谈帕斯卡桶实验的改进

我在教初二物理第五章第三至第七节的液体内部的压强时,为了给学生一个直观的印象,我改进了“帕斯卡桶”实验。用现有的带螺口的罐头瓶一个,在其金属盖的中央钻一个φ8mm的孔,在此孔周围适当的位置上再钻φ1mm的小孔3—4个。1米多长的乳胶管一段,小漏斗一个,自行     

帕斯卡桶裂实验的改进

帕斯卡在1648年表演了1个著名的实验:他用1个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入1根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌水,结果只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里的水就从裂缝中流了出来.原因是细管子的容积较小,几杯水灌进去,其深度h很大,产生了很大的压强,将水桶压裂了.     

对帕斯卡桶实验的惊险性仿真一例

帕斯卡桶实验对帮助学生理解液体内部压强规律很有帮助。但课堂表演该实验的困难很大,一般的模拟实验又失去了原有的惊险趣味,本仿真实验的设计是为了再现原实验的“破裂”、“发出惊心的破裂声”、“水涌出”等惊险之处。图１１器材制作１１如图１：取一个常见的已打...     

帕斯卡与“帕斯卡计算器”

帕斯卡(1623￣1662),法国数学家,物理学家,哲学家。帕斯卡的论著数量之多,范围之广,实在令人羡慕。他的主要著作有《试论圆锥曲线《》加算器《》摆线论》等。帕斯卡对人类的最大贡献是论证了圆锥曲线内接六边形其三对边的交点共线的定理——帕斯卡定理;发现了代数中二项式展开式的系数规律——帕斯卡三角形;他与费马共同为概率论的创立奠定了基础;提出了密闭流体能传递压强的定律——帕斯卡定律;设计并创造了加法器——帕斯卡计算器。到20世纪,冯·诺伊曼继承了帕斯卡的思想,发明了高速电子计算机。帕斯卡与“帕斯卡计算器”…     

“帕斯卡实验”原理的演示

初二物理课本中介绍了帕斯卡在1648年做的一个著名实验:他用一个密闭的装满水的木桶,在桶盖上插入一个细长的管子,从楼房的阳台上向细管子中灌水,结果只灌了几杯水,桶竟裂开了.这个实验令人信服地验证了“液体内部的压强跟深度成正比.”但在实际教学中,由于条件所限,不易做出这个实验,井且实验的重复代价较大,学生们只好间接地接受了这个实验事实,在利用液体内部压强公式P=ρgh来解题或思考时,往往感到无从下手,力不从心,这主要是对“帕斯卡实验”无感性认识,对公式的应用往往是生搬硬套,认识没有达到更深的层次.针对上述问题,笔者设计了一个演示教具,可更为直观地演示这个实验,加深学生对公式p=ρgh的理解记忆.这个教具制作简单,选材容易,效果显著.(见图)教具由两部分构成,一是简易压强计,一是“帕斯卡实验器”.简易压强计制作过程如下:取一塑料管,变成U形,管内装入有色的水(清水中滴几滴红墨水     

我是这样做“帕斯卡实验”

初中物理第一册第五章第七节介绍了著名的“帕斯卡实验”(课本P114页图5—24)。由于受条件限制,一般不能照本演示。另外,这实验只说明了液体压强与液体的深度有关,不能说明液体压强与液体的密度有关。针对这两个问题,进行了以下改进。     

演示帕斯卡“木桶实验”的简易方法

取“龙胆泻肝丸”药瓶一个(高约6.5厘米、直径约1.6厘米的软塑料瓶),用细针在其周壁不同高度处扎若干个针眼.再选一个合适的橡皮塞,橡皮塞中间插一个漏斗,如图1所     

“帕斯卡”的翘翘板

我们小时候都玩过翘翘板吧？一条长长的板子，两边一样多的小朋友，忽儿你高高跃起，忽儿我飞离地面，我们的个头也在不断地翘一翘中长高了。     

从“一”谈起

（an）和one都可以表示“一”,两者意思相同吗？请看下面例句。 1.In a word, he is a strange man.一句话（总之）,他是一个奇怪的人。     

从“挖坑”谈起

一条路上,挖了些坑,走路时,如果不当心,就会落在坑里。路上有坑,不是好事。但是,挖坑的思想却可以用来解题。例题1 a、d都是正整数,证明在等差数列 a,a+b,a+2d,a+3d,…… (1)中一定有一个数的首位数字为9。为了解这道题,我们设想有一位机器人站着数轴的正方向,从a点出发,每步步长为d。在机器人前进的路上挖一个坑,也就是在数轴上取一个半开区间,[9×10~n,10~(n+1)),这个坑(区间)的长为10~n。     

从“hong”谈起

今年高考语文试题中有一道三分的小题:要求写出“哄”的三种读音,并根据字音组词。我省考生本题的分数很低,有相当一部分考生的分数在1分以下。 按题目要求,“哄”音的正确拼写是“hong”,声调有三调。声母中出现的错误,主要是受     

从“明礼”谈起

中央颁发的《公民道德建设实施纲要》中,提出“基本道德规范”,共五句话,20个字,包括10个道德规范要求,即“爱国”、“守法”、“明礼”、“诚信”、“团结”、“友善”、“勤俭”、“自强”、“敬业”、“奉献”,这些规范大多在文献中经常使用,而“明礼”很少作为正式道德规范使用。“明礼”的提出,具有很强的现实针对性。     

从“egg”谈起

Egg除了“蛋、卵”两个基本意思之外,还可指“人、家伙”,另外它还可引申为“水雷、炸弹”等。Old egg不是指鸡蛋放时间长了或煮老了,而是用来指人,常用于口语中,意为“老家伙,老伙计”;bad egg同字面意思一样,可译为“坏蛋”,而good egg在英语俚语中可指好人或好东西。Egg可用来指蛋状的东西,有时也用来泛指任何事物,the curate's egg指好坏参半的事物,roc's egg指“镜花水月”(roc是阿拉伯神话中的白色巨鸟。)     

从“雅座”谈起

从“雅座”谈起孟宪文近闻一学生讲，他们班里设有一张无书箱板儿的桌子和一个三条腿的凳子，放在教室的后墙角处，专门给每次考试“倒第一者”坐。大家都戏称之“雅座”。这个班先后有几个同学因得到“雅座”的“优待”而退学了。这件事，引起了群众的议论和不满。这是老...     

从“翘尾巴”谈起

最近,一些教育部门提拔了一批教学业务能力比较强的老教师担任学校领导工作;一些学校党组织在教师中发展了一批党员,这本来是一件大好事,但却遭到一些人的非难。他们责难说:“你们思想太解放了”,“你们走的太远了。”甚至指责学校党组织:“你们要发展什么人入党?这样搞这些知识分子不又要翘尾巴了!”颇有大逆不道之意。对知识分子是工人阶级的一部分这个估价从表     

从“海战”谈起

在我校举行的科学晚会上,许多学生正紧张而欢快地参加一场数学游戏——“海战”.只见作战双方(三人为一方),各执“战图”,思维活跃,斗志旺盛;观战者评论、赞叹,兴趣浓厚.这次数、理、化晚会,是我校的一次尝试,“海战”是数学节目之一.所谓“战图”,就是六十四格八十一个整数坐标点的坐标图.此“战图”双方各一张,自布军舰,互不公开.甲、乙、丙三种舰分别占三、二、一个坐标点.发炮就是呼对方军舰可能占的坐标点,如(3,-2),只有呼中甲舰的三个坐标点,才算把它击沉,但双方轮流发炮,一次只发一炮,由裁判员公布战绩.因此,此游戏是很使人爱好的.我们认为,开展课外科学活动(包括科学游戏)符合毛主席提出的“培养青年们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展”的原则;也是占     

从“目不识丁”谈起

我们有时指责或讽刺某人没有文化或文化水平较低.常用“目不识丁”这个成语来形容。为什么用“目不识丁”来形容文化水平低呢?有人解释说.“丁”字笔画少,“目不识丁”意思是连只有两笔的“丁”字也不认识,当然是文化水平太低罗。这种推理有点牵强附会。如说笔画少,“一”字的笔画还少些。不是有俗话说“扁担倒在地上也不认得”么?“扁担倒在地上”即指“一”字。     

从“因噎废食”谈起

“因噎废食”——被噎着就不吃饭了。这样的人真是荒谬。其实,因为吃饭怕噎着就绝食的人在这个地球上恐怕很少,倒是有那么一类人,他们因为受了一点挫折就一蹶不振——“废食”直到“饿死”,这样的人倒是屡见不鲜。为什么有那么多人“饿死”呢?——给噎着了。为什么会噎呢?原因太多了:也许是饭煮得太硬了;也许是饿急了,狼吞虎咽;也许是边吃饭边谈笑,一不留神噎着了。反正,你怎么吃它就可能怎么噎,主观客观     

从“不识泰山”谈起

把成语“有眼不识泰山”中的“泰山”解释为五岳之一的泰山,乃是一种误解。“泰山”所指,实为鲁班的徒弟。他聪明过人,勤学好问,不仅尊师,也敢非师。一次鲁班精心设计了一个制作方案,泰山却提出了异议。使颇负盛名的匠行大师大发脾气,并将泰山撵出班门。从此,倔强的泰山开始了新的生活。