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《中国职业技术教育》2012,(6):2
重庆市涪陵区职业教育中心位于具有深厚历史文化底蕴、素有"榨菜之乡"美誉的重庆市涪陵区长江之滨,是目前涪陵区内办学规模大、办学效益好、办学业绩优的公办综合性国家重点中等职业学校。职业教育中心创建于1978年,前身是涪陵区技工学校和涪陵区第二职业中学,2009年1月被教育部门正式命名为"国家重点中等职业学校",2011年9月,被教育部门确定为"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设学校。学校占地面积167亩,一期工程总投资近1.6亿元,建成各类用房7万多平方米;现 相似文献
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实现教育公平,既是时代赋予我们的历史使命,又是建设中国特色社会主义与构建和谐社会的基本要求,还是教育改革和发展不懈追求的目标。因此,选择一种高效、有序、规范且能直接与教育质量建立互动联系的办学模式,成为当下办学者最重视的课题。本文旨在介绍重庆市涪陵区城乡"集团化办学"(以下简称涪陵城乡"集团化办学")模式的探索与实践,以 相似文献
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办学理念是一所学校领导和教师办学的理想与信念,是引导学校全部办学活动的灵魂与指针。我校是重庆市解放后第一所实验小学,建校六十多年来,历经风雨沧桑,经过历届领导和教 相似文献
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万州区红光小学是三峡库区第一所整体移民迁建学校.是重庆市首批命名的“重庆市示范小学”。学校在实践中形成了“让每一个孩子主动和谐地发展”的办学理念.以及“自我教育、自能学习、自主发展”的办学特色。学校从师生的实际出发.注重发挥教师的主导作用.重视教育的社会功能.着服于师生的发展.使学生获得全面、主动、可持续的发展。2005年8月我们提出了构建和谐学校.把学校的办学理念完善为“让每个红小人主动和谐地发展”。 相似文献
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《教育研究与实验》2006,(5):F0002-F0002
湖北省黄石市武汉路小学创建于1957年,坐落在长江南岸,磁湖之滨,市城区中心地段,是一所办学水平一流的湖北省教育科研实验学校。学校确立了“让每一位教师成功,让每一位学生成人”的办学目标和“为每位学生创造值得终身回味的优质小学教育”的办学理念,学校坚持以人为本,育人优先,营造出丰富多彩、具有鲜明特色的浓郁学校文化。学校先后建立了局域网,开通Internet网。在新课程改革的浪潮推动下,学校坚持走“科研学校、科研兴教”之路,以校本研究为平台,促进了教师专业化发展。目前,学校有特级教师1名,省级骨干教师3名,市级骨干教师30名。学… 相似文献
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《亚太教育》2021,(2):F0003-F0003
四川外国语大学附属小学校的前身为沙坪坝区烈士墓小学,创办于1940年秋。学校立足红色沃土,坚持对学生进行传承红色基因的革命传统教育,全面推进素质教育,取得了优异的办学成绩。学校荣获重庆市文明学校、重庆市德育示范学校、重庆市家长示范学校、重庆市体育传统项目学校。2018年被全国红军小学理事会授予“全国五星级红军小学”荣誉称号。2020年6月19日,沙坪坝区和四川外国语大学合作共建川外附小,在办学理念、办学条件、师资队伍、课程建设、学生成长等方面瞄准一流,办成以“红色教育为底色,外语教学为特色,人文交流为亮色”的重庆市乃至全国一流的跨文化交流外语学校。 相似文献
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武汉市汉口回民小学是武汉市汉口地区唯一一所全日制民族小学,已有百年办学历史。学校占地面积2096.84平方米,建筑面积2440平方米,现有12个教学班,323名学生,29名教职工,其中省级骨干教师1名,市级优秀青年教师1名,区级学科带头人8名、优秀青年教师4名。校园设施设备齐全,布局合理,是一所具有较强综合实力、鲜明办学特色的学校。学校依托"铸民族魂,育时代人"的办学理念,以"雅真"民族教育文化为抓手,以"塑雅行,崇本真,扬个性"的小班化教育理念为引领,关注每一个、赏识每一个、发展 相似文献
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重庆市黔江区实施“五个倾斜”模式,加强农村师资队伍建设。一是坚持优质教育资源向农村学校倾斜。按照“以城带乡、整体推进、城乡一体共发展”的原则,将全区53所中小学分成14个帮扶集团,1所城区学校扶助2—4所农村学校,实施集团化办学。 相似文献
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近日,重庆市涪陵区武陵山乡九年制学校25名春蕾女童、100名留守儿童收到了来自社会各界人士、多家爱心企业的资助金和文具。五年来,重庆涪陵的留守儿童共收到捐献捐物折合人民币205万元,其中2600余名春蕾女童收到捐助资金98万元。 相似文献