英语中强调的方法

强调就是用来表示表达、思维和情感等的强度。它是有效表达我们思想的重要方法。我们可以用多种方法来强调重要的思想观点。     

叙事作文六大入门技法

叙述一个故事，在故事中表达我们的思想情感以及价值取向，就是我们常说的叙事作。叙事作重在用具体生动、波澜曲折的故事表达一定的思想，传达情感。     

活着就是幸福

追求幸福是我们的天性,可是所谓的幸福我们却无法准确地用语言来表达。我们生下来就是为了活着,而我们活着的人却无法意识到自己此刻无时不拥有幸     

体验，学生作文的源头活水

巴金先生曾说：“我们写作只是因为我们有话要说,有感情要吐,我们用文字表达我们的喜怒哀乐。”是的,真性情是文章的灵魂。体验作文就是通过亲身参与的活动方式,开发阅读,活动,生活等写作资源,强化主体对客观事物的感受,促进自由表达,抒发独特见解。     

培养学生阅读能力三题

我们常说的阅读能力包括领会、分析和书面表达三种能力。领会就是体会文章的内容和含义;分析就是理出文章的线索,了解如何安排材料,如何表达主题,包括其表达方式和表达技巧,领会和分析实际上就是指鉴赏的过程。而阅读能力的内涵还不止这,还有书面表达,即按要求将你的鉴赏结果用文字表达出来。可能有的同学善于鉴赏而不善于用文字概括,其实这不表明阅读能力强。     

初中作文教学三点谈

叶圣陶等老前辈都强调,写作文就是把自己的思想感情、生活内容等用文字的方式表达出来。指导学生写作文,就是指导学生表达内心、表达生活。学生通过一定阶段的课文阅读,实际已通过潜移默化的方式领悟了。他们之所以还不会写,就在于我们教育者一直囿于传统的教学观念。     

用思想提升教育的品质

所谓“思想”，维特根斯坦给予了明确的表述：“事实的逻辑形象就是思想”，“思想是有意义的命题”。用我们的日常话语来表达，思想就是我们对于事实的描述、解释和预言，就是我们用以诱导、申述、劝说、暗示等等言辞的集合。     

浅谈作文教学中的几点思考

"课标"告诉我们:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。"细细琢磨可以分解为以下几点:用语言文字与人交往,就是作文。有意见有消息要让大家知晓,写成文字就是作文。经历一件事情看到一些东西,把它记录下来就是作文。     

一个微笑一朵花

“一个微笑是一朵花,几十个微笑就是灿烂的班级,几千个微笑,就是一个美丽的校园。让我们微笑起来吧!用微笑表达对同学的友好情感,用微笑表示对老师的爱戴之情。让我们拿起手中的相机,来捕捉校园里的魅力微笑。”这是我们学校组织的《“和谐奥运,微笑校园”笑脸摄影大赛通知》。     

作文与自育

为什么要写作文?或者说写作文有什么作用呢?同学们一定会说,不就是学写文章,练习用书面语言表达我们的思想感情吗!是的,写作文就是这么回事.但是,仅止于此吗?不,它还有另一个作用,那就是写作是一一种自我教育.这个教育很重要,不应该被忽视.我们谈谈这个问题.     

糖果纸的另一种美丽

我们常说的阅读能力包括领会、分析和书面表达三种能力。领会就是体会文章的内容和含义；分析就是理出文章的线索，了解如何安排材料，如何表达主题，包括其表达方式和表达技巧，领会和分析实际上就是指鉴赏的过程。而阅读能力的内涵还不止这，还有书面表达，即按要求将你的鉴赏结果用文字表达出来。可能有的同学善于鉴赏而不善于用文字概括，其实这不表明阅读能力强。[第一段]     

借助“形散神聚”解读文本

＂形散神聚＂是散文基本的美学特征,＂形＂就是作品中使用的材料,＂神＂就是作者要表达的主旨。作者主要通过＂形＂来表现＂神＂,用＂神＂来掌控＂形＂;＂形＂在作品中主要通过记叙和描写来表达,＂神＂在作品中主要通过议论和抒情来表达。值得我们注意的是,作品中直接用来议论和抒情的并不就是＂神＂,但它们一般都体现了作者的情感倾向。     

浅谈记叙文中的抒情

抒情,简要说来,就是用真挚的语言来抒发自己的情感。在记叙文中,我们若能在恰当的时候表达自己内心最真实的情感。就能很好地引起读者的共鸣。     

人教版七下第二单元写作·选择恰当的抒情方式

<正>如果把记叙文比作一片绿色的草地,那么记叙就是这片草地上郁郁葱葱的小草,而描写和抒情就是在草地上盛开的花朵。记叙文虽然侧重记叙这种表达方式,但我们若能在恰当的时候表达出自己内心情感,往往就能引起读者的共鸣。抒情,就是用真挚的语言抒     

谈谈语句与思维形式的对应关系

所谓语言表达思想,也就是用语言形式表达思维形式。语句是表达能力最强的一种语言形式。这是因为,语句能表达概念、判断和推理等思维形式。为了说明这个问题,下面我们就分别论述语句与这些思维形式的一些对应关系。     

语法化的隐喻本质

语法化的早期阶段就是一个用具体的词汇概念来理解和表达抽象的语法概念的过程。而隐喻,根据Lakoff和Johnson,它的实质就是用一种事物来理解和体验另一种事物。语法化的特征和隐喻的实质具有相同之处,都是用一种东西来表达另一种东西。因此,我们很自然地认为,语法化可以理解为一种隐喻过程,即语法化中从源概念到目标概念的转化过程本质上是一种隐喻过程。     

How Do People in Shanghai Spend Their Weekends and Holidays?

学口语就是学习怎样用英文表达自己的观点。由于中文与英文的表述习惯不同,因而我们在用英文表达自己的观点时不免会带有某些中文表达法的痕迹,这是自然的,避免不了的。不过,我们在平时的学习和训练中却仍需去留意,并通过不断地模仿一些现成的说法,纠正自己想当然的表达法从而在表达上尽量做到准确得     

在阅读检测中多角度提高学生的概括能力

概括是在抽象的基础上进行的综合。概括能力是指学生通过研读文本,把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情的能力．也就是我们通常说的把文章由厚读薄,把长文章读短的能力。语文阅读中的概括指的是用简洁、准确的语言对文章、文段某个方面的内容进行精要的“再表达”。能对具体的语言材料进行简洁准确的概括．是阅读能力较强的表现。阅读测试中的概括题,就是用精要的“再表达”的方式检测学生对语言材料的理解程度。     

幸运还是不幸

我们知道,想表达幸运,最简单的词就是lucky,几乎什么情况都屡试不爽,还有一个常见的单词是fortunate,当我们想与他人作比较时用这个单词相对好一些。例如:Michael Scofield managed to escape but the others were not so fortunate.     

爱的表达方式

我在接受潜能培训时,主训师出了一个题目叫"爱的表达方式"。要求我们每人说一种,但不能重复。答案五花八门,有的说用宽容来表达;有的说用鲜花和语言来表达;有的说痛苦一个人承受,快乐两个人分享,这就是爱的最好的表达方式……