概念合成理论与语篇连贯分析

连贯是语篇的重要特征,各大语言学流派提出了多种理论从不同角度来阐释语篇连贯性。从认知的角度出发,借助概念合成理论,分析语篇的连贯。研究表明,该理论能弥补传统语言理论的缺陷,具有极强的解释力。     

翻译研究中图形—背景理论的关照

图形—背景理论是认知语言学的一个重要理论,它可以从认知语言学的视角来阐释不同的语言现象。本文从图形—背景理论的基本思想出发,分别从简单句和复合句两个方面并结合实例分析,探讨了图形—背景理论在翻译研究中的应用。     

论语言符号、语言情景与语言功能

本文主要论述了语符、语境和语言功能的相互关系,语言学家们从语言的内部或外部等不同的侧面对它们作了各种不同的阐释和分析,提出了各自的理论或模式．他们相似或相异的观点和思想都在语言研究、语言教学、语言对比和翻译理论等方面给了我们不同程度的启发。     

语言输入在二语习得中的应用

语言输入一直是第二语言习得研究中的重要领域,不同理论流派对于语言输入是否影响二语习得以及如何影响二语习得有着不同的观点。该文试从输入材料、输入过程、输入结果三个方面对当前流行的理论流派中语言输入的有关观点进行对比,并通过对学习者的访谈调查探讨什么样的语言输入才是真正有效的语言输入。     

概念整合理论视角下的翻译过程研究

整合理论是运用心理空间这一认知方式来认知世界的理论框架,为解释语言活动背后的认知活动提供了动态的阐释。翻译作为一种在不同形态语言间意义流动的特殊语言使用活动,其与认知活动有一定的关系。试图从认知语言学的概念整合理论视角来阐释翻译的过程,揭示翻译过程中译者在进行意义转换时的认知心理过程,以达到更好地理解翻译的本质。     

英语教学法的应用性阐释

英语教学法理论纷呈、流派林立，常令英语教学无所适从。本从英语教学实际应用的角度，对常见的主要英语教学法进行阐释、比较与分析，以期揭示如何根据不同的教学目的、教学内容和教学对象等来选定针对性强、效果明显的英语教学法。     

There-小句的句法渐进性分析

There-小句作为一种普遍而特有的小句类型备受不同流派学者们的关注。Bas Aarts详尽地阐释了句法的渐进现象,将句法中的渐进现象细分为SG(范畴内的渐进现象)和IG(范畴间的渐进现象),并提出"IG=SG+强制溶合"的论断。实证分析表明,there-小句中的SG和IG之间确有其内在联系,符合"IG=SG+强制溶合"的论断,但there-小句跨越了存在类和指称类两个不同的句法范畴,属范畴间的渐进现象。     

“强制阐释”的困局与“本体阐释”的启示——英国文化研究中的强制阐释分析

“强制阐释论”为准确研判当代西方文论提供了重要的思想资源,使学界再也不会因西方文论的不断涌入而感到无力或“失语”了.“强制阐释论”作为针对当代西方文论的整体诊断,显然也适用于当代西方文论的具体流派.从“强制阐释论”的角度审视作为当代西方文论重要流派的英国文化研究,会发现这一理论流派在发展过程中的确存在场外征用、主观权力预设、非逻辑证明与反序的认识路径等缺陷.英国文化研究自身所存在的“强制阐释”困局也充分说明,这一理论流派尽管对文学研究产生了深刻的影响,但毕竟与以文本为中心的“本体阐释”原则有着本质差异.在对英国文化研究的缺陷保持清醒认识的前提下,“本体阐释”也应该对其实践性、个案研究与民族志方法有适度借鉴.     

索绪尔的马克思主义语言观及其当代价值

索绪尔的一系列语言理论为语言学的研究及发展奠定了科学的基础,其语言观的理论核心是既注重语言的系统性,又注重语言在不同关系中的关系性,并且二者存在着辩证统一性,因此索绪尔的语言学理论与马克思主义语言哲学观有一定的相似性。基于此,该文从索绪尔与马克思主义的语言思想出发,比较两者的语言观,从而探讨索绪尔的语言哲学思想,以揭示其马克思主义语言观,阐释其语言思想在当代的理论价值。     

浅析van Dijk的认知语境思想

作为批评话语分析流派主要代表之一的van Dijk,逐渐形成了从认知视角研究语境的独特理论思想。这种认知语境思想融入了认知语言学、语用学、心理语言学、社会学等多学科的知识,为语境的研究提供了崭新的视角,可以解释过去的语言理论所不能解释的问题和现象,如在同一交际情景中不同的语言使用者对话语生产和理解所体现出来的独特性和共性等。本文将主要从van Dijk对语境的定义、认知语境模型、语境的认知中介作用、认知语境思想的主要贡献和批评性目的五方面简要论述van Dijk的语境思想。     

20世纪语言转向的哲学史探源

20世纪哲学发生了语言转向,原本对认识论的关注变为了对语言本体的探索.语言转向之后的哲学研究大多把语言研究作为工作的重点,而新兴学科语言哲学也成为影响贯穿整个人文社会科学的显学.但对语言的哲学思考,自古希腊以降就一直是西方哲学家们关注的话题,语言转向的发生正植根于这种千年来思考的传统.对语言转向的哲学渊源进行一番考察,有助于提供一种理解这一“哲学革命”的历史视角.     

对晚清白话文运动的语言认识

伴随着政治改革和思想革命而发生的晚清白话文运动是五四文学革命的前声和先导。从语言的角度看,晚清白话文运动因为在语言工具论的层面上,注重文学的宣传和普及效用,从文体和语体上入手改良,忽略了语言作为系统的社会文化存在的本体性,虽没有从根本上超越古汉语的语言系统,却在事实上动摇着旧文学的阵营,促成了传统文学向现代文学的过渡和转型。     

呈现与指称：语言中的两种时间表现及其语言学意义

时间在语言中有两种表现形式,即呈现性时间和指称性时间.呈现性时间是本源性时间,是语言单位内部的时间语义特征在特定场合的呈现;指称性时间是派生性时间,是对呈现性时间提取和认知加工的结果.呈现性时间可以通过有标记和无标记手段转化为指称性时间.建立呈现性时间和指称性时间这两个概念可以为时间范畴研究提供一个宏观的框架,可以解释相关的语言现象,具有重要的语言学意义.     

阿拉伯-伊斯兰语境下的网络用语研究

网络用语是一种新型的媒体语言,在文化因素的干涉下,不同语言的网络用语逐渐形成自己鲜明的个性,其应用范围也正在向社会的其他领域辐射,对语言的发展产生潜移默化的影响。阿拉伯-伊斯兰语境下的网络用语,在一定意义上颠覆了阿拉伯人现有的文字体系,并呈现出鲜明的民族宗教特色。     

Probabilistic Approaches to Examining Linguistic Features of Test Items and Their Effect on the Performance of English Language Learners

This article addresses validity and fairness in the testing of English language learners (ELLs)—students in the United States who are developing English as a second language. It discusses limitations of current approaches to examining the linguistic features of items and their effect on the performance of ELL students. The article submits that these limitations stem from the fact that current ELL testing practices are not effective in addressing three basic notions on the nature of language and the linguistic features of test items: (a) language is a probabilistic phenomenon, (b) the linguistic features of test items are multidimensional and interconnected, and (c) each test item has a unique set of linguistic affordances and constraints. Along with the limitations of current testing practices, for each notion, the article discusses evidence of the effectiveness of several probabilistic approaches to examining the linguistic features of test items in ELL testing.     

汉译英中构词差异的哲学理据及翻译对策

翻译是运用一种语言把另一种语言所表达的思想内容重新表达出来的语言活动。研究语言之间的思维差异为寻求恰当的翻译策略提供了哲学理据。由于汉英两种语言思维方式的不同,它们的构词理据具有差异性,汉语词汇表现出"先大后小、先重后轻、先来后到、先因后果、重复对称、简约至上、具象优先"等七种构词原则。因此,汉语词汇在英译时应有所变通,采取相应的翻译对策。     

英语食物名称的符号意义探析

索绪尔认为语言符号的能指和所指的关系是任意的,但同时语言在某种情况下又具有相对可论证性。本文将以语言任意性原则作为基准,通过对索绪尔提出的语言不变性和可变性理论的阐述进一步说明语言的相对可论证性这一原则,同时在相对可论证性的视角下来分析英语食物名称符号的形成过程,从而探析其背后隐含的符号意义。     

语言学转向与20世纪西方文论观念的变革

语言学转向是西方哲学方法论转向的成果,但与索绪尔为代表的现代语言学关系密切.索绪尔切断了语言与现实、语言与主体之间的纽带,把语言变成了一个封闭的符号系统.这种创新性研究对传统的工具论语言观产生了极大的冲击,并为20世纪西方文论从作者中心到文本中心再到读者中心的观念变革提供了契杌.     

论先秦时期的语言批评

从整体性论述先秦时期的语言批评。先秦诸子百家对语言及其运用问题的探讨，集中到一点就是如何加强语言表达的问题，在语言风格上则大多主张与如何接受语言或判断语言结合起来的。此外，先秦诸子还论述如何去理解与判断他人的语言。这此为具体的语言批评作了先期准备。     

高校中文专业本科生语言研究素质培养模式探索

近年来,提高高等教育本科教学质量已成为全球较为关注的问题之一。但就高校中文专业本科生的语言教育来看,汉语教育和语言理论教育的质量并不十分理想。笔者认为,充分利用本土语言资源优势,通过高校中文专业语言类课程,实施本科生语言研究素质培养模式,是提高汉语教育和语言理论教育质量的有效途径之一。