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在数学建模教学中提高大学生的数学素质 总被引:3,自引:0,他引:3
阐述了数学素质的定义,介绍了数学建模及其捆关知识;探讨在数学建模中提高学生数学素质的方法,并提出关于数学建模教学的几点建议。 相似文献
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为了适应科学技术发展的需要和培养高质量、高层次的科技人才,数学建模已经在大学教育中逐步开展。国内外越来越多的大学正在进行数学建模课程的教学并参加开放性的数学建模竞赛,将数学建模和竞赛作为高等院校的教学改革和培养高层次的科技人才的一个重要方面。 相似文献
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通过我校数学建模教学活动开展情况,分别从教学内容和方法,教学与竞赛关系,教学团队,学生能力培养影响等方面,浅淡数学建模教学的一点认识与体会。 相似文献
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为了进一步促进我校数学课程的教学改革,推动高校的数学建模活动的开展,提高广大数学建模指导教师的教学和指导水平,满足日益扩大的数学建模竞赛培训和指导工作的需求,本文对MATLAB在数学建模竞赛中的应用进行了有效的探索,提出了对高等院校数学建模培训的几点建议。 相似文献
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数学建模与素质培养的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
本文主要论述了数学建模与素质培养的关系,着重指出开展数学建模教学有助于学生创新能力、相互交流与协作能力及人文素质的培养。通过本文分析得出开展数学建模教学是提高学生素质的有效途径之一。 相似文献
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本文主要论述了数学建模与素质培养的关系,着重指出开展数学建模教学有助于学生创新能力、相互交流与协作能力及人文素质的培养.通过本文分析得出开展数学建模教学是提高学生素质的有效途径之一. 相似文献
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本文从数学建模的本质、特点和数学教学需求出发,分析发现数学建模在数学教学中有着不可代替的作用。数学建模可以提高学生的数学的素质,增强学生的团队意识,同时培养学生的创新思维。 相似文献
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论述数学建模对培养学生的创造性、竞争意识和社会应变能力的作用,研究了数学建模对高职数学教学的重要作用,提出了数学教育不仅要使学生学会并掌握一些数学工具,更应着眼于提高学生的数学素质能力,而数学建模竞赛正是培养这种能力的有效载体. 相似文献
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本文结合新华学院师生参加全国大学生数学建模竞赛和数学建模教学活动,阐述了数学建模竞赛对大学生能力培养的积极作用,对大学数学教学改革的推动作用及对大学教师自身发展的重要意义。 相似文献
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在高职数学教学中融入数学建模意识.有利于提高学生的学习兴趣,有利于培养学生综合运用知识的能力.也有利于培养学生的创新能力。融入的途径主要有以下几种:(1)在概念的教学中融入数学建模的思想:(2)在数学应用中体现数学建模意识;(3)在传统的数学教学方法中渗透教学建模意识;(4)在课堂练习中融入数学建模意识:(5)在考核中融入数学建模思想。 相似文献
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