職業指導中的研究

我們一般從事職業指導的人們,很少有充裕的時間去閱覽各種關於職業指導的讀物。美國全國職業指導聯合會特設專員,把以往在各種雜誌發表關於職業指導的研究文字及各機關出版的專書,編成提要,以供參考。編此提要的用意,是想得些關於職業指導各方面客觀的     

上海職業指導所概况

一沿革本所為實施職業指導俾便青年升學就業起見,於民國九年設職業指導部,越二年更名職業指導委員會,迨民國十六年九月十日由本社組織上海職業指導所,此本所正式成立起源也。最初任務暫定為(一)職業詢問,(二)職業談話,(三)擇業指導,(四)職業介紹,(五)職     

美国波士顿及璧芝堡市之职业指导

波士顿之現在职業指導組織,為一九一六年所制定,美國職業指導事務中最稱整齊者之一,據調查所得,其粗織綿密,最為特色.全部設專任九名,委員百數十名.其人員如下: (甲)课長,一人. (乙)职業教授者,二人. (丙)職業教授者補助,六人. (丁)職業相谈者,各小中学一人. (戊)商工業及補習學校之職業指導者補助其事業如左: 指導 司健康,教育及職業機會之指導,地方產業狀態之說明,備有二千以上之学校,工塲,公司,商店等之概     

法國職業指導概述

查歐洲各國的職業指导,大多數由勞工部主持的,可是法国就稍有不同了,所有職業指導的機關統受教育部職業司的監督。勞工部所管轄的各介紹局不是規定担任職業指導的工作,雖然這些介紹局也與其他機关合作指導青年。法国的小学也沒有指導的工作,雖然他們遇     

心理测驗与職業指導

心理測驗為職業指導事業中重要方法之一,所以談職業指導必談心理測驗.心理测驗及職業指導,這兩種運动在中國的歷史雖然很短,但是社會上一般人及教育界對於這兩種運動都有很深的信仰,很大的期望,因為信仰太深,期望太大,所以對於職業指導已往的成就,就往往容易失望.我們要曉得職業指導以及心理測驗方法的應用於職業指導。即在歐美各國,亦沒有多長的歷史.在中國尤其是最近的事。所以職業指導運動可以說是尚在萌芽時     

紐約市職業指導及介紹機關

青年職業事務局Vocational Service for Juniors在美國紐約市东二十五街一二二號,設總辦事處,先是市人之熱心公益者,紛紛組織非營業性質之青年介紹機關。當歐職時代,相繼併入美國介紹事務局之青年部,至一九一九年,又脫離而为青年介紹局,与職業指導局,職業学款委員會,辦理同等事務,即對於小學生之擇業,就学,予以指導,對於入中等學校受特殊教練者,貸與經費,后此三团体之董事部各     

实施职业指导之资料

本社旣編譯“職業指導”專書·已在商務書館印刷·不久可以出版·復組織職業指導委員會·延請專家·積極進行·尤注重規劃適用於吾國之實際辦法·故集思廣益·不厭其詳·職業指導委員會主任劉湛恩先生擬有職業     

小學升學指導研究大綱

旨趣 (一) 學其所喜。用其所學。(二) 人盡其才。才得其用。(三) 無业者有業。有業者樂業。 組織 應由地方中心小學設一學生指導部。或職業指導委員會。專事小學生升學與就業之指導。(本屆全國教育會議議决。高級小學及初中末年。應有職業指導及升學指導。) 設施 1 考查表自小學五年級至六年級。每生應備一考查表。詳载每學期各學科之成績。     

講演

職業指導(十八年七月在中大民衆教育院講) 江問漁講 朱若溪記職業指導,本來是職業教育中的問题.可是對於民衆教育.也有很大的關係.所以今天特地提出來和諸位談談.關於這個問題,我現在可分四層來講: 一、職業指導的範圍,發展,和效用職業指導這回事,在中國以前從沒有談起過.便是任歐美各國,牠的歷史,也不過三十年.倘使我們詳究發達的原因和以前的事實,無論中外各國,終可以見得兩個共通的來源:(一) 在以前倘是要找一個老媽子,或要僱一個     

德国职业指导

Marx對於職业指導頗为留心,此文報告德國去年職業指導概况,極为中肯,用特译出,以供參考。     

评判中学职业指导成绩的标准

現在中學設有職業指導委員會的已經有數十处之多,將來教育部設立職業學校的通令切實施行之后(民國二十年度起),職業學校必有極度的增加,而職渠指导委員會的設立也必隨之而激增。假如我們稍为留心中學     

民国十六年之职业教育

韶光略述於下: 一職業指導之急進 職業指導,為現社會極需要之事業,無待贅言,中華職業教育社亦曾提倡多年,惟尚無系統的組織與具體的辦法。至本年九月始成立一上海職業指導所,其事業爲職業談話,職業詢問,職業調查,職業講演,     

社務報告

職业指導所成立本社多年提倡職業指導,尚無具體组織,春间曾有组設 职业指导所之议,以時局關係中止,近感社會人才之供求不相應,而失業者又比比。因積极籌備,於九月十日     

職業指導實際的效用

职业指導經国内一部分教育家的提倡已漸漸引起社 會人士的注意。除了上海職業指导所外,南京、无锡、等处亦有指導所的設立。職業指導工作的重要是显而易見,牠在学理上的基礎亦是很穩固的。但是我深覺得在各業凋敝,經濟组織不合理的社會里,职業指導的效用至少是受極大的限制的。有人曾說過,在現在社會裹談職業指导,實有无職可指無業可導之成。職業指导是使人人得着相當的職業,但是在这失業问题極其嚴重的當     

職業教育消息

上海職業指導所之注意升學 上海職業指導所、對於青年升學指導、不遺餘力,最近該所主任劉湛恩博士特撰就宣言,題爲敬告升學青年及其父兄、文曰求學擇業、為人生大事、而求學尤爲擇業之始基、青年一生事業之重要關頭、無過於求學問題、     

上海職業指導所啓事

本所之設專事研究提倡實施職業指導以指導研究職業選擇職業準備職業加入職業改進職業改選職業為任務完全為社會服務機關概不收費凡个人或团體對於職業問题希望本所指導者當就所知盡量貢獻公私團體之雇用人才个人之尋覓位置如有委託均願相機效力茲定每日下午二時至五時(星期日停止)為談話時間如荷 賜教無任歡迎所址上海辣斐德路四四二號中華職業教育社     

職業教育消息

上海職業指導所之最近報告上海職業指導所近發表報告書云、本所草創伊始、諸多簡陋、幸得本市行政當局及各界之熱心贊助、復荷顧問諸先生之竭誠匡扶、進行尚見順利、時光荏苒、倏已三月、兹值指導顧問會議之期、用述經過、以諗宏達、     

印度職業指導概况

印度之有職業指導,祇是近年來的事,其發端由於金尼(K.N.Kini)回國鼓吹努力的結果。查金尼原服務於教育機关,後得政府的津貼,赴美研究職業教育兩年,返國后即就任瑪哈喇沙政府(Maharajakas Govern     

“冬季探讨期”办法

歐美教育界在近幾年來。曾試行多種新制度,以求增進教育的效率.如溫納特卡制,安提亞制,和班甯登制等。內容雖各有不同,但其主旨,總在施行教育指導和職業訓練於普通教育之中。並指導學生計劃,或實習將來擬人之職業。簡言之,不外教育暨職業指導。溫納     

中學職業指導的實施

现在職業指導所以重要的道理,淺顯易明實在用不着多說。一個從事於不適當職業的青年,不僅危害自身,而且殃及社會,因为當其對於本身職業不滿時,他往往會做出違反社會的事件來。所以職業指導在中學中,也是不可少的事業。一、中學職業指導的目的作者就觀察所及,認为中学職業指導的目的,可分下列數項來說: