浅析思想政治工作论文写作现状与创新

思想政治工作论文写作是思想政治工作中不可或缺的一个环节．是对思想政治工作进行研究的主要阵地。思想政治工作论文写作水平的高低。是思想政治工作者能否较好地运用思想政治工作科学方法的综合体现。从现代社会发展对思想政治工作的要求高度来看．从大写作观的高度来看．思想政治工作论文写作仍是思想政治工作中的一个重要方面。在此。笔者结合实际，谈谈当今思想政治工作论文写作的现状以及相应的对策。     

怎样指导学生撰写政治小论文

小论文作为思想政治课的一种综合性教学形式,是开发学生智力,激发学生创造力,提升学生思想素质的重要方法;是使学生获得知识、能力、觉悟的全面发展,有效地提高思想政治课教学质量的重要途径。从目前各地举办中学生小论文竞赛活动情况来看,这种灵活多样的教学实践活动已被越来越多的政治教师所接受。为了更好地推广和普及小论文,不断提高思想政治课教学质量,政治教师有必要加强组织和指导学生撰写小论文。如何有效指导呢?根据笔者多年指导小论文的经验,主要应做好以下几方面的工作:一、激发学生写作愿望写小论文首先应使学生从“要我写”转…     

浅谈如何教学生写好政治小论文

写政治小论文是中学思想政治课《课程标准》对学生的一项基本要求,是素质教育的要求,是贯彻新课改精神的需要,符合理论联系实际的原则,有助于培养学生创造性思维和各方面的能力。但是,有的同学在写政治小论文时不得要领,容易进入一些误区,本文围绕政治小论文写作从三个角度,即从撰写政治小论文的要求、学生政治小论文写作要紧密联系教材知识和善于搜集材料、辅导学生撰写政治小论文的教学方法。     

历史学本科作业只能写论文吗？——基于“西方史学史”课程的非虚构创意写作实践

从当前高等教育历史专业的写作现状来看，主要采取的是以理性分析为主的“论文”写作训练。但无论是从满足社会的多样需求，还是从培养学生的多元智能来讲，都对历史写作教学提出了更高、更多样的要求。从当前历史学科的理论发展与写作实践来看，也日益打破了理性分析论文一家独大的局面，呈现叙事与分析两种思维的分庭抗礼局面。由此在历史学本科写作教学中，只单一重视理性分析的论文写作教学就存在不足，就有在写作教学中开展多种体裁的非虚构创意写作训练的必要。     

高校辅导员如何提高思想政治工作能力的相关分析

高校辅导员的思想政治工作水平,对于高校的学校管理工作、学生管理工作质量都有着一定影响。从我国高校辅导员思想政治工作能力现状来看,虽然整体工作水平较好,但在具体工作实践中,还存在一些问题。提高辅导员的思想政治工作能力,是促进高校管理水平提升,加强高校创新管理的重点。     

怎样提高政治考场小论文写作水平

<正>政治考场小论文(以下简称"小论文"),是对思想政治课考试中综合考查学生分析问题能力、知识运用能力、写作表达能力的一类题型的形象化称呼。该类题型难度大、要求高,有利于全面考查学生的知识、能力与素养水平,应引起政治教师的高度关注。一、小论文的基本要素和主要特点1.基本要素小论文本质上属于议论文,也应具有议论文的三要素——论点、论据和论证。论点是作者对所议论的问题提出的见解和主张。一般而言,议论文都有一个主论点,并围绕主论点提出若干分论点(实质上是主     

论加强高校思政网站建设的实现途径

十七大提出加强网络文化建设和管理,营造良好网络环境。随着互联网的影响日益扩大,高校校园网已经成为开展思想政治工作的重要平台和载体。从发展现状来看,几乎每所高校都依托校园网开设了形式丰富的思想政治专题、栏目或网站,及时对大学生进行思想政治教育,增强了思想政治工作的针对性和实效性。     

论邓小平思想政治工作理论中的三个契合

邓小平从中国改革开放的实际出发,对党的思想政治工作做出了许多重要的论述。构建了完整的理论体系,丰富了党思想政治工作的指导思想,把党的思想政治工作理论发展到一个新的高度,其思想政治工作理论体现了三个契合的精神。     

强化高校贫困生思想政治教育的人文关怀

高校贫困生群体一直是高校思想政治教育关注的重点、解决的难点,由于各方面的原因,强化高校贫困生思想政治教育人文关怀领域仍相对匮乏。论文通过对当前高校贫困生思想政治教育人文关怀现状的分析,从创新工作理念、健全帮扶机制、完善育人的人文环境等方面探讨强化高校贫困生思想政治教育的人文关怀。     

高校学生思想政治教育与管理工作的有机融合

高校学生思想政治教育工作是高校教育的重要组成部分,而学生管理工作作为高校日常教育工作顺利开展的保证,与思想政治教育工作相辅相成。从表面来看,学生思想政治教育工作与学生管理工作分属两个不同的板块,没有相关联系,但从根本上来讲,二者拥有相同的性质、相同的目标,都是为学生服务,都需要促进学生成长。因此,将思想政治教育工作融入学生教育管理中是必然趋势,高校现阶段的主要任务是挖掘思政教育潜能,将思政教育融入学生管理工作中,提高管理效率的同时,让大学生从各方面掌握思想政治知识,获得思想政治素养的发展。本文基于高校学生思想政治教育的现状和学生管理工作的现状展开讨论,分析二者有机融合的途径与意义。     

谈博士生的中期筛选

一、博士生中期筛选的必要性国家教委《关于改进和加强研究生工作的通知》中明确指出:在博士生进入论文写作之前,也要进行一次考核,对不能达到基本条件者,停止其论文工作。我们认为这个要求是十分必要和正确的。博士生毕业后将是国家建设的骨干和栋梁,因此,对其政治思想和道德品质应有较高的要求。但是,前段时期,在重业务轻政治的思想影响下,有的学校招收博士生时,政治思想品德的审查走过场;有的学校放松了博士生入学后的政治思想教育;有的学校博士生的思想     

论思想政治工作过程的结构

思想政治工作过程有它特有的结构，思想政治工作过程的结构是一个由思想政治工作过程的基本要素，基本阶段和基本环节共同构成的立体动态结构，思想政治工作是一个由教育主体，教育客体，教育介体和教育环体四个基本要素相互联系，相互作用构成的有机系统，从一个完整的思想政治工作过程来看，它包括内化，外化和重新教育三个基本阶段，思想政治工作过程包括确定目标，促成转化和反馈控制三个基本环节。     

人本视角下学校思想政治教育环境的营造

环境是生命个体所处生活空间各种要素的总和。"环境影响人,环境造就人,环境发展人",从育人的角度来看,学校思想政治教育环境,影响着育人工作的开展,对学生思想道德素质的形成与发展产生了重要影响。因此,要做好学校思想政治教育工作,必须重视良好育人环境的营造。从当代学校思想政治教育工作的现状分析,思想政治教育环境的营造应从人本视角出发,也就是要坚持人本主义的理念,从尊重人、关心人、满足人的需求和发展方面,对学校思想政治教育环境进行构建、优化。     

历史学本科毕业论文写作问题探究

历史学本科毕业论文写作是历史学专业本科教育培养计划中的一个重要环节,也是衡量历史学专业本科教学质量的一个重要指标。论文从历史学本科毕业论文写作的现状入手,分析了问题存在的原因,就全程提高论文质量相关方面提出建议。并揭示了提高历史学本科毕业论文质量的迫切性。     

本科毕业论文创新性的分析与探讨

本科院校学生在校最后一个阶段的工作和任务就是要撰写毕业论文。从往届学生的毕业论文来看,存在很多的问题,而最普遍的问题就是缺乏创新性。因此,笔者根据从事论文写作的教学经验和指导学生论文写作的一些体会,在此对英语专业本科毕业生论文的创新性问题进行分析探讨,并给出两点建议。希望能够帮助学生在正确认识该问题的基础上最大程度地发挥自身的创新能力。     

用"三个代表"重要思想统领高校思想政治工作

如何从时代发展的高度，从中国特色社合主义发展的高度，深刻把握高校思想政治工作的基本取向，确立与时俱进、开拓创新的根本思路，是新时期高校思想政治工作面临的最重要的理论问题和实践问题。本从高校思想政治工作必须用“三个代表”重要思想统领的角度，对新形势下如何抓好高校思想政治工作作了一些探索。     

怎样指导学生撰写政治小论文

小论文作为思想政治课的一种综合性教学形式,是开发学生智力,激发学生创造力,提升学生思想素质的重要方法;是使学生获得知识、能力、觉悟的全面发展,有效地提高思想政治课教学质量的重要途径.从目前各地举办中学生小论文竞赛活动情况来看,这种灵活多样的教学实践活动已被越来越多的政治教师所接受.为了更好地推广和普及小论文,不断提高思想政治课教学质量,政治教师有必要加强组织和指导学生撰写小论文.如何有效指导呢?根据笔者多年指导小论文的经验,主要应做好以下几方面的工作:     

高校思想政治工作不能取代大学生德育

一、问题的提出一个时期以来,高校思想政治工作引起了社会各部门的极大关注。一些专家学者还从理论的高度,对思想政治工作进行了深入的研究,出版了不少关于思想政治工作方面的论著。思想政治工作作为一门独立的学科,已被人们所接受。重视高校思想政治工作,加强大学生的思想政治工作,这无疑是正确的和必要的。但有两种情况值得指出:一是把思想政治工作等同于德育;二是尽管承认思想政治工作不同于德育,但忽视德育,以致用思想政治工作来取而代之。笔者     

大学生思想政治教育体制和机制创新研究

从横向内容上来看,思想政治教育工作大致可分为思想政治理论课教学部门开展的课堂内思想政治教育和学生工作部门开展的经常性思想政治教育工作,我们主要研究后者,着眼于经常性思想政治教育工作;从纵向体制上来看,思想政治教育体制作为高等教育体制的组成都分,其体制是由国家的高等教育体制决定的,处于稳定的状态,体制创新主要应当由国家教育行政管理部门实施。     

谈教育案例

教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法———点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。１．教育案例的特点案例是一种写作的形式。（1）与论文的区别从文体的表述方式上来看，论文是以说明为目的，以议论为主；案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，通过故事来说明道理。因此，从写作的思路和思维方式上来看，二者也有很大的区别；论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体；案例写作是一种归纳思维，思维的方式…