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在语文教学中,不管采取什么方法进行教学,总伴随着一些问题。课堂问题设计的好坏,将直接影响着学生对课文内容的理解和学习方法的掌握,从而影响课堂教学的有效性,甚至会影响学生的思维发展和学习兴趣等等。本文中作者就自己的一节课堂展开,并结合其他教学实践进行分析,得出了“教师的提问尽量创设不同的生活角色,最大程度的激发学生的兴趣”和“教师的课堂提问要分层设疑,难易适度”的经验之谈。 相似文献
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这天,瑞利的家里来了好几位客人。瑞利的母亲文雅好客而且要强,每次来了客人,她都要亲自动手沏茶,并很讲究地把小茶碗放在精致的小碟子上,端到客人面前。但她毕竞年纪大了,端碟子的手常因激动而颤抖,光滑的茶碗在碟子上轻轻移动,难免要洒出一点儿茶水出来。 相似文献
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1.随时都有小的成功鼓励自己的人——四川三通企业集团董事长艾欣(做好自己的心灵导师,赚钱路上欢声笑语。) 2.充满好奇心——步步高电子工业有限公司总经理段永平 相似文献
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潘锦瑶 《中学政治教学参考》2022,(5):60-61
<正>“查,查,查!一天到晚查,都说了没有,真烦!”对面的住户又把大门重重一摔,关上了。我透过猫眼看去,一个披着长发的年轻女孩,在紧闭的大门前低下了头。已近傍晚,楼道昏暗。想必她一定是趁着晚上人们都已回家,又开始挨家挨户进行疫情排查。我看见她在楼梯上坐了下来,头伏在手臂上,肩膀微微颤抖,隐约听到她的抽泣声。没过多久,我家的门被敲响了。我戴上口罩开了门,还是刚才那个女孩,她的眼眶微红,令人不觉心生同情。可她眼角是上扬的, 相似文献
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刘晓丽 《十堰职业技术学院学报》2013,26(1):72-75
《祖父在父亲心中》描写了两代知识分子的生存斗争和悲剧命运。在这两代人的身上,有着截然不同的人格特征:祖父执守刚毅"勇士一般"死去;父亲却如懦夫一样委靡孱弱。这部小说,不仅对两代知识分子的性格特点进行了严肃的历史思考,而且试图通过人物形象的类比、虚实结合的描摹,来解析早已留存于知识分子灵魂中的传统文化精神,进而,在更本质的层面上,彰显出特定的历史年代和特殊的社会环境对知识分子的"表里"人格所造成的深刻影响。 相似文献
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沈轶伦 《中学生阅读(初中版)》2024,(Z1):22-23
<正>起风的时候,我想到童年那阵风。那阵风刮得人睁不开眼睛,上学的路上我感到后背有推力。回到家,爸爸站在阳台上,对房间里的我说:“快来放鹞子呀!”我走到阳台上,风用我的头发蒙住了我的眼睛:爸爸递过来一只塑料袋,让我握着它的“拎手”,感受风的力气……“你难道没有放过真正的风筝吗?”在乡野长大的朋友问我。“没有啊,我没有放过风筝。” 相似文献
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张铭超 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(9):56-56
大家好,你想了解我吗?那么就请仔细听我说吧。我有很多朋友。他们是桃子、苹果、梨等等。我穿着绿黑相间的外套,它看起来很漂亮。如果你把我切成两半,那么你能看到红色 相似文献
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