怎样提高听力

现代语言学家认为听力的培养是掌握一门语言的先决条件之一。因为听是人们学习、吸收语言的重要途径。而且,听力的好与差也是判断一个人英语水平高低的重要标志之。所以,现在的英语考试都要考察听力,近两年听力测试成为高考必考题。那么,怎样才能提高     

培养听力技能 提高听力水平

听是人类接受口头信息的唯一途径,其重要性勿庸置疑。文章结合《大学俄语教学大纲》对听力的要求,结合俄语口语的诸多特点,结合在实际教学过程中俄语听力教学课时少等实际问题,针对绝大多数在母语环境中学习俄语的中国学生在听力方面存在的及可能出现的问题,从五个方面剖析阐述了如何培养学生的听力技能、技巧,进而从根本上提高他们的听力水平的方式方法,可操作性强,对于提高学生的俄语听力有极强的指导意义。文章中所列举的一些实用技巧、技能,对学习其他语种的读者提高听力水平也有一定的借鉴作用。     

掌握听力技能 提高听力水平

全日制高级中学英语教学大纲（初审稿）对高中阶段的听力要求作了明确的规定：“在没有生词或生词已作解释的情况下,能基本听懂简写的故事或题材熟悉的语段,语速为每分钟一百十个字（三年级为一百二十个字）,听一遍理解大意,听二至三遍能了解其中的重要细节,理解正确率达到百分之七十。”同时,２０００年全国英语高考试题听力将以１／５的比分计入总分。因此听力教学已成为中专英语教学中的重要的一部分,引起越来越多的英语教师的重视,如何提高听力理解能力便成了值得思考的一个问题。 所谓“听力”,汉语的解释为“听的能力”,而…     

怎样提高听力能力

听力是英语学习中四项基本技能之一,听又是交际活动中的核心,由此可见听力教学在外语教学中的重要性。加强对学生听力技能与技巧的培养,不断提高学生的听力水平,是英语教学的一项重要任务。然而,在中等职业学校的英语教学中,职业学校生源质量较差,当前的职高学生录取总分不高,而英语学科是大多数职高生的弱项,英语初中毕业的平均成绩只有４０多分。听力教学一直是薄弱环节,学生往往能看懂一些复杂的句子或短文,但听不懂一些简单的句子,成了英语“聋哑症”患者。 为什么会出现这种情况呢”我认为原因有以下几点：多年以来,我国…     

怎样提高高中英语听力

自2004年江苏省独立高考以来,听力一直在高考试题中占有重要的比分。但是,历年高考的听力成绩始终不如笔试好。怎样提高听力部分的分数成为师生们关切的话题,本人认为可以从以下几个方面着手：     

如何提高初中英语听力技能

在英语教学中,主要强调听、说、读、写四种技能的培养,其中听说是学习语言的基础。里弗斯的研究表明,听占整个语言交际活动总量的45%。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。     

提高初中英语听力技能浅析

在英语作为国际通用语言的今天,英语的地位日渐提升。学生的听力技能成为了他们拓展人际关系、适应社会和自我发展的重要技能。然而,在现代初中学生的学习过程中,听力仍然是其薄弱环节。因此,笔者在此提出一些有关学生听力的薄弱之处及提高的方法,希望能够帮助教师辅助学生进行听力学习,使得学生英语听力水平得以提高。     

如何提高初中英语听力技能

正要提高听力训练的质量,首先要使学生明白要学好英语就必须加强听力训练,它是学习其他技能的首要任务,从而端正学习态度,保持良好的心理状态。听力的提高是一个由量变到质变的过程。所以训练时除注意方法和心理调整外,还要培养学生有锲而不舍的精神,这些都是提高听力技能的必要条件。一、突破语义障碍,增强理解能力语义指在倾听语言的过程中,人们根据所占有的语言知     

掌握技巧 提高听力技能

<正> 与外国人打交道最困难的恐怕要数听不懂别人说的是什么。听懂外说是涉及大量不同技巧与能力的复杂活动。英国著名语言学家D.Jones认为,只有具备了良好的能力,才能学好语言。carl Weaver说“听是交际活动中的核心。”由此可见听力教学在外语教学中的重要性。听在交际活动中的地位决定了听力教学的过程不单纯是训练学生听——输入信息的过程,而重要的在于训练学生对接受的信息进行分析、归纳编码的输出信息的过程。因此,听力教学的过程实际上是信息输人、信息处理和信息输出的综合教学过程。要想提高学生们的听力技能,就必须了解影响听力的因素。只有这样才能有的放矢,达到事半功倍的效果。     

巧用技能 提高听力水平

听力测试在英语测试中起着至关重要的作用。帮助学生掌握的一定的听力技巧和方法,使他们走出听力的盲区和困境,是每位英语老师在英语教学中所必须面对的现实和考验。笔者认为:要提高学生的听力水平,除了平时的多听多练外,还必须培养学生的听力技巧和方法。下面是笔者的几点教学经验。     

提高听力技能 为中考助威

听,是语言的基础;听力是语言学习的前提。在英语教学中常强调听、说、读、写4种技能的培养,其中听说是学习语言的基础,也是学习的目的,通过听获得语言信息及语言感受。听力好的学生,在交际、阅读和写作等方面的能力都很强。所以,听力是中学生学习英语不可缺少的重要技能之一,而且它在英语试卷中占有重要地位,对于     

如何提高学生的听力技能

英国著名语言学家D.Jones认为,只有具备了 良好的听力,才能学好语言。Carl W eaver说,“听是交际活动的核心”。由此可见听力教学在外语教学中的重要性。但是,在培养学生听力这一重要的交际能力上却遇到了很大的困难,有时花费了大量的时间和精力,却收效甚微。本文首先分析了造成这一现象的原因,然后在此基础上介绍了笔者在近几年教学实践中就如何提高学生听力技能的几点体会。 一、造成学生听力水平难以快速提高的原因 1. 英美口语的特点之一是语速较快,给学生的听力造成一定的困难。常常听到学生们抱怨:“说的太快了,简直分不出个来。…     

如何提高学生的听力技能

近年来,我国通过对基础教育的大力调整,追求教育效益的、有规模的寄宿制学校大量涌现,尤其是较富裕的农村,不少地方连小学都实行了寄宿制.总的说,寄宿制学校,整体规模大了,教育资源配置得以优化,教学质量有了明显的提高;家长则减轻了照料孩子生活、辅导作业、督促学习等方面的负担,所以,家长是欢迎的.这也是我国基础教育状况得以切实改善的一个得力举措.但是由于实行了寄宿制,家长易滋生一种想法,孩子在学校寄宿了,把教育孩子的责任似乎也完全转到了学校.自己的负担轻了,对学校的态度反而变得"挑剔"了.     

高职学生听力教学及听力技能的提高

在英语教学的过程中,听、说、读、写、译是英语教学过程中重要的体现。但是高职的学生学习英语主要是以听、写为主,所以在五项最基本的技能中,"听"占据了首位。然而在高职学生听力教学的过程中还存在一些问题,通过对这些问题的分析,笔者对提高高职学生听力技能进行了阐述,希望为高效课堂提供帮助。     

怎样提高高考听力应试能力

近年来高考英语试卷的命题强调了语言的实际运用，而听力测试是最能体现这一原则的部分。NMET听力理解题的主要设计思路是强调交际应用，而不是单一地检测语音语调知识。具体地讲，听力题的主要特点是：1．强调话语的整体理解，而不是只言片语。2．强调口头语言的真实性。所用的语言材料是具有真实语境、真实动     

怎样提高课堂提问技能

课堂提问是启发学生思考，调动学生学习积极性，进而促进教学任务完成的重要手段。明确不同类型提问的特点和功能，能帮助教师更好地设计问题，而好的提问设计是教师提高技能、实施课堂提问的前提。在此基础上，教师还应遵循课堂提问的有关原则，使提问发挥应有的作用。     

听力技能的培养是提高听力水平的关键

听力在外语学习中占有很重要的地位。听力水平的好坏直接影响语言交际和成绩测试。 影响听力的因素是多方面的,比如词汇量,背景知识,语言能力等,但主要是缺乏良好的听力技能。为了提高听力水平,除了多听多练习之外,必须抓住怎样听这个环节,在听力训练中必须培养和掌握多种听力技能。良好的听力技能是交际和测试中取得成功的法宝。具体来说,听力技能包括以下几方面:     

怎样提高英语阅读技能

众所周知，阅读是我们学习新语言知识最重要的渠道，新的词汇，新的语法知识，都来自阅读书本。毫不夸张地说，我们95％的新语言知识都从阅读中获得，但是在实际教学当中，阅读能力弱也是众多学生普遍存在的问题。学生们在阅读中出现的主要问题，归纳起来有三种：一是读不懂，二是速度慢，三是准确率低。