国家助学贷款的宏观经济效益

国家助学贷款作为一项公益事业，其社会效益显而易见；而作为一项贷款业务，却属于银行的“微利”项目，经济收益欠佳。因此，国家助学贷款常被认为是一项社会效益与经济效益“一头大，一头小”的福利性、消费性事业。多年来，这种看法为社会公众所接受，并由此确定了助学贷款的经济形象和功能定位。     

关于生源地国家助学贷款的探讨

近年来,我国探索出一种新的助学贷款模式——生源地国家助学贷款,并将其作为校源地国家助学贷款的有效补充和完善。生源地国家助学贷款在身份认定、手续办理、信用约束等方面优势突出,有利于解决农村地区家庭经济困难学生上学难的问题。但这项政策在推广实施过程中也存在一些问题,要通过完善制度、规范管理、安排贴息和风险补偿金等措施来进一步完善生源地国家助学贷款模式。     

生源地信用助学贷款政策给国家助学贷款带来的可能影响

2007年5月中央政府出台新的高校学生资助政策,把生源地助学贷款纳入国家助学贷款体系试点推广。校园地和生源地助学贷款的互相替代政策会改变贷后管理主体,给校园地和生源地助学贷款市场带来大的波动,进而影响整个国家助学贷款体系的稳定。应由当地信用社负责生源地信用助学贷款的贷后管理,高校参与协助监督;谨慎变动两种助学贷款条款,促进助学贷款市场整体稳健发展。     

国家助学贷款需纠偏

国家助学贷款是我国政府帮助经济困难大学生顺利完成学业的主要措施。实施几年来，收到了巨大的成警，竺其速行中，也存在着许多不规范之处，并且引发一些不良后果。如何处理大学生、高等学校与贷款银行之间的关系，避免助学贷款的负面影响，成为本文探讨的主要问题。     

推行生源地助学贷款制度 完善国家助学贷款政策

发放国家助学贷款，是确保我国高等教育持续、健康发展的一项重大措施，是社会主义市场经济体制下助学方式的一种新探索，符合广大贫网学生的根本利益。白1999年推行国家助学贷款政策以来，已有许多贫困生借此圆了大学梦。国家助学贷款政策已产生了良好的社会效益。但是，作为一种新生事物，国家助学贷款在制度设计和实际运作上还存在很多不足，其有效供给和贫困生群体实际需求之间还存在不小差距。如何建立一套体制较为完备、运转高效的国家助学贷款政策体系，关系到教育机会均等和公平原则的实现。     

高等学校国家助学贷款的思考

国家助学贷款是我国公办高校推行收费改革的产物,为家庭困难学生上学解决燃眉之急,国家助学贷款的实施,是保高等教育人人机会平等的体现,完善国家助学贷款的办法,大力开展国家助学贷款,对继续扩大高等教育规模,实施科教兴国计划,提高整个中华民族素质具有重要现实意义和光辉前景。     

生源地贷款成为国家助学贷款主要途径

记者日前从教育部获悉：生源地信用助学贷款已经成为我国国家助学贷款的主要途径。根据统计数据,2012年全国生源地信用助学贷款新增审批贷款金额120．67亿元。     

论国家助学贷款的可持续发展

银行和高校是国家助学贷款行为的重要主体.本文重点分析了新政策下银行和高校在国家助学贷款中的行为特征,提出了加强银校合作、促进国家助学贷款可持续发展的新思路.     

论国家助学贷款的可持续发展

银行和高校是国家助学贷款行为的重要主体。本文重点分析了新政策下银行和高校在国家助学贷款中的行为特征,提出了加强银校合作、促进国家助学贷款可持续发展的新思路。     

国家助学贷款：十年磨一剑——助学贷款的十年之路

助学贷款作为扶助贫困生的核心政策一直是各方关注的焦点。从最初提出建立这样一项制度，到后来身陷困局，再到国家痛下决心，创新思路……国家助学贷款已在风雨中走过十年。 作为近十年探索出的一种较为可行的助学贷款运行模式，生源地信用助学贷款被视为历经十年光阴，磨得的一把“好剑”!     

民族教育的经济效益与社会效益

经过20多年的改革开放和近年来高强度的西部大开发,我国民族地区的经济社会结构已发生了本质的变化,其对人力资源的需求也与从前大不相同.这对民族教育提出了新的要求,要求民族教育要在创造经济效益的同时,还要创造巨大的社会效益.     

浅议国家助学贷款政策

国家助学贷款政策推行以来,使200多万贫困大学生受益,国家助学贷款在高校贫困生资助体系中发挥了主渠道的作用,但是,国家助学贷款政策在运行过程中也面临着一些不可忽视的矛盾和问题,本文仅就这些矛盾和问题的分析,提出一些解决的措施和办法,供有关部门参考。     

国家助学贷款与高等教育的大众化

本文分析了2004年前的国家助学贷款在实现高等教育大众化中的局限性;讨论了2004年后国家助学贷款新机制对弱势群体参与高等教育的正面推动和负面限制;提出了为实现中国真正意义上的高等教育大众化、为实现国家助学贷款的可持续发展所需的政策调整。     

浅析高等教育的社会效益与经济效益的关系

在我国社会主义市场经济体制条件下 ,高等教育要注重提高自身的社会效益和经济效益 ,使其始终贯穿于高等教育的整个教育活动中。     

完善国家助学贷款制度 推进高等教育发展

国家助学贷款作为一项推动高等教育改革、帮助高校经济困难学生顺利完成学业的重要政策,实施5年来取得了显著效果。但随着实施范围的扩大和还款期的到来,现行制度中的一些问题也正在不断暴露。现有制度性障碍已严重影响到国家助学贷款政策的实施,应引入风险准备基金的方式来解决问题。     

经济全球化中的国家危机与教育

为了深入思考加入WTO ,尤其是经济全球化中的国家与教育关系的新变化、新内涵等对中国教育的要求和影响 ,研究和整理来自美国的弗里德曼、罗伯特·赖克和来自拉丁美洲的艾德雷那·普格罗斯、罗萨·勃格斯等人分析的发达国家和发展中国家在经济全球化中的国家危机以及教育与国家危机的关系。这些分析对于作为发展中国家的中国是有启示意义的     

试论当前高等教育的经济效益及其限制——兼对人力资本理论中教育投资观点的反思

高等教育作为国家和个人教育投资的一个重要方面,对改善人力资本、促进经济发展具有重要作用.本文在现有研究基础上运用人力资本理论进一步分析高等教育的经济效益,认为其主要表现在改善人力资本、提升生产效率、完善投资结构和推动国民经济增长等方面.但是人力资本理论并不是完美无缺,在现实中高等教育的经济效益同时受到内在和外在两个方面的限制.文章结合当前高等教育的现实,参照筛选假设理论、劳动力市场分割理论对人力资本理论中的高等教育投资观点及效益进行反思.     

基于“一中心四机制”的大学生助学贷款信用体系

国家助学贷款是社会主义市场经济体制下,国家利用金融手段支持高等教育深化改革、促进我国教育事业持续健康发展的一项重大决策,也是帮助贫困大学生完成学业的有效措施。本文基于对国家助学贷款实施中出现问题的分析,构建了“一中心四机制”的大学生信贷体系的方案,并提出推进国家助学贷款可持续发展的对策建议。     

在社会经济统计教学中进行国情教育

在社会经济统计学中渗透国情教育有得天独厚的便利 ,教师要结合教学内容着重渗透经济、人口、资源状况的教育 ,使统计教学和国情教育相得益彰     

企业继续工程教育经济效益评估探析

本文根据企业发展的经营目标,在系统调查基础上,用科学的程序和方法对其给企业经济增长带来的成果作出价值判断,为企业继续工程教育决策提供依据。