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1.
《实验室研究与探索》2015,(9):285-288
针对实验室安全管理评价中存在的模糊、不确定性问题,利用熵权法和集对分析理论,根据各指标评价结果与各等级标准的联系程度,构造出联系度公式并结合信息熵计算各评价指标的权重的方法,建立起了基于熵权的五元联系数集对评价模型。通过建立实验室安全管理评价指标体系,运用该模型展开综合评价,其结果表明,五元联系数集对模型在实验室安全管理评价中的可行性和有效性。 相似文献
2.
基于离差最大化算法,从侧面对旅游业软、硬环境建设力度进行综合评价。算例表明,该算法对多目标决策与排序的评价指标的赋权准确可信,能有效地实现旅游业软、硬环境建设力度的定量评价。 相似文献
3.
张杰辉尧杰辉 《福建工程学院学报》2021,(6):581-587
为了评价EPC 模式下装配式建筑施工质量风险,采用文献研究法从施工场内、外两个方面识别出22 个质量风险指标,构建了EPC 模式下装配式建筑施工质量风险综合评价体系。运用G1-物元分析法对EPC 模式装配式建筑施工质量风险进行评价,提出相应的措施。结果表明,这种风险评价方法可以为总承包方识别、评价和控制EPC 模式下装配式建筑施工质量风险提供方法和措施上的参考。 相似文献
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分层教学是当前教学改革的一个重要环节 ,强调对每一个学生的教育 ;对于层次不同的学生 ,在共同提高的基础上还要体现因人而异的差别。把基于联系数的同异反态势排序表改进成基于联系数的优中差态势排序表 ,同时用于分层教学的研究 ,有助于发展和完善当前在中学阶段广泛推行的分层教学方法 相似文献
5.
利用联系数理论,讨论了联系数在综合评价建模中的应用方法.最后通过实例综合评价分析,表明了联系数的综合评价方法简单实用有效. 相似文献
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在建筑项目施工过程中,风险影响因素存在复杂性与多样性,这就要求在建筑施工过程中要尽可能科学、准确地对风险因素进行识别与评估。结合建筑行业施工的特点与安全需要,构建建筑施工安全风险评价指标体系,通过G1法确定指标权重,联用物元可拓理论与G1法,建立G1法-物元可拓理论综合评价模型,并进行评价应用,最终得出工程实际风险等级。实证应用表明,基于物元可拓理论的建筑施工安全风险评价结果符合实际安全等级,该方法具有可靠性。 相似文献
8.
基于联系数的集对分析在数学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
集对分析从系统的同一、差异、对立等三方面来描述、分析和处理系统的确定性和不确定性,它以联系数学为基础。结合有关系统数据分析、学生成绩分析和系统综合评价,说明了其在数学教学系统中的应用。 相似文献
9.
胡文秀 《蒙自师范高等专科学校学报》2008,6(5):91-95
利用CBA2005-2006赛季前8名篮球队10名优秀中锋竞技数据,采用理想点法计算各中锋与各项指标最优值的同一度,进而对各中锋竞技水平作联系数刻划和同异反分析,根据各联系数的综合值作出竞技水平综合评价排序,结果显示:10名CBA中锋中的8名竞技水平具有提高趋势,但综合值大于0.5的只有易建联1人,约等于0.5的有李栋梁,接近0.5的有莫科,其余2名具有下降趋势. 相似文献
10.
借鉴平衡计分卡思想构建了新型的五元结构高校管理绩效评价体系,运用改进的模糊层次分析法求出评价指标的权重,为高校了解和提升自身管理绩效提供科学的依据。对某高校进行实证研究,结果表明该方法的应用具有较强的实用性和可靠性。 相似文献
11.
论述了LED产品光生物安全的基本概念,分析了LED产品光辐射危害形成的原因,针对LED产品光生物安全测量评估方法进行了探讨和研究,对LED产品设计、制造和应用具有一定的现实指导意义。 相似文献
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交通冲突技术是国际安全领域新兴开发的非事故统计评价方法,是以快速和定量研究评价交通安全现状与改善效果的特点而异于传统的事故统计评价方法.应用交通冲突技术和灰色理论,引入了交通冲突与混合当量交通量的比值(TC/MPCU)作为评价指标,提出了对以时均交通冲突和交通量数据为依据的交织区进行评价的交通冲突灰色聚类评价方法,为交织区的安全评价提供一种新的途径. 相似文献
13.
从新旧评估规则谈国家重点实验室建设 总被引:2,自引:3,他引:2
介绍了国家重点实验室评估规则修改的背景和进程,分析了新评估规则的变化和在新规则下国家重点实验室建设的对策,对国家重点实验室建设和评估有一定的参考意义。 相似文献
14.
朱赛敬 《福建工程学院学报》2012,10(6):579-582,591
工程评标是工程招投标活动的关键环节,其方法是否科学合理决定了招标方是否能够选出最合适的施工单位,从而也决定了工程是否能够顺利建设完成和运营,并最终取得期望的经济效益和社会效益。应用信息熵客观地确定评价指标的权重,同时利用灰色关联分析理论解决贫信息问题,在此基础上建立了基于信息熵和灰色关联度的工程评标模型,使得评价结果更加客观,更符合实际。通过实例运用表明,该模型具有一定的可操作性和推广应用价值。 相似文献
15.
根据建筑功能要求和当地气候特点,在总体规划和单体设计中,科学合理地确定建筑朝向、平面形状、空间布局、外观体型、间距,选用节能型建筑材料,保证建筑外维护结构的保温隔热等热工特性,应用节能技术措施,尽可能减少建筑物能耗,获得理想的节能效果. 相似文献
16.
本研究基于CIPP评价模式的理论框架,以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等政策文本和质性访谈结果为依据,在初选课程思政教育活动评价指标的基础上,通过测量工具(量表)收集研究样本,在对样本数据进行项目分析、因子分析和信度检验后,形成了稳定的“背景评价、输入评价、过程评价和结果评价”四维结构,并分离出政治环境、课程资源、教学方案、教学效果等11个二级指标(公共因子),同时以因子分析过程中所产生的因子得分系数对各级指标进行权重赋值,从而完成指标体系的构建。本研究所构建的指标体系既关注了课程思政教育活动的过程性与覆盖面,也注意引导评价者坚持形成性评价与结果性评价相结合,具有一定的实用价值。 相似文献
17.
任小兴 《绵阳师范学院学报》2012,31(12):13-16
城乡建设用地增减挂钩制度的实施为缓解建设用地供需矛盾,促进城乡统筹发展,提高农民的生活水平发挥了重要的作用。但是,很多地方政府在执行中扭曲了制度目的,偏离了实施该制度的初衷,造成了农民利益的损害。因此,我们必须对之予以完善,使之与农民利益的保护相耦合。 相似文献
18.
潘丽萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):241+244
目前,高职院校学风建设缺乏具体的评价指标和长效机制,导致效果不理想。本文以"三全育人"为指导理念,通过特尔斐法和模糊综合评判法,着力构建基于"三全育人"的高职学院学风建设评价体系,为学风建设的具体评价和评比及营造良好的学风氛围提供了新的途径。 相似文献
19.
高师小学教育本科专业研究现状及其未来建设 总被引:5,自引:0,他引:5
自1998年南京师范大学和杭州师范学院试办小学教育专业以来,本科学历小学教师的培育在我国已经走过了整整九个年头,相关研究应运而生。这些研究主要在专业设置、专业定位、培养模式、课程设置、师资建设等方面展开。针对小学教育专业研究现状及其未来发展,应加强小学教育专业建设,并遵循兼顾人文与科学、兼顾教学与科研、兼顾一般与特色、兼顾各"平行"专业、兼顾一级学科与二级学科这五条原则,以打造实事求是的研究风格与建设勇气。 相似文献