台湾近代学校体育制度成立的历史考源——台湾近代学校体育制度的确立

一、初等教育中的体操科之实施 (一)体操科的目的台湾公学校令及台湾公学校规则公布之后,台湾人的初等教育已经确立。其中,有关体操科的目的,在同规则第十条中有明确的规定,“体操的教授,是要学生经常的注意姿势,和肢体的均一成长,而且保持健康的身体,和快活的精神并养成遵守规律的习惯,是为要旨”。它一贯地,将姿势的正确性,列为体操科的目的之首要重点。台湾人的姿势不良及姿势的不正,时常被当时的官员、医师及教育关系者指出,也可以从当时的身体检查的结果看出来,“这虽然和风土及食物等因素有关,但是毕竟还     

基督教学校与近代中国体育教育

西方近代的体育教育是经由基督教学校传入中国的。从介绍体育教育在基督教学校的产生、发展入手，分析其开展体育教育的基本形式和内容，在此基础上探讨其教育理念和对近代中国的影响。     

近代日本学校体育制度变迁研究

采用文献资料法等,查阅日本近代教育改革条文规定,分析近代日本学校体育制度的变革。研究认为：日本的近代史划分为3个时期（战前,战中和战后）,将不同时期日本政府颁布的教育、体育改革的文件纲要为依据,分析日本学校体育制度的变迁,探究体育教学过程中的教学目标、教学内容、组织形式的变化。     

台湾体育制度与大陆体育教育体系的比较与分析

随着国家教育体制的改革发展，民办高校如雨后春笋不断出现。许多台胞、台商看中了人才资源丰富的大陆，相继办起了高校。本着重比较和分析了大陆、台湾两地的体育结构、制度以及各自的特点，找出差异和不足，以使我们在开展体育工作中取长补短，共同提高。     

洋务教育和戊戌维新教育思想与近代中国学校体育

两次鸦片战争的失败使清政府统治阶层部分人开始认识到：西方列强船坚炮利,中国在科技方面已落后于西方;要摆脱内外交困局面,必须走自救兴国之路。洋务运动及维新改良运动就是这种自救兴国之路的具体体现。国人在富国强兵、学习西方先进科学技术的过程中,掀起了一场近代工业革命和思想文化革命之浪潮,这对中国近代教育思想以及近代学校体育的产生和发展影响深远。     

学科规训制度与我国近代体育专业教育

近代学科规训制度化后,各种规训形式对我国近代体育专业教育的形成、发展以及范式的普及都起到了引导作用,代表了一种知识/权力的有机结合,推动了我国近代体育专业教育的发展.我国近代体育专业教育的学科规训制度包含课程设置体系和课程资源系统等,其中课程设置体系是我国近代体育专业教育学科规训的制度谱系,课程资源系统是我国近代体育专业教育学科规训的制度保障.学科规训制度下的我国近代体育专业教育实现了课程谱系的现代化和近代学术的转型.     

台湾学校体育访谈

<正> 今年4月5日至8日,台北高级中等学校体育总会体育代表团一行三十余人来到北京进行访问交流。在代表团成员中既有长期在台湾从事学校体育行政管理工作的官员,也有多年从事学校体育实践工作的教师和教练员。为了对台湾学校体育现状有一个较为全面的了解,为了加强海峡两岸学校体育的交流,本刊记者专程对他们进行了采访。     

台湾学校体育瞭望

<正> 早在10年前,我曾在法国《队报》上看到该报记者写的一篇介绍我国台湾体育的长篇报道。其中有一节的小标题给我留下深刻印象,大约是《台湾学校体育是世界冠军》。此后我一直以好奇的心情注意了解台湾学校体育情况,据台湾籍的几位体育界前辈告知,台湾学校体育的发展背景主要来自三个方面:一是在旧中国教育体制上的发展;二是受日本教育制度的影响;三是受美国教育思想的熏陶。目前台湾体育方面的负责人大部分曾留学美国,所以现行教育体制、     

台湾学校体育概览

通过献资料研究、专家访谈和社会调查等，对台湾学校的体育发展现状与特点进行了分析研究。台湾学校体育在特定的历史背景、社会制度和人教育环境的影响下，形成独特的体系与特点，有其长处和不足。     

台湾各级学校体育目标

<正> 小学体育的目标:1.通过锻炼,健全儿童身心,以促进其均衡发展。2.指导儿童学习基本方法,以促进其运动能力的发展。3.使儿童养成公正守法、负责诚实、友爱互助、勇敢果断等优良品德。4.向儿童传授保健知识。5.提高儿童对体育运动的兴趣,充实业余生活内     

台湾学校体育研究现状

为了更好地了解台湾学校体育,加强两岸交流,通过搜索1996年至2007年发表的有关台湾学校体育论文、著作,运用数理统计法对目前国内学者关于台湾学校体育的研究进行整理,发现国内学者对台湾学校体育方面的研究具有内容具体化、研究具有时代性、作者工作单位地域性明显、研究领域不平衡性等特点.     

大陆与台湾学校体育发展的比较

为了深化对学校体育本质的认识,探索学校体育的发展规律,对大陆与台湾学校体育的发展进行比较。结果表明:两地学校体育本是同根同源,均来源于日本的学校体育;两地学校体育的发展轨迹不同,大陆学校体育的发展轨迹比较曲折并有反复,台湾学校体育的发展轨迹比较平缓;两地学校体育在国际化的背景下,发展方向趋同;两地学校体育的整体发展历程可谓殊途同归,寓意深长。     

教会教育与中国近代体育

教会学校在推行奴化教育的同时,也在一定程度上促进了中国近代教育和中国近代体育事业的兴起与发展,对近代中国体育的内容、理论研究、女子体育等方面均产生过较大影响.     

中国近代教育的发展与近代体育的兴起

中国近代教育的改革、发展是近代体育兴起的基础.洋务运动使中国的学校教育首先出现了体育,维新运动促进了中国近代体育思想的形成,教会学校的体育和基督教青年会的体育活动对近代西方体育在中国的广泛传播产生了极大的影响.     

心理健康教育与学校体育

本文就实践中体育教学对学生心理健康的影响及促进方法进行了论述,旨在为学生心理健康教育的全面发展提供参考。     

我国近代学校体育的初步形成与发展

１９世纪初，当我国封建社会步入衰竭状态时，英、法、美等西方国家已先后完成了工业革命、政治革命和思想革命，建立了以工业为基础的近代文明。而曾经有数千年领先于世界、值得称道和自豪的中华民族，到了近代仍处于以农业、手工业为主体的自然经济社会。这个时期在西方近代文明与中国古代文明之间，呈现着巨大的“文明落差”。近代文明的潮头终要漫向处于古代文明的中国。资本主义的本性决定了近代文明向中国的扩散，必然伴随着近代文明国家的野蛮入侵，促使中国社会的结构发生深刻的变革。西方文化在经过鸦片战争、洋务运动、变法维新、…     

学校体育与健康教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持     

学校体育与健康教育

学校体育教育要树立"健康第一"的指导思想,要从注重专项技能教育转向健康教育方向发展.文章通过探讨健康教育,进一步论述学校体育对大学生健康教育的作用以及结合体育教学,运用多种方法和手段进行健康教育,从而提高大学生的健康水平.