职院校自身发展的需要。文章分析了海岛高职院校服务海岛社会主义新渔农村建设的优势,以浙江国际海运职业技术学院为例,从"人才培养、科学研究、社会服务"角度,对海岛高职院校服务社会主义新渔农村建设的实践进行了总结。     

略论地方高职院校社会服务功能的拓展——以重庆城市管理职业学院为例

社会服务是高职院校的三大功能之一。高职院校为地方经济发展提供人才资源,地方经济发展为地方高职院校提供了生存和发展空间,二者相互影响。重庆地方高职院校应为地方经济发展、统筹城乡改革和社会主义新农村建设贡献力量。     

成功行业特色高职院校协同创新改革经验分析

高等职业院校是高等教育的一种类型,担负着为社会服务的职能,高职院校的协同创新改革是职业院校内涵式发展的必然需求,也是高职院校提升社会服务能力的重要途径和载体。目前成功的行业特色高职院校通过改革教学体系、教学模式来实现院校的协同创新改革,本文将对成功行业特色高职院校协同创新改革的经验作出具体的阐述。     

高职院校基层党组织联系服务群众长效机制建设的理论解析和政策依据

高职院校基层党组织肩负着教书育人、方向引领的重要作用。培养德智体美全面发展的高素质高技能型人才,是高职院校基层党组织必须担当的重要政治责任。构建高职院校基层党组织联系服务群众的长效机制的研究需要有坚实的理论支撑,无产阶级政党关于党群关系的理论可以作为构建高职院校基层党组织联系服务群众长效机制的理论基石;中国共产党出台的相关政策和教育部下发的重要文件,为构建高职院校基层党组织联系服务群众长效机制提供了政策依据。     

高职院校图书馆个性化信息服务的困境与对策

个性化信息服务正成为目前我国高职院校图书馆服务的发展方向,但由于种种原因,高职院校图书馆个性化信息服务仍存在宣传力度不够、与读者沟通不充分、培训吸引力不强、技术力量薄弱等困境,高职院校只有大力开展个性化服务宣传、建立联络馆员制度、改进培训方式、更新服务技术、完善个性化服务模式,才能走出困境,更好地发挥图书馆在高职院校技能型人才培养中的作用。     

论高职院校系部图书资料室建设

高职院校系部图书资料室是专业知识库的重要组成部分,为师生提供具有针对性、时效性、专业性的信息服务,既是高职院校快速发展的内在需要,也是为教学和科研服务的重要手段和途径。文中就高职院校系部图书资料室的建设及管理实际存在的问题,提出对系部图书资料室建设逐步达到规范化发展的建议和思路。     

高职院校“大信访”格局的构建

信访工作承载着民意表达与权力救济等诸多功能,对高职院校发展具有重要影响。高职院校的信访工作与政府信访工作有所区别,随着时代不断发展,高职院校应转化传统工作理念和工作模式,基于教育变革构建人民满意度较高的高等教育,科学化解发展矛盾,进而提升高职院校服务力和影响力。为此,高职院校可进一步分析信访工作发展意义,了解工作特点和作用。从遵循以人为本原则,进一步构建“大信访”格局：持续增强服务意识,持续性完善信息传递环节：完善信访工作制度,努力建设复合型信访队伍三方面入手,助力新形势下高职院校信访工作的持续性创新。     

浅析提高地方高职院校社会服务功能的现实意义

随着我国高职教育事业不断发展,适应社会需求能力的不断增强,高职院校的社会服务功能也凸显出来。作为地方性高职院校要想健康快速的发展,必须处理好政府、企业与自身发展的关系,要充分认识到自身存在的问题。在了解自身发展现状的基础上,研究加强社会服务功能对地方高职院校进一步发展有着重要的现实意义。     

高职院校社会服务功能调查分析报告——基于广州地区受访者的调查

对高职院校社会服务进行区域内公众调查,分析受访者对高职院校社会服务的评价和认识,报告提出了高职院校应从营造良好社会服务环境、提高学校社会服务工作管理水平等五个方面开展社会服务。     

构建河北省高职院校多元化社会服务模式研究

近年来随着高职高专院校生源的持续减少,部分高职院校面临生存危机和发展困难,这种情况下如何打造高职高专院校的核心竞争力,成为高职人不得不思考的迫切问题。高职院校通过创新人才培养模式、开展职业技能培训、开放校内实践基地等途径,可以提升社会服务能力,从而提高核心竞争力,加快自身良性健康发展。     

新时期高职院校社会服务能力提升对策研究-以宁波市高职院校为例

高职院校提升社会服务能力是核心竞争力的体现,是自身发展的内在需要.以宁波市高职院校为例,其社会服务能力与本科院校相比还有很大差距,受多方面因素制约.当前通过协同创新战略,创新合作平台,加强校际间、校所间、政行企校间协同创新,可进一步提升高职院校社会服务能力,解决社会服务过程中的瓶颈问题.     

高职院校发展战略研究

面对经济的飞速发展,高职院校在服务地方经济过程中存在着一些制约其发展的因素。本文通过分析目前高职院校在发展过程中存在的一些问题,提出了构建高职院校发展战略的思路。     

高职院校图书馆信息化建设研究

高职院校图书馆的信息化建设是高等职业院校现代化发展的必由之路。高职院校图书馆的信息化建设应当明确发展目标、认清自身不足、科学谋划建设方略。顶层设计科学化、馆藏资源数字化、运行管理自动化、特色服务信息化、文献检索课程化、人员队伍专业化是高职院校实现图书馆信息化建设的有效途径。