浅谈思想政治课的导入技巧

导入是一堂课的切入点,也是课堂教学内容的一部分,又是组织教学的科学而巧妙的手段,凝结着教师的创造性劳动。它如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。导入的过程乃是整个课堂教学的“准备工作”,为师生即将进行新课教学作好心理准备。所以,精心设计好导入这一教学环节,对于达到预期的教学目的,取得良好的教学效果,作用是很大的。下面列举几种导入方法,供大家参考。一、悬念布疑悬念是指人们欣赏戏剧、电影或其他文艺作品时,对故事发展和人物命运的关切心情。上课伊始,若采用“故设悬…     

试论思想政治课的导入技巧

实现思想政治课的优化,营造良好的课堂教学氛围,提高教学效果,必须设计好“起点”,即导入新课,导入新课的方法多种多样,各具特色。在教学中若使用漫画导入法、笑话导入法、古诗导入法、歌曲导入法等导课方法,能取得良好的教学效果。     

思想政治课教学的导入技巧

所谓导入,既是教师引导学生进入课题的切入口和教学内容的连接点,也是教学环节之间的过渡手段。思想政治课包括的内容很多,理论上具有一定深度,比较抽象,学生学起来有一定难度。教学中如何激发学生学习兴趣,使政治课的导入显得尤为重要。导入的巧妙,可以使原本枯燥无味的内容显得活泼而有趣。导入巧妙,讲课伊始就能抓住学生的注意力,引起他们的兴趣,从而激发起学生主动学习的动机,激发学习的热情,进而为顺利进行教学打好基础。     

浅谈思想政治课的导入

一篇文章的开头引人入胜,能使读者产生一种非读不可的强烈欲望。一堂课也是这样,新颖别致的开头,会给学生一种耳目一新的感觉,对创设良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣起着重要作用。 一、漫画导入,形象直观 巧妙的运用图片、漫画进行形象教学,不仅能使抽象的理论直观     

浅谈思想政治课导入方法

导入是课堂教学的重要环节,是一节课成功的基础。好的导入能够唤起学生内心对知识的渴望和追求,能够激发学生的学习兴趣。因此,本文介绍了多媒体导入法、漫画导入法、时事导入法、巧设疑问导入法等导入方法。     

浅谈初中思想政治课的导入

<正>常言道:"良好的开端等于成功的一半"。当前的中学思想政治课,是向学生进行系统的马克思主义基本理论、基本知识和社会主义、共产主义思想教育的专门课程。作为新世纪的政治课教师。如果能做好良好的课堂导入,将会使学生对每节课产生浓厚的学习兴趣,激起学生学习思想政治课的热情,从而能顺利的保质保量的完成教学任务,现结合现行初中思想政治课教材谈谈几点尝试。一、引用歌曲、名言导入法一首好的歌曲,不仅给人以美的享     

浅谈思想政治课教学的导入

俗话说:“良好的开头是成功的一半。”思想政治课教学的开头虽然只有短短的几分钟,但它是一堂课的前奏,直接关系到这节课的成败。好的开头一下子就能引人入胜,把学生吸引住,产生愉悦的情感,激发学生的思维;相反,千篇一律的导入往往会使学生产生厌倦的情绪,扼杀学生的积极性,甚至成为学生的催眠曲。因此,教师必须寻找材料,研究教材及学     

浅谈思想政治课教学的导入

新课导入通常称之为“导言”,“课始”,“开课”、“开场白”等等,是课堂教学的首要一环。新课导入,犹如说书中的开讲,虽寥寥数语,但掷地有声,先声夺人;或似评弹中的开篇,妙趣横生,引人入胜;电像电影中的序幕,虽短小精悍,但别开生面,扣人心弦。因此,对于新课导入直接关系到整堂课的教学效果。现就政治课教学导语的问题,谈点看法。 一、导语要创设意境,引人入胜     

浅谈初中思想政治课新课导入

教学是一门语言的艺术，“良好的开头是成功的一半”，政治课的开场白的说服办、感召力、鼓舞力如何，将直接影响整节课的教学内容和效果，为一堂高质量的课创造条件。开头讲好了，学生的注意力一开始便被吸引住，学生的思路打开了，思想活跃了，他们就可能怀着期待的心理兴趣盎然地进入新课的学习，而当前的初中学生活泼好动，对世界万物充满好奇心，表现欲较强，因而“新课的导入”不能干篇一律，可根据教材内容、学生实际、任课教师的实际。     

政治课课堂教学的导入技巧

俗话说：＂好的开端是成功的一半＂。一节教学课的成败,很大程度上取决于开头的几分钟。因此,如果教师能用形象贴切而且精炼的语言,正确、巧妙地导入新课,则可以迅速激发学生的求知欲,引起学生浓厚的学习兴趣,为整个课堂教学打下良好的基础。下面,结合自己的教学体会,谈谈思想政治课的导入技巧。     

浅谈高中思想政治课的趣味导入

高中思想政治课是一门枯燥的课程,趣味性的导入能让学生爱学、乐学,这样的导入方法有：漫画导入、故事导入、悬念导入、歌曲导入、热点导入等。一节课,有了良好的开端,学生的思想兴奋起来了,就能减负增效,学生不仅会学得更好,还能培养出良好的精神素质。     

浅谈初中思想政治课的导入法

初中思想政治新课程倡导课堂教育的实践性,提倡教师要构筑新的教育理念,突破旧有的封闭、单一、机械的教学模式,在教学环境和教学方式上要大胆革新,创新方法,达到真正调动和发挥学生的主体性,实现提高课堂效率的目的。作为一名初中思想政治教师,笔者在教学实践中做了一些尝试,在创新教学上尤其是课堂导入方面形成了一些自己的思考,下面粗略谈一谈,以求方家指正。教学中,新课导入是非常重要的一个环节,是教师谱写一首优美教学乐章的前奏,是师生间情感共鸣的第一个音符,也是师生心灵沟通的第一座桥梁。精炼、贴切、感人的情境或其他形式的导入,可以使学生分散的注意力集中起来,激发其     

浅谈思想品德课的导入技巧

一年之计在于春，一日之计在于晨，一课之计在于导。俗话说“良好的开端是成功的一半”，一堂成功的思想品德课，有一个扣人心弦的导入，一上课就能抓住学生的心,“调动他们的积极性和注意力，激发他们的求知欲和学习兴趣”，     

浅谈高中思想政治课的导入方法

思想政治新课导入的方法很多,归纳起来有：故事导入法,名言、警句、诗词、典故等导入法、悬念导入法、漫画导入法、时政新闻、热点事件导入法等,同时,在运用这些方法时,必须要注意要有启发性、针对性、趣味性、简洁性,导入时还要讲究语言的艺术性,这样才能取得好效果。     

思想政治课的导入

导入是一堂课成功的突破口。导入要向同学介绍本课的要点、概念、观点等。同时要引起学生的兴趣,形成强烈的求知欲。从大量的成功教学实践来看,导入大致有以下几种方法:一、复习过渡导入这种方法,主要是借助学生已经学习和掌握的知识,从旧知识中获得对新知识的了解,搭起新旧知识之间的联系,从而激发学生的思维。如在讲授“正确认识自尊自信”这一框题时,教师先带同学复习旧课的主要内容。接着说:“上节课我们通过学习认识到了自尊自信的重要性,它是我们取得成功的关键。同学们知道自尊自信如此重要,怎样才能保持自尊自信呢?这就是我们这节课…     

思想政治课的导入

导入是一堂课成功的突破口。导入要向同学介绍本课的要点、概念、观点等。同时要引起学生的兴趣，形成强烈的求知欲。从大量的成功教学实践来看，导入大致有以下几种方法：     

导入得法也精彩——浅谈思想政治课的导入

兴趣往往是学习的先导，在教学活动中，思想政治课教师导入新课做得好，可以激发学生强烈的求知欲，引起学生浓厚的学习兴趣，使学生积极思维，勇于探索，愉快主动地去获得知识，因此在课堂教学中，一定要重视教学伊始的导入方法，本文试图论述导入方法恰当也能激发学生学习思想政治课的兴趣。     

浅谈思想政治课导入几种方法

精心设计好导入环节，对于达到预期教学效果有很大的作用。笔者结合自己的教学实践，总结出几种导入方法。     

浅谈思想政治课教学中的技巧

笔者结合自己的教学实际,对思想政治课堂教学中如何运用技巧作了浅要的论述,无论运用什么样的技巧都是服务于教育教学的原则,都是为了切实提高课堂教学的实效.