恰当的试题难度 广阔的思维空间——2004年浙江省高考数学试卷评析及启示

2004年高考数学试题（浙江卷）以“三个有利”为指导思想，严格遵循《考试大纲》规定，充分体现了“发挥数学作为基础学科的作用。既重视考查中学数学知识的掌握程度。又注重考查进入高校继续学习的潜能”的命题原则，稳中有降，小有创新，突出基础，强调能力，与去年的试题相比，高难度试题比例有所减少，基础试题增加；计算量减少，试题解决途径与方法普遍增多，为考生提供了思考的时间与空间，使学生的聪明才智在解决问题的过程中得到充分的展示，体现了高考数学考素质、考能力的要求。     

平淡之中见隽味 朴实之中见真劲——评2004年浙江省高考数学试卷

2004年高考数学是浙江省自主命题的第一年，其试题继续保持了全国高考卷的格局，有效地发挥了试卷的选拔功能与导向功能．试卷严格遵循了现有考试大纲和42004年考试说明》中的各项说明．考核内容为：新增内容占38分，传统代数占64分，立体几何占21分，解析几何占27分．文、理两份试卷     

回归自然 皆大欢喜——对浙江省2004年高考数学命题的看法

连续在高三的讲台上摸爬滚打18年，每年的高考试卷给笔者等带来的欢乐和悲伤，欣喜和遗憾真是一言难尽．往往是悲大于喜，忧多于乐．然2004年的考题却着实让我们感到了一种少有的快慰．有人说，对考生来说，高考是一道雨后的美丽彩虹．笔者要说，这次浙江省第一次单独命题的数学考题，对考生，对一线的老师，又何尝不是一道美丽的彩虹呢?     

2004年全国高考解析几何题的解法

2004年全国高考数学理科21题、文科22题，侧重双基，解法多样，现给出几种解法．     

2004年安徽省中考数学试卷点评

随着新课改在江淮大地乃至神州各地的全面启动，我省今年中考数学试卷在落实新课改中又迈出了可喜的步伐．关注市场、关注社会、关注学生能力的检测及情感教育已成为时代的最强音．2004年我省中考数学试卷的显著特点是：加强了对学生“图表识别及转换能力”、“信息捕捉及评价能力”、“动手动脑操作能力”、“综合分析能力”等综合素质的考查．     

2004年高考各科试卷评析——语文

今年的语试卷与前两年全国高考试卷相似，严格遵循《考试大纲》的要求，基本框架不变，考生比较适应，试题得到好评，实现了语科高考命题由全国统一命题到我省独立命题的平稳过渡。     

2004年甘肃省高考(理科)数学试题与考生答卷质量分析

今年是我省考牛使用新试验教材后的第一届高考指导性文件“考试说明”改为“考试大纲”的第一年高考，下面结合新教材、新考纲及我省高考阅卷情况对我省高考(理科)数学试题、学生答卷情况进行分析，同时结合分析对今后高中数学教学与高三复习提几点建议。     

新而不偏,活而不怪--2004年高考江苏卷特色之一

新题多，活题多，且新而不偏，活而不怪，这是2004年江苏卷的重要特点之一．全卷几乎找不到考生平时训练时做过的原题，即使相似的题目，也有创新的成份．从卷面就可以看出，江苏卷的命题突出了对考生能力的考查，通过新题型考出了考生的真实水平，这也是对当前高考复习中普遍存在的题海战的否定，对高中物理教学起到了良好的导向作用．正因为如此，考生对物理试卷的反映也更为强烈，平时埋头搞题海战的考生一片怨言，而平时注重能力训练的考生则信心较足．下面举例说明．     

2004年浙江省高考数学试题(理)

一、选择题 (本大题共 12小题 ,每小题 5分 ,共60分 ,在每小题给出的 4个选项中 ,只有一项是符合题目要求的 )1.若U ={1,2 ,3 ,4},M ={1,2 },N ={2 ,3 },则 CU(M ∪N) =(　　 )　　 (A) {1,2 ,3 }　　　　 (B) {2 }　　 (C) {1,3 ,4}(D) {4 }2 .点P从 ( 1,0 )出发 ,沿单位圆x2 +y2 =1逆时针方向运动2π3 弧长到达Q点 ,则Q的坐标为 (　　 )　　 (A) -12 ,32 　　 (B) -32 ,-12　　 (C) -12 ,-32 (D) -32 ,123 .已知等差数列 {an}的公差为 2 ,若a1 ,a3,a4成等比数列 ,则a2 =(　　 )　　 (A) -4　 (B) -6　 (C) -8　 (D) -104.曲线y2 …     

2004年福建省高考各科试卷评析——数学

2004年是我省高考数学第一次自主命题，今年数学试卷能遵循《考试大纲》的有关规定，在继承和总结近几年全国命题的成功经验的基础上，进一步加大了改革力度，融入了新大纲的理念，拓宽题材，选材多样，密切联系现实生活，从数学知识、思想方法、数学理性思维能力出发，对考生进行了多层次、多视点的考查，顺利地实现了新旧课程的衔接与过渡。试题立足于基础知识，注重对高中数学五大能力(思维能力、运算能     

保持“稳中有变”期待“变中求新”——“2004年省高考命题调查座谈会”摘要及启示

七月二十九日应国家考试命题中心的要求，由省招办负责在南京召开了“2004年江苏省高考命题调查座谈会”。出席会议的有国家考试命题中心领导、专家，省基教处、省招办等单位领导，和各大市教研员、校长、教师代表二十多人。     

2004年上海市高考数学试题

理工农医类一、填空题 (本大题满分 4 8分 ,本大题共有 12题 ,每个空填对得 4分 ,否则一律得零分 )1.若tgα =12 ,则tg (α π4 ) =　　　 .2 .设抛物线的顶点坐标为 ( 2 ,0 ) ,准线方程为x= - 1,则它的焦点坐标为　　　 .3.设集合A ={5,log2 (a 3) }.集合B ={a ,b},若A∩B ={2 },则A∪B =　　　 .4 .设等比数列 {an}(n∈N)的公比q =- 12 ,且limn→∞(a1 a3 a5 … a2n -1 ) =83,则a1 =　　　 .5.设奇函数f(x)的定义域为 [- 5,5] ,若当x∈[0 ,5]时 ,f(x)的图象如右图 ,则不等式 f(x) <0的解是　　　 .6 .已知点A( 1,- 2 ) ,若向量AB…     

反思教学 注重能力——小议2004年高考数学试卷（广东卷）

2004年高考数学科一考完。就听到很多同学说今年的数学试题很难．甚至个别同学考完数学刚出考场就哭了起来。     

从2004年一道高考数学题谈起

2004年普通高等学校招生全国统一考试第19题“已知a∈R，求函数f(x)=x^2e^ax的单调区间”，本题主要考查导数的概念和计算，应用导数研究函数性质的方法，以及考查分类讨论的数学思想．就“应用导数研究函数的性质”而言，利用导数讨论函数的单调性的一类问题中，容易把可导函数单调的充要条件弄错，     

2004年高考文综试题（历史、政治）评析

今年高考综试题与去年的相比，总体过渡平稳，呈现如下特点：     

2004高考文综试卷政治试题评析（北京卷）

本文分析了2004年高考文综试卷(北京)的形式与结构，着重对政治试题进行了评析，并对备考教学提出建议。     

2004年高考理综化学试题分析

2004年高考理科综合能力测试卷化学科特别突出了对本学科主干知识的测试。如物质结构、元素周期表、离子共存和离子方程式、物质的量、氧化还原反应、溶液的pH和电离平衡、化学反应速率和化学平衡等化学基本概念和基本理论知识。而化学反应与能量及热化学方程式在三套全国卷中都有所涉及。体现了新课程新要求。元素化合物和有机化学考查了物质的推理及转化关系。这是历年