关于双语课教学方法的探讨

在双语课教学过程中笔者产生了一些体会和想法，引入情景教学，锻炼学生用英语解决专业问题的能力。为了进一步促进双语教学笔者还提出了一些建议。     

从大学生作文看中学作文教学的不足

笔者多年在大学中文系从事写作教学，在教学过程中，除进行一些较为系统的理论知识的讲授外，还将各种文体训练作为重点，给学生布置了大量的课内课外写作练习。在批阅这些练习中，笔者常常感觉到学生的作文存在着种种问题，而这些问题与中学教学有着密切的联系，为了共同探讨作文教学的思路，笔者不揣陋见，将一些常见的问题提出，以期引起中学教师在教学过程中的重视。     

中学英语教学中的口语教学

本文论述了当前中学英语口语教学中存在的一些问题，进而笔者提出了一些切实可行的操作方法：如让学生熟悉口语交际的一般模式特征及有关知识；调动学生开口说英语的积极性；树立学生开口说英语的信心；以及把口语教学和听力教学、阅读教学以及写作教学结合起来。     

语文教学多角度激活学生思维案例

杨振宁博士说：“我们开发学生的创造力，不是要削弱基础，而是要改革基础课教学，把教学过程和培养学生创造思维过程统一起来。”那么，如何在语文教学中培养学生的创造思维呢?”笔者就这个问题进行了一些探索。     

逆向思维在物理解题中的运用

解物理习题的关键是寻找正确的解题思路，笔者在物理教学中，引导学生从正面思维的同时，让学生逆向考虑问题，收到了意想不到的效果。下面是笔者在物理习题教学中的一些体会，以供大家参考。     

初中英语语法教学问题与教学策略

本文通过分析初中英语语法教学中存在的一些问题，明确语法教学的重要性，结合笔者的教学实践，讨论如何帮助学生通过活动体验和实践操练，发现和归纳语法现象及规律，逐步习得语法，提高学生能力，从而优化初中英语语法教学。     

在历史教学中如何指导学生评价历史人物

在中学历史教学过程中，经常会遇到历史人物的评价问题：那么该如何引导学生评价历史人物，应注意哪些方面的问题呢？笔者结合教学实践，谈谈自己的一些看法。     

学校体育中篮球教学存在问题与分析

篮球运动在我国是比较普及的一项体育项目，在各类学校的体育教学中占有重要的位置，篮球教法的好坏取决于教师的主导作用和学生的积极性。笔者就我国学校篮球教学实践中的问题进行分析，并提出了解决现有问题的一些建议。     

小学数学计算机辅助教学“三忌”

计算机辅助教学（简称CAI），作为一种现代化教学手段，若运用适当，能大大激发学生积极主动的学习热情，拓展学生的知识面，发展学生的想象力和创造力，提高课堂教学效率，笔者在对小学数学课堂教学调研中发现，CAI在运用过程中还存在着一些问题，现就小学数学教学谈一谈计算机辅助教学“三忌”。     

课堂教学与学生创新能力的培养

在课堂教学中如何培养学生的创新能力，是笔者从事教学工作以来一直思考的一个问题。在近20年的教学实践中，本人进行了一些尝试，积累了一些经验，以下拙见愿与广大同行商榷。     

创设和谐教学环境的几点尝试

创设和谐的教学环境，让学生在愉悦的氛围中学习，是思想政治课教改的重要任务之一。笔者现就思想政治课教学中创设和谐教学环境的问题，谈谈自己的一些看法。     

商品价值量教学探讨

近几年来，在中学，思想政治课教学中，每当讲到关于商品价值量的问题时，总会遇到学生理解不够全面的问题。为此，笔者专门探讨实践，并总结出了一些帮助学生理解掌握的经验，在此与大家一起商榷。     

在高职会计教学中的体会

在会计课程的教学中，由于入校学员缺乏感性认识，他们在学习中遇到一些困难。笔者在自己的教学实践中的一些作法，收到了较好的教学效果。一、理论教学要贴近学员熟悉的生活在教学过程中要联系实际、贴近学员熟悉的生活，以激发学生的学习积极性。会计作为一种重要的经济管理手段。其本身的产生和发展就来自于我们日常生活当中，在教学过程中，联系一些学生日常生活有关的问题，引导学生独立思考，启发和鼓励学生接照自己的思路提出解决问题的方法，教师的主要任务则在于答疑解难，剖析谬误。例如：我在讲解会计科目的概念和“复式记帐”原…     

探究从提出问题开始

科学的本质是对未知事物的探究。物理新课标将科学探究列入内容标准，突出了学生的探究活动，并明确指出“提出问题”是科学探究的首要环节。据笔者了解。目前的探究教学中，大多是教师提出问题，学生再猜想探究，可以说学生薄弱的提出问题能力已大大影响了学生探究能力的发展。那么物理教学中如何培养学生的提出问题能力，激发学生的探究兴趣。是值得每一位教师关注和深思的问题。下面本人结合自身的教学实践．浅谈一些做法和体会。     

运用故障实例指导汽车教学实习

笔者从事汽车维修专业教学有十多年了，在日常教学中经常遇到学生提出的一个汽车常见故障问题——电喷发动机不易起动。下面我就对这个问题发表一些自己的看法。     

小学英语语汇教学中存在的问题与反思

在英语教学中，词汇教学占重要地位，因为学一门新的语言就必须要学会大量的单词，只有积累了大量的词汇，才能够进行互相问自由的交流。但是，在目前的小学英语词汇教学过程中仍存在着一些问题，这些问题直接影响了学生对单词的理解和运用，从而导致学生无法用所学的词汇进行实际的语言交流。下面就笔者在目前碰到的一些常见问题现象举例并加以反思。[第一段]     

提高分析物理问题能力的教学体会

如何有效地提高学生分析物理问题和解决物理问题的能力，是物理教学中最关注的问题之一．根据近几年高考物理试题的特点，笔者从三个方面做了一些有益的尝试，收到了较明显的效果．下面结合自己的教学实践谈点粗浅的体会．     

反函数教学应注意几个问题

反函数是数学教学中一个重要内容之一，也是教学难点之一。教学过程中，不论是在课后的练习中，还是在学习反函数概念时，笔者发现有不少的学生经常出现一些错误，主要反映在对反函数的理解不够全面，直接影响了后面的学习。要使之得到改观，笔者认为，教学中应注意以下几点。一、反函数的产生问题学习反函数的过程中，许多学生把注意力过于集中在“反函数”这个名词上，忽视了函数概念与反函数概念的有机联系。事实上，反函数仍然是一个函数。在实际问题中，函数概念中的两个变量X与Y谁是自变量，谁是因变量，实际上，它们的主从关系并不…     

培养创新思维 适应新课改要求

目前。历史教学界对学生创新思维培养问题的探讨，主要局限在理论层次上，而对如何培养学生创新思维的具体教学实践的研讨与介绍则不尽如人意。本文试根据笔者在教学中以培养学生创新思维能力为目的的几个教学案例，谈谈自己的一些体会。以收引玉之效。     

浅谈在地理教学中培养学生探索能力的几种方法

在教学中引导学生主导地提出问题，解决问题，并以此培养学生的探索能力，发展他们的思维，是素质教育地教学提出的要求之一，发他们的思维，是素质教育对教学提出的要求之一，地理教学中如何培养学生的这种探索能力，近年来，笔者在教学实践中进行了一些有益的尝试。