英语词汇教学之我见

语言素质包括语言知识、听说读写的基本技能和初步运用英语进行交际的能力。其中词汇是语言知识的基本组成部分 ,词汇量不足会给听说读写和交际带来极大的障碍 ,对英语学习的不断提高也是极其不利的。现行的ＳＥＦＣ教材要求学生在初高中阶段共掌握 1974个单词和习惯用语 ,只有熟记并能正确运用这些词汇才能顺利地完成教学任务并达到基本的交际和应试能力。在日常教学中 ,如果教师能从词汇的读音、拼写、运用、辨别各方面着手 ,让学生做到“活学” ,就可收到事半功倍的效用。在教学中可采取以下几个步骤 :第一步以拼音、拼读促拼写 ,做到读…     

浅论大学英语词汇教学

词汇在整个语言学习过程中起着举足轻重的作用,也是影响学习者水平提高的一个重要因素。如何提高英语词汇教学水平是大学英语教师的重要责任。文章分析了当前大学生英语词汇水平的现状及其原因,并提出了提高大学生英语词汇水平的教学方法。     

浅论大学英语词汇教学

词汇在整个语言学习过程中起着举足轻重的作用,也是影响学习者水平提高的一个重要因素。如何提高英语词汇教学水平是大学英语教师的重要责任。文章分析了当前大学生英语词汇水平的现状及其原因,并提出了提高大学生英语词汇水平的教学方法。     

英语词汇教学之我见

词汇教学要讲究方法,要帮助学生有效地记忆,如利用实物、图片、简笔画来教授新词等,同时还要指导学生做好复习.     

浅谈英语词汇教学

词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一。本文就初中英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。     

浅谈英语词汇教学

词汇是学习语言的基本要素,是语言应用的基本前提。掌握好词汇知识对于学好英语有举足轻重的作用。本文从教师和学生两个角度介绍了英语词汇教和学的方法,通过这一系列方法的实施,能够帮助学生在词汇学习中取得突破,达到提高英语水平的目的。     

英语词汇教学技巧初探

结合教学实践，介绍了中学英语词汇教学应注意的几个方面。     

浅谈英语词汇教学

英语词汇教学是英语教学中的重要环节之一，通过引导、分解、对照和比较、对比、联想和归类以及提高兴趣等方式方法，可以指导学生学习、记忆和巩固单词，收到良好的学习效果。     

浅谈英语词汇教学

词汇记忆是英语学习中的一大难点,本文通过对学生的调查总结出词汇记忆中的问题症结,然后对症下药,讨论了多种教学法以激发学生的积极性,帮助他们解决这一难题。     

浅谈初一英语词汇教学

牛津初中英语词汇量大,初一学生学习困难。笔者通过教学前、教学中和教学后开展词汇教学研究,对初一学生词汇学习提出了自己的见解,与读者共勉。     

英语词汇教学浅谈

英语词汇教学是英语教学中基础环节,也是至关重要的环节。本文通过分析目前英语词汇教学中存在的一些问题加以分析,并以Book II Unit 4中Reading 为例,提出提高英语词汇的教学方法,从而提高学生词汇的学习效率。     

英语词汇教学之我见

词汇教学要讲究方法,要帮助学生有效地记忆,如利用实物、图片、简笔画来教授新词等,同时还要指导学生做好复习。     

浅谈大学英语词汇教学

词汇教学是大学英语教学的重点.文章分析了大学英语词汇教学的现状,从大学英语词汇教学目标、教学计划、学习策略和测评方式四个方面探讨了大学英语词汇的教学方法.旨在为大学英语词汇教学改革工作提供参考.     

成人英语词汇教学探析

本文从成人英语学习的生理和心理特点出发，明确了成人学生在英语学习中存在的实际困难，因势利导，提出了几点富有成效的成人英语词汇教学方法，即：提高英语课堂教学的记忆效果；有效地组织复习和练习；善于培养成人学生的记忆品质，以期有裨益于成人英语的“教”与“学”。     

浅谈英语词汇教学

词汇是语言的必备材料,是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一。无论从英语学习,还是从生活实际需要来看,掌握的词汇越多,运用英语的能力就越强。这就要求教师去悉心指导学生学好英语词汇。笔者结合自身教学实践,就如何让小学生有效掌握英语单词,谈谈自己的一些思考和感触,与同行探讨。     

高职大学英语词汇教学初探

词汇教学是大学英语教学中一个重要环节,本文针对目前大学英语词汇教学中教与学存在的问题,从语音教学、构词法规律等方面分析词汇教学方法,旨在探索提高学生词汇记忆及语言习得能力的途径。     

英语词汇教学之我见

词汇是构建语言的材料,学好词汇是学好英语的关键。有研究表明:词汇量的多少与听说能力、阅读的速度和写作的水平是成正比的。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际。然而词汇是学生的最大的“拦路虎”。面对浩如烟海的英语词汇,学生苦于记忆单词效率低而遗忘速度快。词汇教学一直是英语教学中令教师最为头痛的一个难题。许多学生记忆词汇时多采用分散或机械记忆法,遇到生词要么死记,要么按照词汇表背,他们对单词、词组不会分析和比较,不会找出规律去记,这种被动的记忆方法不能在头脑中留下深刻的印象,…     

英语词汇教学初探

词汇学习是英语学习中一个重要组成部分。科学有效地进行词汇教学有利于提高学生的单词记忆能力,扩大词汇量。文章就词汇学习心理障碍的原因进行了分析,提出词汇教学的方法和策略,以期激发学生的学习兴趣,帮助学生建立正确的认知机构,促进词汇的掌握和灵活运用。     

浅谈大学英语词汇教学

本文针对大学英语词汇教学进行讨论，着重分析英语词汇教学中有效的教学方法，探讨提高大学词汇教学效果的有效手段。