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相似文献
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1.
崖涯 《今日教育》2013,(2):41-41
2013年,跟众多年轻又能干的同事们相比,我成为一个名副其实的“老”新手。 初一时候我的班主任说:“当学生多好啊,自己努力就可以把学习搞好;可是当老师,只有自己很努力是不够的!”可是,我一直只会自己努力当一个好学生,却不知道怎么“教”别人一起努力。如果学生没有学习动力,我该怎么教他呢?  相似文献   

2.
“老师:您好!写完期中试卷分析,我心里沉甸甸的,有种说不出的难受。我一向很自信,可现在心里却空荡荡的,一点儿底都没有。上学期期末成绩如此之差是我始料不及的,也是我教书生涯里最差的,它像一块石头,一直重重的压在我心里,睫我喘不过气来。我不知道自己究竟错在哪,怨孩子吗?没理由;怨自己不努力?可我一直很敬业啊!如果期末再考不好,那我……”  相似文献   

3.
孙志明 《大学生》2014,(1):33-33
我心中的中国梦是什么?是国家富强?是人民安康?这些词语都相对太过空泛,真正的中国梦,就是尽我自己所能,认真学习,努力生活,实现自己的理想。  相似文献   

4.
刘钰 《宁夏教育》2014,(7):66-66
卢梭在其名著《爱弥儿》中写道:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”作为一名平凡的教师,一名普通的教育工作者,我没有耀眼的光环,没有轰轰烈烈的事迹,也没有令人羡慕的待遇,然而我却努力在自己平凡的工作岗位上寻找生命的价值。  相似文献   

5.
迷茫     
11月7日晴 我在寻找着我的目标,看着别人能够侃侃而谈着自己的理想,并为之奋斗,为我不由的质疑自己——现在努力的目标是什么?考个好成绩?有个好面子?还是真正有一个目标在前方?我不知道。我连最真实的内心想法都无法表达,还有什么资格来谈理想呢?  相似文献   

6.
Ada 《音乐世界》2012,(21):15-15
E:在《环形使者》中你所饰演的那个人看上去和你并不像,你有没有感觉不舒服?约瑟夫:我挺喜欢的。我衡量我的努力是不是成功的一条准则就是我能不能分辨出那是不是我自己。如果别人也感到信服,说明我的角色塑造成功了。在《环形使者》中,我的转变和之前大不一样。  相似文献   

7.
烦恼回收站     
Q:很想在高考中崭露头角.我也为此付出了很多努力。可是二模结束.我的成绩提高仍然不是很明显.和我一起补课的一个同学.因为成绩不太理想已经不想继续补课了.我还在犹豫着.总感觉自己是具备一定实力的.只是一直也没有找到一个有力的证明。想放弃。却又不甘心.我该怎么办?  相似文献   

8.
<正>即使困难,平凡人也不能在每日的生活中迷失自己,而是要努力成为自己理想的模样,找到快乐,努力幸福。古人是什么样子的?是张口闭口满腹经纶?是学富五车貌似潘安?还是金榜题名吟诗作曲?林语堂曾经这样说过:我真诚地相信,一个谦卑渺小的生命能够快乐地过一辈子,是宇宙间之至美。我认识的古人正是这个样子:他是浪漫主义的代言人,是蜜月旅行的狂热者,更是平凡快乐的普通人,他是沈复。  相似文献   

9.
人们都说平淡才是真,可生活要是没有一点理想的支撑,又会有什么意义?年轻的我响应教育局领导的号召,毅然踏上了下乡交流之路,期望通过交流能丰富自己的阅历,让自己的人生像水一样漫延得更宽更远。的确,交流的一年,是我教育生涯中拥有最多宝贵记忆的一年,在努力耕耘辛勤播种的同时收获良多。  相似文献   

10.
李修成 《师道》2012,(5):44-45
转眼间,我参加工作已经有十个年头了,在这十年中有人说我很成功,各种荣誉铺面而来,收获着各种奖励。近日,一位同事问我成功的秘诀是什么?我告诉他:我成功的背后是付出了别人没有付出的辛勤汗水,我能成功是努力,再努力换来的。  相似文献   

11.
心灵SPA     
来信剪辑:我是一名高三学生,曾经拥有优异的成绩,曾被父母送到外地读书,由于成绩很不好,高二时又转回原校。转学后,我才发现自己再怎么努力也跟不上了。我也曾心痛,可现在好像麻木了。我在心里一次次告诉自己下次一定要努力,可是更多的时候,我会坐在桌子前发一晚上的呆。我总想逃避现实,不想面对那么难堪的分数和老师家长失望的眼神,我对自己越来越没有信心,做任何事情都不能持之以恒。我怎样才能不麻木呢?  相似文献   

12.
作为一名音乐教师,在教学过程中,我常常会思考这样一些问题:怎样使我的教学过程成为一个充满希望的过程?怎样使自己在学生心目中成为“最具魅力”的人?我拿什么来吸引我的学生?经过探索与实践,我认为应从以下几个方面去努力。  相似文献   

13.
《小学生时代》2009,(4):37-37
西子姐姐,我是小雨,我读四年级了,这次考试我的成绩在班级里是第10名。爸爸妈妈告诉我要努力学习。我觉得自己已经很努力了。我不知道在爸爸妈妈眼中的努力学习是什么。班里比我好的同学都说,他们都是靠努力取得好成绩的!西子姐姐,你能告诉我要怎么努力吗?  相似文献   

14.
人与棋     
没有难度的问题:你是谁?没有争议的回答:我是我自己!有点难度的问题:你自己又是谁?有点茫然的回答:我是——  相似文献   

15.
伊妹信箱     
伊妹姐姐:老师最近排座位的时候,给我安排了一个受到教办处分的人作同桌,他常打扰我的学习,使我的成绩提高不上去。我怎么才能不再为这个烦恼呢?婺源县清华中学李荣锋你确定自己成绩提高不上去完全是你同桌造成的吗?有没有从自己的身上找找原因呢?再说,如果他可以给你不好的影响,那么,你为什么不能给他一些好的影响呢?我想,老师安排你们作同桌,一定也是希望通过你的努力,帮助他改正缺点,使他早日回到你们中间。所以,你得加油!伊妹姐姐等着听到你俩一起进步的好消息。(伊妹)伊妹姐姐:上周二买饭的时候,我没有零钱,正好…  相似文献   

16.
关于写话,语文教师一直在努力,可为什么有的学生仍旧觉得头疼呢?笔者认为,这与他们没有对写话产生浓厚的兴趣有关。教师该问问自己,怎样变着法儿让学生敢于写,乐于写,善于写呢?我觉得有这样一些途径可以尝试。  相似文献   

17.
梅子姐姐:
  您好!自从进入初中以来,我发现自己的成绩下降了许多。为了提高成绩,我做过很多努力。每天晚上,我都比其他同学晚睡,偷偷地在被窝里做习题、看书。我的一些朋友周末会出去聚会去玩,而我则常常选择留在家中,让家教老师帮我补课。上课,我也觉得自己也算很认真了吧,虽然有的时候领悟不到,可我也会请教老师。可是,我却看不到我的努力有任何的成果,这个学期期末考试排名,我依然在20名左右徘徊。这对我真是一个很严重的打击,要知道,我小学的时候至少排在前八名的!为什么我的努力没有回报呢?我要怎么样才能提高成绩呢?梅子姐姐,你能告诉我吗?  相似文献   

18.
蒋静雅 《班主任》2008,(12):35-35
一直,我总在努力爱着我的孩子们。可是,我隐隐觉得学生跟我若即若离,并没有向我敞开心扉。我更加努力,可是依然如故。为什么?心头的遗憾一直困扰着我。  相似文献   

19.
王霞 《海南教育》2014,(7):43-43
幸福是什么,幸福就是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。不是教师,或者没有认认真真去当教师的人可能会问:教师幸福在哪里?教师没有公务员的优等待遇,没有老板级人物的财大气粗,没有生意人的自由自在……那么,教师的幸福到底来源于哪里呢?走上三尺讲台4年多,一直在努力着,努力让孩子们对我敞开心扉,把心交给我。有一次,班里有个孩子饭卡上没钱了,饿了3天肚子硬是没有来找我说。  相似文献   

20.
前不久,我收到一名中学生的来信。他在信中说:在老师和同学的眼里,我像是个一无是处的差生,我也觉得自己没有什么优点。成绩差不说,想当作家,作文又不怎么样;想当翻译家,英语不行;想当歌唱家,没有好嗓子;想当舞蹈家,没有好身材;我还想当居里夫人那样伟大的科学家,但是我又没有坚强的意志。不是说每个人身上都有自己的优点吗?可是我的优点在哪里呢?  相似文献   

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