论高职化学多媒体教学

多媒体技术是一种把文字、图形、图像、动画、声音等承载多种信息的媒体结合在一起通过计算机进行综合处理的一种新技术手段。多媒体课堂教学是对传统课堂教学模式的一种补充和发展,运用多媒体课堂教学也是课堂教学发展的必然趋势。我们要把传统教学手段与现代化教学媒体结合起来,汲取两种教学方法的优点,发挥其整体功能,才能将课堂教学效果提到最优化。     

对多媒体应用的认识

随着时代的发展,多媒体技术和网络技术作为辅助教学的一种手段,已越来越为人们所关注、重视。多媒体技术和网络技术辅助英语教学是一种新事物,它代表着课堂教学手段发展的必然趋势。它不仅具有一般电教手段的优势,更符合高中学生的年龄特征和思维特点。把多媒体教学引入     

简析初中地理教学中多媒体技术的运用

随着近来科技发展日新月异,尤其是多媒体技术的发展,课堂教学也开始信息化、科技化。在课堂教学中运用多媒体进行教学以成为一种趋势。尤其是在进行地理教学的时候,多媒体能够将教学带入到新的教学模式之中,具有其他手段不可替代的作用。根据信息科学技术的发展状况,本文结合初中地理教学的特点,分析了多媒体信息技术在初中地理教学中的优势。     

基于网络环境下的课堂教学初探

21世纪是网络的世纪,近几年的网络技术、通信技术和多媒体技术的发展和成熟,广大教育工作者把基于此的网络课堂教学纳入自己的视野之下,开始利用网络进行课堂教学改革。     

也谈多媒体课件的制作

多媒体是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向。它以动态、立体、全方位变化的视频效果,对优化课堂教学结构、提高课堂教学效率的作用是显而易见的。随着多媒体课件越来越深入课堂教学,多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。我在此谈谈多媒体课件制作中应注意的一些方法。     

化学课改与多媒体教学的整合

<正>有专家认为,化学课改与多媒体教学的整合,是在课堂教学中把多媒体技术、多媒体方法、多媒体资源和课程内容有机结合,共同完成课堂教学任务的一种新方式,绝不是"两张皮"。这里通过多媒体技术与课程内容的整合处理课改课堂的多样性与教学多媒体的单一性的关系,达到将多媒体技术运用到课改教学中,像使用黑板、粉笔一样自然流畅。一、因地制宜,灵活运用多媒体知识多媒体教学不是全能的,不能滥用,需要因地制宜,灵活     

浅议多媒体辅助教学与数学课堂教学的整合

21世纪是信息化时代,信息时代的到来极大地改变着人们的思维方式和学习方式。随着信息技术在教育领域应用的普及,多媒体计算机辅助教学已成为国内外教育技术发展新的趋势。一、多媒体辅助教学多媒体辅助教学是指把多种教学媒体按教学要求有机组合起来完成教育任务的一种教学方式,它包括传统教学媒体(如黑板、白板、书本、挂图、模型、标本) ,和现代教学媒体(如幻灯、投影、扩音、录音、电视、录像、多媒体计算机等) ,多媒体辅助教学是多媒体技术发展的产物。多媒体辅助教学一般可分为三个层次:一是课堂教学应用层次,目的是优化课堂教学;二是…     

长春市朝阳区多媒体课程资源开发实践、问题及对策研究

一、多媒体课程资源介绍(一)多媒体课程资源的内涵多媒体课程资源是随着计算机技术的发展而出现的一种新型课程资源形式。上世纪九十年代中期,计算机多媒体技术开始应用于课堂辅助教学并为课堂教学带来了前所未有的效果,多媒体课程资源开始被广大教育工作     

多媒体在数学教学中的应用

<正>多媒体技术是指以计算机为中心,把传统的电视技术与计算机的交互性相结合而产生的一种全新的信息交流方式。随着科技的发展,多媒体越来越多地被运用到数学课堂教学中,并承担教学环节中的某些教学任务。下面就谈一谈多媒体在数学教学中的优势、误区、教师在数学教学中如何适应多媒体技术及教学实践中几个应该注意的问题。一、多媒体技术引入数学教学的优势(一)应用多媒体进行教学,有利于     

运用教育技术提高历史多媒体课堂教学的提问技巧

课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,是教学中用得最多而又很难用精、用巧的艺术。随着教育信息技术的发展．如何把多媒体技术优势和历史课堂提问技巧二者有机地结合起来,创设历史教学的情境,增强历史多媒体课堂教学有效性。是目前中学历史教师必须重视的新课题。     

运用多媒体激活数学课堂

多媒体技术的日新月异,对数学课堂教学产生了很大的影响,多媒体与数学教学的有机结合将是数学课堂教学改革的一个发展方向。我们应把多媒体当作学生获取信息、探索问题、解决问题和建构知识的一种工具,辅助数学课堂教学,提高学生的认知能力。一、合理利用多媒体,优化数学教学1.多媒体辅助教学可创设生活情境,提高课堂     

多媒体辅助教学与课堂教学的整合

随着计算机的迅猛发展,计算机辅助教学(简称CAI或MCAI)走入寻常课堂教学中已成为历史的必然,可以说多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向.多媒体辅助教学是指把多种教学媒体按照教学要求有机组合起来完成教学任务的一种教学方式.它包括传统教学媒体(如黑板、白板、课本等)和现代教学媒体(幻灯、投影、电视、多功能计算机等).多媒体辅助教学是多媒体技术发展的产物,一般分为三个层次:一是课堂教学应用层次,目的是优化课堂教学;二是科学应用层次,目的是优化学科教学;三是教育应用层次,主要探索在某些教育领域中应用多媒体辅助教学的一般规律.……     

多媒体辅助教学与课堂教学的整合

随着计算机的迅猛发展,计算机辅助教学(简称CAI或MCAI)走入寻常课堂教学中已成为历史的必然,可以说多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向.多媒体辅助教学是指把多种教学媒体按照教学要求有机组合起来完成教学任务的一种教学方式.它包括传统教学媒体(如黑板、白板、课本等)和现代教学媒体(幻灯、投影、电视、多功能计算机等).多媒体辅助教学是多媒体技术发展的产物,一般分为三个层次:一是课堂教学应用层次,目的是优化课堂教学;二是科学应用层次,目的是优化学科教学;三是教育应用层次,主要探索在某些教育领域中应用多媒体辅助教学的一般规律.……     

浅谈新课改下小学英语教学中的多媒体技术的应用

社会的发展和科技水平的不断进步．给我们的课堂教学带来了更便利的教学条件和设施．特别是多媒体技术的发展和日益成熟．它作为一种教学辅助工具和手段开始逐渐进入我们的课堂。     

影响多媒体课堂教学质量的主要因素探讨

随着个人电脑的逐步普及、互联网技术的应用和多媒体技术的日臻成熟,多媒体教学逐渐成为高校课堂教学的重要手段之一。一般来说,运用多媒体课堂教学手段,脱离了传统教学的限制,开始向立体化方向发展,能把教学内容形象、生动、直观地呈现给学生,它扩充了教学的容量,优化了教学传授过程,调动了学生多个感觉器官参与课堂活动,提高了教学效果,     

灵活运用多媒体激活数学课堂教学

随着以计算机、网络为主体的多媒体技术与教育的联姻,课堂教学开始进入信息时代,而多媒体是一种结合文字、声音以及视频影像等多种手段来表达和传递信息的方法。能使多媒体合理、灵活运用到中学数学课堂教学中,让它以特殊的表现手法,更好地、真正地为数学课堂教学服务。这样既能让数学课堂教学起到“一石激起千层浪”的作用,激发学生求知的热情和自主发挥的积极性,又有利于学生直观理解、思考感悟、体验学习数学的乐趣,从而让多媒体为数学课堂教学锦上添花,提高教学效果。     

浅析小学体育多媒体备课

多媒体辅助教学在课堂教学中的地位日显突出,越来越多的体育教师不断地把多媒体辅助教学方法和手段引入到小学体育课堂教学中。多媒体辅助教学正以其独特的自身优势越来越多地占据体育课堂教学的探索和研究这一阵地,我们对多媒体辅助教学的研究内容不断深入,涉及领域也不断拓宽。而多媒体备课就是利用现代教育技术进行备课改革的一种尝试。     

多媒体在自然教学中的运用

随着科学技术的发展,多媒体作为一种现代化的教学手段,在教育和教学过程中已得到广泛运用。我校自1999年开始多媒体辅助课堂教学的实验以来,时间虽短,但取得的效果较好。实践证明:这种手段的恰当应用促进了教学形式的多样化,增加了课堂教学密度,提高了课堂教学效率。自然学科作为这一项课题的主课题起到了龙头的作用。 一、在课堂教学中,多媒体是教学信息的载体,是传输信息的工具和手段。 它的作用不仅是用来传递教学内容,还可以改     

运用《几何画板》辅助中学数学教学

随着现代科技的迅猛发展,特别是多媒体技术和网络技术的出现,给教育带来了深刻的变化．多媒体教学已经成为大势所趋．电脑多媒体在课堂上开始广泛地被使用,大大地改善了传统单一的课堂教学模式,给课堂教学带来了一片生机勃勃的景象．中学数学使用《几何画板》制作多媒体CAI课件,已被广大中学数学老师所关注．如何在中学数学教学中正确、合理的使用多媒体,真正把计算机多媒体用在点子上,本人结合自己的教学实践,谈谈运用《几何画板》辅助中学数学教学的几点尝试．     

浅谈多媒体在高中诗歌教学中的应用

随着电子计算机技术和网络技术的发展,多媒体技术被广泛应用到各个领域。在教学中,将多媒体技术应用到高中诗歌教学中,通过制作教学课件,利用多媒体图、文、声、像集于一体的优势,极大地提高了教学效率。多媒体作为一种课堂教学辅助手段,有着自身的巨大优势,改变了高中诗歌课堂教学的方式,引起了课堂教学的重大变化,给高中诗歌课堂教学插上了腾飞的翅膀。