浅谈现代远程教育的教学模式及现状

随着时代的发展与科技的变革,现代远程教育已经成为当今教育的一种趋势和一个热点,它将重新建立人类高等教育的模式。将刷新传统的教学模式和教学观念,并且给我们从事教育技术的工作者、教师以及学生提出新的要求和挑战。本文将描述远程教育的教学模式、发展和现状,进而探讨远程教育所面临的困难和挑战,提出相应的策略     

浅谈现代远程教育的教学模式及现状

随着时代的发展与科技的变革,现代远程教育已经成为当今教育的一种趋势和一个热点,它将重新建立人类高等教育的模式,将刷新传统的教学模式和教学观念,并且给我们从事教育技术的工作者、教师以及学生提出新的要求和挑战。本文将描述远程教育的教学模式、发展和现状,进而探讨远程教育所面临的困难和挑战,提出相应的策略     

“三环互动”教学模式网上互动及资源建设研究

“三环互动”教学模式是黑龙江电大在开放教育试点项目中总结出的一种基于网络环境下的教学模式。它以“学生自主学习为主,教师辅导为辅”的教学指导思想,将学生学习的过程分为“自学、导学、考核”三个教学环节。本文根据教学实践,通过网上互动和资源建设研究两方面分析“三环互动”教学模式在现代远程教育中的应用与所起到的作用。     

高中生物教学模式探微

“提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系”是高中生物新课程标准提出的基本理念。教学有法,教无定法。课堂教学改革需要不断探究,不断创新,才能探索出适合不同教材、不同教师、不同学生及不同教学环境的教学模式,以保证课堂教学的优质高效。对于一系列的新的课改模式,都应该采取客观分析的态度来对待,它们都有其生长的特定土壤,都是在特定时空范围涌现出的一系列新的方法、策略。教师既要以宽容的心态接纳、以谦虚的心态学习,更要以冷静的心态来解析。     

“三环互动”教学模式下的案例教学探讨

三环互动是开放教育下提出来的教学模式,该教学模式对远程开放教育有重要意义。如何结合各专业实际在这种教学模式下探索自己专业特色的教学方法是一个有着切实意义的命题。从工商管理专业中运用最为广泛的案例教学法入手,从三环互动和案例教学这种模式的出发,从远程教育的资源建设、学习型小组的建立、教师案例教学能力强化以及考核环节突出案例分析能力等几个方面做了一些简单分析以解决实际问题。     

作文教学模式新探

作文教学在实际教学中走过场的现象屡见不鲜。每到一个单元课程结束,教师便根据单元提示上的要求布置一篇作文让学生去写。教师的写作指导,一般是从立意到结构,从材料到主题等,方方面面都点到。这种指导方式,看似颇有心得,实质上只是泛泛而谈,没有一点可操作性。不难发现,造成学生怕写作文的根本原因是教师不会教。教师的不会教导致学生不会学,更不会写。作文教学需不断创新,打破常规,形成一套可行的教学模式。     

研讨式教学模式评析

研讨式教学模式的宗旨是在实践中培养学生多方面的能力,提高学生的综合素质。研讨式教学模式改变了教学过程中教师和学生的互动方式,强调了学生在学习过程中的主体性作用,实现了教学上的五个转变。这一教学模式无论从理论上还是从实践上来看,都具有非常重要的意义。     

对远程直播教学模式的思考

远程直播教学模式是为了优质教育资源得以共享,远程教育得以实现,它拓展了教育的时空界限,改变了传统的教学模式及学生的学习方式,让学校从独立封闭的办学方式走向合作、交流的开放式的办学方式。近二年来我从远程直播教学的课堂中,收集并整理了这种教学模式的成功之处,同时对它存在的问题作了分析,并提出了自己在教学中的处理方法。     

中外合作教学模式在英语口语教学中的优势

摘要：口语一直是学生学习英语的难点。近年来,广大教师都在努力改变教学方式,以打破“哑巴英语”的困境。笔者也尝试了一种新颖的教学模式——中外教师合作教学模式,它具有传统英语口语教学无法比拟的优势。本文从备课、授课、课后三个阶段,分析了中外合作教学模式在英语口语教学中的优势．供广大同仁参考。     

互动式德育课教学模式初探

高校互动式德育课教学模式与传统的德育课教学模式相比,强调以学生为中心,要求学生成为信息加工的主体,同时也要求教师成为学生主动学习的帮助者、引导者。要构建互动式德育课教学模式,就要不断提高教师素质,不断改进教学方法。     

CALL教学模式应用于大学英语教学

作为一种新生事物，CALL教学模式为英语教学提供了形象、立体、丰富、真实的语言环境，显示出广阔的发展前景。为了充分发挥CALL教学模式在英语教学中的优势，对英语教师的各种素质和能力都提出了更高的要求和挑战。     

信息时代下的高等教育教学模式研究

介绍了纯黑板教学、纯多媒体教学和基于SPOC的混合式教学三种教学模式的特点,其中基于SPOC的混合式教学是对前两种教学模式的优化组合,对教师和学生从课前到课后的教与学均提出了更高的要求,更符合信息时代的大背景。     

反思教学模式在高职心理学教学中的运用

反思性教学模式是一种新型的教学方法,经济几年的发展、研究,已经取得了突破性的进展,并取得了可人的成绩。所以,近些年来,反思教学法在各个国家都备受关注。那么,什么是反思教学呢?它具有什么要求呢?它要求教师既能改善教学效果,又能促进教师的专业发展及自我完善。本文通过反思教学模式的现实意义以及对高职院校心理学教学现状的分析,探讨了反思教学模式在高职心理学教学中的运用。     

"举一推三"修改英语作文的教学模式

教师一手包办修改英语作文的传统教学模式使学生不自觉丧失了修改作文的主动性.而"举一推三"修改作文的教学模式强调了教师在英语作文修改中的指导作用,使学生在自己反复修改作文的过程中知道如何提高作文能力,摆脱对教师的过分依赖,从而培养学生严肃认真、一丝不苟的写作态度和习惯.实践证明,"举一推三"的作文修改教学模式能够更大幅度提高学生的英语作文水平.     

网上教学模式

对网上教学的模式进行了分类.提出基于局域网上(多媒体网、视频点播网)的教学模式和基于Internet上(个别学习、1对1、1对多、多对多)的教学模式.并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系及网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点.网上教学模式能在教师的主导作用引导下.充分发挥学生的主体作用.最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解.     

初中数学课堂互动教学模式

在初中阶段,数学有着非常重要的意义,许多学生都感觉初中数学学习十分的困难,所以就丧失了对于数学的兴趣。但是初中阶段的数学既是一个难点,同时也是一个重点,所以无论是教师还是学生都应该对初中数学引起足够的重视。当前在初中数学教学中,许多老师都开始对课堂互动教学模式进行利用,这种教学模式可以使得课堂氛围变得更加活跃,同时也使得学生能够恢复对数学的兴趣。因此本文对初中数学课堂互动教学模式进行了一定的探讨,以期为初中数学教学的发展提供一些参考。     

“举一推三”修改英语作文的教学模式

教师一手包办修改英语作文的传统教学模式使学生不自觉丧失了修改作文的主动性。而“举一推三”修改作文的教学模式强调了教师在英语作文修改中的指导作用，使学生在自己反复修改作文的过程中知道如何提高作文能力，摆脱对教师的过分依赖，从而培养学生严肃认真、一丝不苟的写作态度和习惯。实践证明，“举一推三”的作文修改教学模式能够更大幅度提高学生的英语作文水平。     

远程教育如何凸显学生的主体地位

随着新课程改革的大力推进,传统的以教师为中心的教学模式也应作出相应的改革,应在教学中充分体现学生的主体地位。远程教育的最大特点便是强化学生的主体地位,让学生主动学习,而教师转换成为学生学习的引导者。本文主要通过研究远程教育的特点和优越性,来阐述远程教育怎样能凸显出学生的主体地位。     

新课改下的教学模式

在新课改的大背景下,各种教学模式出现在教师面前,怎样选择切合学生和自己的教学模式,从而有效推进教学改革,已经成为广大教师面临的现实问题。本文从教学模式的选择中遇到的问题及困惑谈起,力图对众多的教学模式中兼容并包。     

新型教学模式下大学英语教师的自我转型提升

本文主要阐述了,当代大学英语教师在具体的新型教学模式下如何结合新的课程标准理念,努力以自身素质及观念的转型提升来改变促进教师角色的根本转变,以打破传统模式,成功地转变自己的角色,进而更适应实际的英语教学,使所有学生学会如何学习、如何工作、如何合作以及如何生存,为新型教学模式的实施创造更加广阔的空间。