多媒体教学中存在的问题和对策

多媒体教学已经发展成为一种极其重要的现代化教学手段,在高校中得到了广泛的应用。但在实际运用中存在教师教学观念滞后、教师计算机应用能力差和教学课件制作水平低等方面的问题,多媒体教学的状况还不是十分令人满意。为此,本文指出,要充分发挥多媒体教学的优势,应从更新教育观念、加强教师培训、正确地运用教学手段和教学资源上入手,使多媒体更好地为教学服务。     

西北民族音乐的多媒体教学路径浅析

在教育信息化不断深入背景下,多媒体教学已经课堂上必不可少的一种教学手段,在民族音乐教学中也可以借助多媒体教学的优势,对教学效率进行提升。多媒体在教学中扮演的角色非常重要,本文主要研究的就是西北民族音乐的多媒体教学路径,有关西北民族音乐教学中运用多媒体教学的研究是非常缺乏的,希望通过本文的研究,对实际教学提供理论上的指导,同时也是对相关教育理论的补充。     

政治理论课多媒体教学存在的问题及对策

计算机多媒体教学作为新兴的教学手段受到普遍重视但在实际运用中也产生了一些问题导致未能有效提高教学效果。文章针对政治理论课多媒体教学实践中出现的问题加以分析并提出相应对策，以期更好的发挥多媒体教学的优势。     

利用媒体教学 提高课堂效果

多媒体辅助教学已得到广泛的运用。多媒体辅助教学是采用先进的视听教育手段来进行教育活动的,能充分调动学生积极性。数学教学中,运用多媒体教学可以优化数学教学过程,促进学生能力、智力发展,提高学生的数学素质。在教学中如何发挥多媒体优势,提高课堂教学的效果呢？     

初中历史多媒体在教学中的应用

多媒体技术在初中历史课堂中的运用,已经成为教学改革的必然形式。在课堂教学中,教师们需要将多媒体教学与传统的教学经验以及实际的教学内容进行相互结合,从而发挥多媒体技术的重要教学作用。本文首先分析了多媒体技术在初中历史课堂教学中的现状,并从“传统与多媒体教学的相互结合”“重视多媒体教学的优势”两个方面进行更深一步的教学探索。     

浅议多媒体教学手段在税法课程中的应用

当前对税法课程采用多媒体教学既有优势也有劣势。正确运用多媒体教学手段,发挥出其应有的效能,这就要求教师在运用多媒体教学时一定要扬长避短,充分体现多媒体教学中学生为主体,教师为主导的教学理念和教学思想。     

探讨多媒体教学的误区及解决方案

在信息时代,教学媒体不断更新,多媒体教学已经成为当前高校主要的教学工具之一,其优势也得到了广大师生的认可。然而在大力推广多媒体教学的同时,却存在着种种误区。因此,该文着眼于多媒体教学在高校中运用的优势,分别从四个方面阐述了多媒体教学在高校中运用时存在的误区,在此基础上提出了相应的解决方案和建议,以供参考。     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

由于现代教育的不断发展,利用多媒体辅助语文教学正逐渐渗透到语文教学活动中。在实际运用中,语文教师应该抓住多媒体教学的优势特点,恰当地在自己的教学活动中运用好多媒体技术。本文主要探讨如何在语文教学活动中运用多媒体。     

浅析在会计专业课教学中多媒体的辅助性

根据新课改的要求,结合会计专业课教学和职校生的实际情况,多媒体教学已经成为有效的教学媒体和教育管理的重要工具,文章就多媒体教学的优势及教学注意事项两方面,阐述了运用多媒体进行会计专业课教学的辅助作用。     

多媒体教学在汽车专业教学中的利与弊

主要结合在汽车专业教学过程中运用多媒体教学手段教学中的体会,阐述了多媒体教学在汽车专业教学中存在的优势与弊端,在教学手段多样化的今天,使汽车专业教师,在充分利用多媒体教学的过程中,利用辅助手段,克服多媒体教学不足,正确看待和使用多媒体教学手段,使多媒体教学在汽车专业教学中发挥最大效能,取得良好的教学效果。     

是锦上添花还是画蛇添足——由两堂观摩课谈多媒体的运用

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果的教学方法。然而,在实际教学过程中,由于一些教师对多媒体教学还存在认识上的差异,甚至有一些错误的认识,致使多媒体教学难以发挥其应有的优势,甚至起到负面的作用。     

论CAI多媒体技术在英语教学中的应用

本文阐述了CAI(Computer-assisted Instruction)多媒体教学在英语课堂教学中的几个突出优势，分析了CAI多媒体教学对发展学生创造性思维、形成语言实际运用能力等方面所产生的积极作用，同时指出了滥用多媒体手段又会扼杀学生想象力、创造力，造成学生学习的负面影响。文章指出，运用CAI多媒体教学应当正确处理几个辩证关系。文章最后强调，CAI多媒体教学应当作为现代教学技术的一种辅助手段，不能不加区别地在教学中滥用这一先进的教学形式。     

多媒体技术在初中化学教学中的有效应用

初中化学教学中,教师运用多媒体辅助化学教学,集声音、图像、视频等媒体于一体,能够提高学生的学习兴趣,达到非常好的教学效果。可是,教师应该清醒地认识到,多媒体教学不能够代替传统的教学手段,在实际教学中,多媒体教学给学生的学习带来不少负面影响。教师应该合理应用多媒体技术,趋利避害,而不应该盲从。在初中化学教学中如何才能发挥多媒体教学的优势,更好地服务于教学活动呢?作者就近几年来利用多媒体展开教学的情况作了分析和探讨。     

多媒体教学的优点与误区

本文论述了多媒体教学的必要性 ,多媒体教学与传统教学相比的优势 ,以及在实践教学中存在的一些误区 ,结合教学实际 ,提出一些解决方案。     

浅谈多媒体教学在大学课堂中的运用

近年来,如何运用多媒体教学,在大学英语教育中存在很多的争议。本文运用实际教学对比实例,论证了多媒体教学在大学课堂中的运用。     

发挥媒体优势,提高课堂效率

多媒体教学为抽象数学教学提供了切实可行的方案、方法和工具,营造了崭新的数学学习环境。多媒体中的动态、声音、图形在数学教学中的运用尤为重要。在实际教学中,要充分发挥多媒体教学的优势,激发兴趣,化静为动,联系生活,巧设练习,使课堂教学更直观、生动、轻松、高效,极大提高教学效率。     

多媒体在化学教学中应用的利弊分析

随着信息技术的快速发展,多媒体教学作为一种现代化的教学手段已经被广泛地应用到了各种教学领域中。相对于传统教学来说,多媒体教学具有直观、生动、快捷、信息量大等优点,但在实际教学中也存在着一些瑕疵与弊端。本文对多媒体在化学教学中应用的优势和弊端进行具体分析,并进一步探讨了如何合理地运用多媒体进行教学,以期提高化学教学质量。     

多媒体教学在高职英语课堂中的应用

本文分析了多媒体教学在高职英语课堂中应用的优势,同时也提出了应用多媒体教学过程中,授课教师应该注意的实际问题,以便可以为多媒体教学在高职英语课堂中的合理化运用提供借鉴。     

多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

进入新时代之后教育更倾向于创新化和多元化教学,在小学教学中,运用多媒体教学,首先分析传统教学的弊端,阐述运用多媒体在小学教学中的优势,可以全面调动学生的积极性,提升学生的学习主动性,促进学生的全面发展。在小学教学中运用多媒体教学,可以培养学生对语文的兴趣,运用多媒体教学,充分解决语文教学中存在的重点和难点,还可以丰富小学语文教学的内容,促进学生的全面发展和进步。     

小学语文多媒体教学的利弊分析

现如今多媒体教学的普遍开展的确给课堂教学带来诸多方便,但多媒体教学在实际操作中也存在不便之处,我们要充分发挥多媒体教学的优势,合理、有效地运用多媒体教学使之与传统教学相结合,从而开创小学语文教学的新局面。