中国共产党与“中国梦”

习近平同志提出的"中国梦"把中华民族伟大复兴作为全党全国各族人民共同的最高梦想,中国共产党是我国坚强有力的领导核心,与"中国梦"的联系深厚紧密。本文从中国共产党成为"中国梦"的引航人是历史的选择、人民的选择,中国共产党的根本宗旨要求实现每一个人的"中国梦",中国共产党人为实现"中国梦"的奋斗历程和弘扬新时代民族精神这四个方面来探讨中国共产党与"中国梦"的关系。     

实现中国梦要靠素质和能力

中国梦,是党的"十八大"提出的我国新时期新的发展目标。中国梦即"国家富强、民族振兴、人民幸福"。这一中华民族伟大复兴的目标,十分鼓舞人心,激人奋进。中国梦,是全国人民的梦。实现中国梦,是每一个中国人的责任,靠的是人才素质和能力的支撑,靠的是每一位劳动者的奉献,靠的是实干,而非空谈。发展是硬道理,人才是核心,这无疑应成为实现中国梦的关键所在。因此,人才培养和人才队伍建设,对中国梦的实现,起着决定性的作用。     

中小学中国梦教育的理性思考

<正>中国梦,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼、共同心声、共同愿景和共同意志。如何使中国梦成为激发中小学生爱国热情、树立中小学生远大理想、培育中小学生核心价值观的强大力量,需要对中小学开展中国梦教育进行深入的理性思考。一、中国梦教育的文化思考中国梦教育的文化力量在于价值认同。"中国梦"在文化意义上是"兴国之魂",是先进文化的集中体现。实现中华民族伟大复兴,必须要发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用,提高国家文化软实力和     

如何引导大学生筑一个追梦大舞台

"中国梦"是祖国人民共同的美好愿景。青年学生是祖国的中坚力量,是实现"中国梦"的主力军。大学生的理想信念对"中国梦"的实现具有重要指导意义。高校教师应不断强化大学生的社会主义理想信念,鼓励大学生在实践中探寻中国梦,通过传递正能量助力实现"中国梦",并激励引导大学生把实现"中国梦"视为不可推卸的责任。     

葛道凯:我有四个职业教育梦

"共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会""中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。"——国家主席习近平对"中国梦"的阐述勾勒出未来中国发展的新蓝图。加快发展现代职业教育是"中国梦"的重要组成部分,也是实现"中国梦"     

要让每个职教生都能成为有用之才

"共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会" "中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福."国家主席习近平对"中国梦"的阐述勾勒出未来中国发展的美好新蓝图.而职业教育关系到每一个普通人的生活质量,职业教育在一定程度上就是社会保障,关系到社会和谐稳定,关系到社会产品附加价值的高低,关系到人的尊严的实现,关系到民族文化的传承.从这个方面来说,加快发展现代职业教育是"中国梦"的重要组成部分,也是实现"中国梦"的重要支撑.     

实现蕴含“中国梦”教育理念

"中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦"。党的十八大之后,习近平总书记提出了"中国梦"的重要论述。在第十二届全国人大一次会议闭幕会上,他强调,实现"中国梦",必须走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。"中国梦"是使"生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共     

“中国梦”融入高校思想政治教育的意义及途径

"中国梦"就是要实现中华民族的伟大复兴,实现国家富强、民族复兴、社会和谐、人民幸福。"中国梦"为我国未来的发展描绘了宏伟的蓝图,是我国近代以来最伟大的梦想。实现"中国梦"需要一代又一代人的不懈奋斗,人才在实现"中国梦"的过程中占据了不可替代的地位,高校的思想政治教育是培养人才的基础工程,它决定着人才培养的目标与方向,因此,把"中国梦"融入高校思想政治教育中具有十分重要的意义。     

筑牢“职教梦”助推“中国梦”

"生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会",新任国家主席习近平3月17日在十二届全国人大一次会议闭幕会上,向全国人大代表发表自己的就任宣言.实现"中国梦",凝聚着全国各族人民的共识,道出了全国各族人民的心声."教育梦"是"中国梦"的重要组成部分.要实现"中国梦",教育是先导和基石.而对于职教人来说,也应该有个"职教梦".     

关于思想政治理论课教学中融入“中国梦”的思考

"中国梦"将中国人共同的命运和感情表达出来,成为了思想政治理论课教学的动力源泉、重要内容和理论旨趣。思想政治理论课对大学生开展"中国梦"的渗透教育成为教学的现实使命。思想政治理论课教学要通过提升教师素质、重构教学内容、创新教学方法、加强社会实践等方式,提高大学生对"中国梦"的认知力、辨别力、自觉力与行动力。     

近年来关于“中国梦”问题研究述评

自2012年以来,"中国梦"已经逐步成为全体中国人民的共同心声,理论工作者撰文阐释"中国梦",对"中国梦"的内涵、基本特征、时代价值和实现途径等基本问题做了多方面的探讨,初步建构起了较为完整的"中国梦"研究框架;部分学者还立足不同的视域与方法对"中国梦"做了拓展式探索,涌现了一批有影响的成果。在梳理和概括这些已有成果的基础上,本文提出了从四个方面拓展"中国梦"研究的建议,期望能推动"中国梦"研究的深入进行。     

美好中国梦 行业有担当

"中国梦"是百多年来中华民族的共同理想和不懈追求,凝聚着现代亿万中国人的共识。实现中国梦是一代又一代人们共同的历史责任。在实现中国梦的壮阔历史征程中,每个人要有担当,每个企业要有担当,一个行业更要有担当。党的十八大提出,要"深化教育领域综合改革"。中国教育装备行业要在教育改革过程中进一步发挥出积极作用,用"中国梦"引领理想信念,夯实共同思想基础,增强历史责任感,勇于开拓创新,积极促进实现教育现代化。     

北大“进德会”对激发师德正能量的启示

正十八大报告指出:"让每个孩子都能成为有用之才。""有用之才"是实现"中国梦"的依靠力量。因此,当前中国要实现"中国梦",培养人才至关重要。高校是人才培养的重要基地,在实施"人才强国"战略中肩负着特殊的责任和使命。梅贻琦先生曾讲过两句名言,一句是"大学者非谓有大楼之谓也,有大师之谓也",另一句是"学生没有坏的,坏学生是教坏的。"也     

以教学促进高校创新思维的培养

高校培养创新人才的能力跟不上时代需要,这已经成为我国实现"中国梦"的"短板"之一。在大众化教育的时代如何加强创新教育,营造利于创新人才培养的氛围成为亟待解决的问题。首先,应该建立平等师生关系,营造良好的创新文化氛围;其次,加强教师在方法上的引导,提高学生独立解决问题的能力。在此基础上改善全社会的创新环境,为早日实现伟大复兴的"中国梦"做出贡献。     

提升教师素养 践行“中国梦”——高校教师应先行

实现"中国梦",教育是基础,而教育大计,教师为本。高校承担着人才培养、文化传承创新、服务社会的重要使命,承载着个人、社会和国家的梦想,任重而道远。践行"中国梦",实现"教育梦",高校教师应先行。高校教师要更新教育观念,提高思想道德修养,完善教育教学能力,提升科研创新水平,不断提高自身素养,为践行"中国梦"贡献自己的力量。     

沐课改春风 做正确教育

习近平总书记提出"中国梦"的伟大构想。实现"中国梦"的关键在人才,人才培养的关键是教育,所以说今天的教育就是明天的社会,今天的教育就是明天的国力,教育关系国运兴衰。     

试论实践是青年学生实现“中国梦”的必由之路

"中国梦"具有丰富的内涵,它是实现中华民族伟大复兴的宏伟理想。"中国梦"是每一个中国人的梦。作为中国未来建设者和接班人的青年学生更应肩负起历史使命,在实践中实现自我成才之梦、报效祖国之梦、开拓创新之梦,将"中国梦"的理念融入到实践中去,在实践中实现"中国梦"。     

“中国梦”引航下的高职院校学生思政教育改革探析

21世纪,中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体在参观中国国家博物馆"复兴之路"展览现场时,对"中国梦"做出了明确阐释。无疑,"中国梦"凝聚了几代中国人共同的夙愿,需要世世代代为之努力。高职学生是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。用"中国梦"领航高职院校思想政治教育改革,提高高职思想政治教育工作的针对性和实用性,是一个时代性话题。本文以此为主题展开探讨,以抛砖引玉。     

立德树人视野下高校“中国梦”教育活动的“三个结合”

青年有担当国家就有前途。大学生是实现"中国梦"的中坚力量。把"中国梦"教育活动融入当前高校思想政治教育的总体工作布局当中,通过紧紧围绕与社会主义核心价值观教育相结合、与大学生的专业课程学习相结合、与校园文化活动相结合,共同打造高校"中国梦"教育的合力。     

坚定中国特色社会主义制度自信是实现“中国梦”的政治前提

对中国特色社会主义制度的坚定自信是实现"中国梦"的先决条件。中国共产党人在中国社会的变革中不断完善制度,努力构筑"中国梦"。中国特色社会主义制度是实现"中国梦"的政治秘钥和前进导航,坚定制度自信是成就"中国梦"的内在动因和现实需要,为实现"中国梦"提供接续政治动力。但必须清醒认识到,中国特色社会主义制度还不是成熟定型、尽善尽美的制度,还需要在实践中不断整固、不断优化,才能永葆"中国梦"的政治本色和中国特色。