对改进中级财务会计教学的思考

中级财务会计是一门继会计学原理之后,重点讲解在企业具体经济业务流程中如何应用财务会计的基本理论和方法,编制会计报告的课程。它具有很强的应用性和实务性．是会计学本科专业学科体系中的核心专业课程。在课时有限的情况下如何克服内容复杂、容量庞大的困难,提高中级财务会计的教学效果,下面笔分别从教材、教学方法和教学手段等3方面进行分析。     

高职会计专业“财务会计”课程教学改革探究

财务会计是高职会计类专业的一门核心专业课程。该课程在专业建设上、在培养学生职业技能上起着举足轻重的作用。新形势下,如何设计和改革本课程的教学内容、教学方法和评价方式,体现职业素养要求、促进学生职业能力培养,走出一条具有特色的工学结合的课程建设之路,是值得认真思考和研究的。     

《财务会计》教学中如何建立学生的整体性观念

从学生在《财务会计》课程学习中的真实感受入手,分析了学生感觉学得很"难"的原因,认为在教学实践中教师应特别注意引导学生建立整体性观念。而对于如何引导,作者从会计基础理论教学,重视职业判断力培养两个环节分别作出了有关的阐述。最后,讨论了实践性教学环节中模拟试验和案例教学这两种方式的利弊,以及社会实践对课堂教学的作用提出了自己的一点看法。     

关于高职院校《国际贸易》教学方法的探讨

对国际贸易实务课程的教学方法、教学手段和对学生评价体系进行了分析和探讨，阐述了如何通过教与学达到掌握知识，提高教学的效果。     

高职财务会计实践教学

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：落实科学发展观把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。目前．职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,办学机制以及人才培养的规模、质量等还不能适应经济社会发展的需要。所以准确定位高职院校各专业学生培养目标。围绕培养目标采取可行的措施提高办学质量,才能办好高职院校。满足社会对职业技术人才的需求。     

高职会计专业《中级财务会计》课程培养目标定位

高职会计专业《中级财务会计》课程是在《基础会计》之后开设的一门专业主干课程,是构成会计学科体系的核心课程之一,以我国发布的《企业会计准则》、最新发布的具体会计准则及相关国际惯例为依据,既有财务会计理论的阐述,又有财务会计实务的讲析,成为会计专门人才必修的课程。针对高职《中级财务会计》课程培养目标的特点提出建议措施。     

高职财务会计专业实践教学体系改革探讨

高职会计专业实践教学体系改革的目的是：为社会培养技术型与应用型人才．注重学生全面发展的同时．还要注重提高学生的实践能力。对学生实践能力的培养也是高职学校实施实践教学体系改革的重要内容之一。     

高职院校《财务会计》课程教学改革方案探讨

财务会计课程是会计专业的核心课程,从高职院校培养的是高级应用型会计人才来看,财务会计课程在整个专业主干课程设置中具有重要地位,没有财务会计提供的会计信息,或不熟悉财务会计核算方法,其它课程的学习便成了空中楼阁。因此,对高职院校会计教育而言,财务会计课程的教学情况,对会计专业建设起着决定性作用。根据高职教育的人才培养目标,高职院校会计专业培养的学生应具有一定的专业知识和熟练的实践操作技能,为学生毕业就能就业、就能顶岗工作提供一个十分扎实的基础。     

元认知监控在高职财务会计实务教学中的应用

通过分析高职会计中教与学的现状,分析自主学习与元认知的关系,本文从教师提醒与自我提问相结合、学习计划的制订、反思与自我评价这些角度设计了学习活动前、学习活动中和学习活动后的教学方案,以期提高学生的元认知能力,实现学生的自主学习和可持续发展。     

高职计算机应用课程教学

本文就如何提高计算机这门课的教学质量．指出教师应该转变观念,切实改进教学手段和教学方法,充分调动学生的能动性,把理论和实验操作有机地结合起来,使理论寓于操作中．在操作中“消化”理论.     

高职高专《石油测井技术》课程教学探讨

课程教学改革与实践是提高高等学校教学质量的重要组成部分,根据石油测井技术、方法和工艺的发展,石油测井课程特点进行分析,对高职《石油测井技术》课程教学进行了一些有益的探索,基于一线教学现状,提出了一些观点和教法,与专家、同行探讨。     

浅谈新形势下会计专业教学的课改

当前,我国中等职业会计专业教学还存在许多陈规陋习,深化中等职业会计教学改革,关键在于进一步转变教育思想,树立符合时代要求的新的教学观,更新教学手段和方法,实现会计专业的人才培养目标。     

新课改背景下“基础会计”教学的探索与实践

基础会计是职业学校会计类专业必修的一门重要入门课,针对职校生基础普遍较弱、理性和感性知识少的特点,为适应职业教育人才培养要求,在教学过程中降低理论要求,注重知识的实际应用价值,调整教学内容和课程结构,把理论联系实际的理念贯穿于教学过程中,灵活运用各种教学方法,有效地激励学生的学习动机和兴趣。启发学生的智慧,注重培养学习方式,提高自主学习能力,着重加强培养学生的创新能力和综合素质,培养学生合作学习的能力。     

高职数学创新教学之浅谈

高职教育是职业教育的高层次,它以培养生产、经营、服务等一线人才为目标。高职数学是培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的基础必修课,它为专业课的学习提供了必要的基础。本文就如何创新数学教学,提高教学效率,促进有效教学等问题进行了探索。     

高职数学创新教学之浅谈

高职教育是职业教育的高层次,它以培养生产、经营、服务等一线人才为目标。高职数学是培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的基础必修课,它为专业课的学习提供了必要的基础。本文就如何创新数学教学,提高教学效率,促进有效教学等问题进行了探索。     

高职实践教学体系的探索

实践教学在高职教育中占有非常重要的位置,高职的学生培养是重实用,动手能力强,综合素质高的人才特点,以适应当今社会用人单位的需求,教育部日前公布了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》,其中明确提出要强化高校实践教学环节,规定了不同类型高校实践学分所占的最低比例,其中高职高专类学校实践教学比重最高,要求不少于50％.高职实践教学方法进行探索和思考,提出必须把实践教学贯穿于整个高职教学中,利用先进的教学方法、制定教学保障体系、强化实践教学基地建设、提高“双师型”教师队伍实践能力等途径来提高学生的实践能力.     

基于学习动机的《机械原理》教学探索

以学生求学心理为基础,在机械原理教学过程中教师灵活运用多种教学方法,正确处理多媒体教学手段和传统教学的关系,有的放矢,激发各类学生的思维和求知欲望,提高机械原理的教学效果。     

高职会计专业分层教学探究

近些年来,国家出台了一系列的政策与措施,投入了大量的资金鼓励和支持职业教育的发展,职业教育因此备受瞩目。而高校的不断扩招,导致高职生源数量不断减少,且知识、能力水平参差不齐。要提高高职会计专业的教学质量和教学管理水平,对传统的、进度和深度都相同的教学模式进行改革势在必行,因材施教式的分层教学模式便应运而生。文章基于分层教学的起源与内涵,对高职会计专业分层教学的必要性和分层教育的措施进行了探究。     

高职会计专业分层教学探究

近些年来,国家出台了一系列的政策与措施,投入了大量的资金鼓励和支持职业教育的发展,职业教育因此备受瞩目。而高校的不断扩招,导致高职生源数量不断减少,且知识、能力水平参差不齐。要提高高职会计专业的教学质量和教学管理水平,对传统的、进度和深度都相同的教学模式进行改革势在必行,因材施教式的分层教学模式便应运而生。文章基于分层教学的起源与内涵,对高职会计专业分层教学的必要性和分层教育的措施进行了探究。     

高职大学英语词汇教学探索

D．A．Wilkim在Linguistics in Language Teaching一书中指出：“没有语法,能表达的内容很少;没有词汇则什么都表达不了,足见词汇在语言交际中的重要作用。而高职院校英语教学的重点和目标即是学生具备将英语作为工具进行交际的能力,具备基本的听、说、读、写、译能力。词汇教学与交际能力有着密切相关的联系,因此英语教学中词汇教学问题成为每一个英语教师需要思考的问题。本文试从高职大学英语教学的现状入手,研究目前词汇教学存在的主要问题,探讨英语词汇教学的策略和具体方法。