共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
《财务会计学》学习指导河北经贸大学魏林燕一、《财务会计学》内容综述财务会计学是继会计学原理之后，以研究企业财务会计的理论和实务为内容的一门学科，它和管理会计并列成为现代企业会计的两大分支。财务会计的主要目的是向企业外部各方提供有关企业财务状况、经营情... 相似文献
3.
4.
5.
马俊 《湖南广播电视大学学报》2001,(2):21
本文论述了用比较法进行概念比较、帐户比较、方法比较、帐务处理比较。该方法能帮助学生加深理解、区别概念、掌握重点、突破难点。实践中效果好。 相似文献
6.
7.
8.
要在通用性软件的基础上开发出专用性会计软件，就要求软件本身具有强大的抽象机制，同时具有继承性和易扩充性。帐务处理系统是会计信息系统的一个子系统，许多企事业单位的会计电算化工作往往都是从帐务处理子系统开始的。同时，帐务处理子系统与其他子系统都有数据联系， 是通用性软件中的最基本的核心子系统。本文运用面向对象分析方法对帐务处理系统进行分析，该分析方法利用其强大的抽象机制，围绕“对象”来构造系统，解决了围绕实现处理功能的“过程”来构造系统的传统会计软件的难于维护和扩充、可重用性差的不足之处，大大提高了会计软件的扩充性和维护性。 相似文献
9.
康玉梅 《中国科教创新导刊》2007,(17):26-27
会计学是-门实践性很强的学科.目前,会计学专业的实践课程体系安排校外实习和校内实验两大块,而校内实验由于学时紧张,一些课程实验被砍掉,包括《中级财务会计学》课程模拟实验.笔者认为,《中级财务会计学》有必要安排课程实验,在实验内容的设计上,建议设计几个单项实验共同组成《中级财务会计学》课程实验,实验的组织可以是混岗运作模式或分岗运作模式.《中级财务会计学》安排课程实验,将更有利于培养出满足社会需要的学生. 相似文献
10.
11.
许蔚君 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(Z1):114-114
文章分析了现行高职院校《财务会计学》课程设计存在的不足之处,结合教学实践探讨了《财务会计学》课程改革的相应方案。 相似文献
12.
刘宏 《吉林广播电视大学学报》2000,(3):42-43,45
本文主要针对企业中级财务会计学教学中相关的问题进行了探讨，指出专业会计教师要拓宽专业知识面，改革传统的教学方法，注重实践性教学环节。 相似文献
13.
14.
15.
16.
李庆社 《语数外学习(初中版)》2010,(3):19-23
《一元二次方程》是中考的重点内容,其热点知识主要有：（1）一元二次方程的基本概念、解法;（2）一元二次方程的根的判别式;（3）一元二次方程根与系数的关系（又称韦达定理）;（4）一元二次方程根的判别式和根与系数的关系的综合应用;（5）一元二次方程的实际应用． 相似文献
17.
吴中云 《扬州职业大学学报》1997,(1)
本文着重分析资产评估的结果——发生的增值及减值应如何进行帐务处理的两种情况,即对外投资时资产重估和法定资产重估.分析了现行会计制度规定中不合理的地方,通过研究两种经济业务的实质,提出了本人的观点:对外投资发生的增值与减值应计入企业的递延收益或递延损失;而法定资产的重估增值与减值应计入企业的资本公积 相似文献
18.
一、课程性质和特点《中级财务会计》是全国高等教育自学考试经济管理类会计专业的必修课程 ,是为自学应考者讲授企业财务会计的基本理论、基本方法和培养应用能力而设置的一门专业课程。《中级财务会计》也是高等教育自学考试会计专业学科体系中的核心专业课程 ,该课程将在自学应考者掌握基础会计学的基础上 ,全面阐述企业财务会计的基本理论和方法 ,并紧密结合企业的基本经济业务重点介绍财务会计核算的一般过程。突出我国企业财务会计实务也是本课核心的重要特色。因此 ,该课程的考试内容考核目标和考试命题 ,也将充分体现本课程的性质和… 相似文献
19.
1.系动词be的用法I用am,you,we和they用are,is连着他/她/它;名词单数用is,名词复数使用are;问句am,is,are提前,句末问号勿忘了;否定句,也不难,am,is,are之后把not加。过去形式也容易,was替am和is,were替are。例如:Iamaworker.They/We/Youarestudents.Isshe/headoctor?I/He/Shewasnotateacher.Wereyou/they/weteachers?Thestudentsare/wereallontheplayground.2.区分可数与不可数名词名词分可数与不可数,将其分离便得知。一分再分仍原物,该词一定不可数。看不见也摸不着,此种名词也不可数。(如:air/cotton/coffee/bread/water/tea等为不… 相似文献