哈佛MPA教育模式及其启示

哈佛大学MPA教育模式是当代“MPA教育的典范“.以领导能力培养为核心,问题为导向,案例为基础,多种教学形式相结合的参与式教学模式,对我国MPA教育的发展具有参考和借鉴意义.     

初中数学"探究性教学"模式探析

"探究性教学"作为一种与传统知识传授相对应的一种教学模武,它珍视探究过程中张扬学生个性,使学生在"活动"中学习,在"主动"中发展,在"合作"中提高,在探究中创新.本文从模式建构的角度探讨"探究性教学模式"的四个阶段,使其具有操作性、可行性.     

哈佛案例教学的"形"与"神"

哈佛大学案例教学的精髓在于对教学质量的追求,以及"以学员为中心"的教学理念. 其特色在于取消了课堂讲授,代之以案例讨论.其目的在于解决管理教育中普遍存在的"高分低能"问题.教学理念通过案例教学来体现,而案例教学更需要制度建设和文化保证.对哈佛案例教学的深入理解有助于我国管理教育水平的提高.     

高职"医学遗传学"课程教学理念与模式探讨

文章探讨了高职"医学遗传学"重情趣、重参与、重感悟、重合作、重创新、重实验、重评价的教学理念;探索了医学遗传学课堂教学从"以教师为中心"向"以学生为主体"转变、教师从"广播员"向"教练员"转变的方法,让学生学有所乐,学有所获。     

课堂案例教学及其教学模式探析

案例教学是教育理论与教育实践之间的桥梁,在培养学生的教育职业能力方面具有特殊的作用。学前教师教育课堂教学案例开发必须符合教学性、真实性、时代性和可读性等要求,其教学模式相对可分为事件描述型、问题解决型和重新设计型三种。     

"本地化"案例教学的探索:实践与认识——以工商管理类专业的"本地化"案例教学为例

"本地化"案例是指在学生生活与学习所在地的那部分企业案例,是一种更有区域性的"本土化"案例."本地化"案例在教学中具有"洋案例"不可替代的作用."本地化"案例教学工作一般经历四个阶段.案例教学设计理念、"本地化"案例的开发及教学措施是成功进行"本地化"案例教学的关键.     

案例教学法在"基础会计"教学中的应用

随着职业教育形势的深入发展,职业学校财会专业的教学模式也在不断地改革,案例教学模式已被现代财会专业教学广泛采用.这种灵活、生动的教学模式不仅能够达到理论知识学习的目的,而且也培养了学生的实践能力.     

层次结构教学的理念与模式

层次结构教学的理念，包括“结构学习”理论和层次结构教学思想。层次结构教学模式是在层次结构教学理念的指导下，构建的具体的可操作和标准课堂教学模式，如自主活动式教学模式、尝试探究型教学模式、问题发现法教学模式等。教师在教学中根据课堂教学模式可以生发出许多具体的教学操作技术与方法。     

中学地理课案例教学探析

中学地理教学积极倡导案例教学,并且教材也提供了大量案例,因此案例教学成为地理教学的一种重要手段。本文总结了案例教学的发展与内涵,案例教学在中学地理教学中的重要意义及必要性。根据实际的教学经验,归纳了“提出案例→分析案例→拟订方案→教师总评”的案例教学实施方法,最后根据中学地理教材的实际内容和目前地理学的新发展,提出并分析了在中学地理教学中的典型案例。     

"主体性"课堂教学模式的基本设计及其应用

教学模式是教学基础理论的具体化,也是教学具体经验的概括化。作为教师,在教学实践中自觉地学习、运用教学模式的有关理论,这是使自己的教学及教学研究逐步走向科学化的标志。     

高中物理教学课堂模式的探索

在高中物理课堂教学中，只要教师能转变观念，重视教学方式的创新，选择最佳的教学模式，有效地组织好学生的学习，让学生能轻松上课，快乐学物理，那么，物理教学的新课程改革就一定会取得成功。     

法律英语教学模式的探索--以案例教学法为例

随着中国入世，法律英语作为特种用途英语的分支正在中国迅速发展起来。然而，传统的通用英语教学不能满足培养涉外法律专业人才的语言提高需求，教学方法需要改革。对此，文章提出了案例教学法，并阐述了案例教学的主要特点，案例教学遵循的语言与教学规律及具体实施方法等问题。     

文秘专业教学的"层次性教学"模式

为了让理论与实战两个教学环节的衔接更为紧密甚至实现零距离,让高职院校培养的文秘类学生都能找到相应层次的文秘工作并能在最短的时间内适应环境和工作岗位的要求,笔者比较了培训机构的做法和学校传统的教育模式,在模块化教学的基础上提出一种教学模式——"层次性教学"模式,并从该模式与其它教学模式的区别、理论依据和实施三方面进行了阐述.     

大学英语"分级教学、动态管理"模式探析

新《大学英语课程教学要求》(下简称新课程要求)推动了大学英语教学理念、教学模式及学生学习方式的深层次变革。文章从教育学的因材施教原则、心理学的多元智力理论、语言学的i 1理论三个方面,探究大学英语分层教学的必要性和重要性,并将分层施教原则渗透于课堂教学设计、教学目标、教学要求、教学评价等环节。     

线上教学在军队院校的应用模式探析

线上教学是一种新兴的教学方式,已经得到广泛应用。基于线上教学的优缺点,针对军队院校的特殊性,从六个方面分析了军校利用线上教学时所面临的困难。针对特殊困难,从调整思想认识、控制教学过程和移植教学工具三个方面提出解决策略,以期达到良好的教学效果。     

高中英语阅读理解教学探析

英语阅读理解教学无论是哪一种方法与形式,最终的一个目的都是教会学生读懂文章,把握文章结构,让学生在阅读过程中分享体验,产生共鸣,启迪智慧,陶冶情操,而且乐享阅读的同时能够轻松应对阅读理解试题,从而使阅读成为一种快乐的享受,一种终身的习惯,一种实用的技能。     

法学教学中案例教学法的应用

案例教学方法的重要作用,不仅仅在于可以使理论的讲授变得生动、形象、活泼,易于接受,更重要的在于在深层次上,它能够有效地锻炼和提高学生的思维能力、创新能力、实践应用能力及自主学习能力。对以培养应用性人才为主旨的成人高校法学教育来说,实行案例教学法更有其必要性。     

运用"指导--自学"模式进行国家税收课教学

运用"指导--自学"模式进行课堂教学,让学生做学习的主人,自己亲身体验学习的过程,感受学习的快乐.教师在整个教学过程中起指导作用.