提高“大班额”课堂教学效率的实践体会

随着社会的发展，大量农村人口涌入县城．县城小学的班额都已高达七八十人，组织教学相当困难。教学效率大打折扣。作为一个普通的教师．不可能改变这种大班额现状，但我们应该想办法提高课堂教学效率。下面笔者根据多年的教学实践，就如何提高大班额课堂教学效率，谈几点体会和做法。     

浅析当前高中语文课堂教学效率的现状和策略

当今社会日新月异．高速发展的社会也对学校教育提出了挑战．那种传统教学模式已经不能满足新时代人才发展的需求。因此，如何提高高中语文课堂教学效率，就成了所有高中语文教师所关注的问题，下面，我根据自己的教学经验，谈谈对这个问题的看法。     

给学生思考的时间

优化课堂教学结构、提高教学效率．是我们当前语文教学改革提得最多．使用频率最高的一个概念．大家都知道：课堂教学是实施素质教育的主渠道．课堂教学中要有足够的时间和空间来培养学生的创新意识和创新能力．教师在进行教学设计时应该充分地考虑到这个问题。但是．所不幸的是我们有一些教师在实际操作过程中，往     

提高中学数学课堂教学效率刍议

课堂教学仍是中学教学的主要形式，如何提高数学课堂教学效率也就成为中学数学教师关注和研究的问题，为此探讨了提高课堂教学效率的方法．     

如何提高高中语文课堂教学效率

课堂是教师对学生进行素质教育,学生获得知识的主要场所.如果课堂教学的效率不高,那么一定会影响到教学质量的提高,因此,如何提高课堂教学效率,成为教育者非常关心的问题.作为高中语文教师,我认为要想提高高中语文课堂教学效率就应该注意以下几个方面:提高教师自身的素质;深入钻研教材;激发学生的学习兴趣.     

高中语文课堂教学的几点反思

许多教学改革专家认为高中语文教学改革应该关注学生的学习过程和方法,突出课堂教学的价值。对此,笔者以为,在新形势下,我们必须聚焦课堂教学,在课堂教学改革中求生存、求发展、求实效。切实提高语文课堂教学的实效,是我们在新课程实施中急需研究、解决的问题。     

语文教学设计的制定原则

在新课程背景下,高中语文教师如何才能有效地完成三维教学目标,提高学生的语文能力呢?笔者认为合理有效的教学设计是提高课堂教学效率的前提条件,也是提高课堂教学效率的关键之所在。要制定出合理有效的高中语文教学设计,笔者认为可以从以下四个方面入手。一.了解学生的语文基础     

探讨加强高中语文课堂教学有效性的措施

高中语文课堂教学在现代教育理论的指导下,针对如何提高课堂教学的有效性方面进行相关的研究与探索,关注课堂教学过程,关注学生的主体地位,关注课堂问题情境的构设,关注学生语言艺术能力的培养……从整体来看,加强对学生探讨问题的形式和流程上给予必要的指导,引导学生对高中语文教材和课堂教学目标的实现,从内容到形式,从全面到重点,既关注学生的学习,又强调教师的教学,充分发挥课堂教学的积极因素,促进教学效率的提升。     

高中语文开放性教学的几点思考

《高中语文新课程标准》提出语文教学应该是多角度全方位的开放：语文教学的开放性、开放课堂教学、开放教学手段、开放师生关系。开放的语文教学使得高中语文课堂呈现出丰富多彩的教法和学法,有利于提高教学质量。但在实际教学中也出现一些问题值得我们关注。     

高中语文课堂教学效率的影响因素与改进措施

伴随着新课改的到来,高中语文课堂上传统的教学模式存在的弊端逐渐显露。为了适应时代对人才的需要,提高高中语文课堂教学效率已经迫在眉睫,同时也是当代语文教师需要解决的问题。因此,笔者着重探讨影响高中语文课堂教学效率的因素以及提升效率的有效措施。     

提高高中语文课堂效率的措施

高中语文知识琐碎,知识量大。学生学到起来较吃力,需要教师采用适宜的教学方法。但是课堂教学现状是学生学习兴趣不浓厚,课堂教学效率低下。作者针对高中语文教学现状进行分析,谈谈提高高中语文课堂教学效率的方法和措施。     

高中语文阅读教学有效性探究

提高高中语文阅读教学的效率涉及到有效的教学行为和教学效率两个方面。但是．现在的高中语文阅读教学中,还存在着诸多问题。反思课堂教学效率的问题还是应该回归到“务实”这两个字上。因此．高中语文阅读教学必须明确教学目标,关注尊重学生的主体地位;重视文本阅读,强调学生的独立思考;转变学习方式,培养合作探究的能力。     

加强数学教学研究，提高课堂效率

课堂教学是教学的一种基本形式,而且无论是现在还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成．因而课堂教学是实施素质教育的主要渠道．上好每一堂课,是所有老师共同关注的问题．笔者认为,提高数学课堂教学效率,虽然不可能找到固定的模式,但是可以提出几项基本要求。以期引起大家的重视．     

提高语文课堂教学效率的八个意识

减负增效是家长、学生、教师、社会的共同期待,也是教育改革的必然追求。笔者作为在高中语文教学一线工作多年的老教师,现结合自己的教学经验,谈谈对高中语文教学减负增效的一些粗浅认识。我认为,欲提高高中语文课堂教学效率教师须具备以下八个意识。     

浅谈提高高中语文课堂的教学效率

语文,特别是高中语文是人生文化储备的重要阶段。因为到了大学阶段,理科大学生很多专业将不再设大学语文课程。高中语文课程教学的探索与实践中,语文教师一直都在寻求一种有效的课堂教学模式,希望提高课堂教学的效率,但纵观高中语文课堂效率往往差强人意,教师备课、讲课劳心费力,学生学习也是竭进全力,最后得到效果却常不理想,这说明语文课堂效率非常不好。本文笔者结合多年的教学经验,浅谈一些提高课堂效率的方式方法,与"高耗低效"说再见。     

小议如何提高小学数学课堂效率

在我们的整个教学过程中,小学的作用是十分重大的,而课堂是学校教学的主阵地,我们的教学过程都是在课堂上进行的,学生们学习效率、数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高学生们上课的效率这个问题是很多人都关注的。在日常的教学中我们应该如何做?怎样促使学生们学习成绩的提高?体现课堂教学的有效性呢?本人拟结合自己的教学实践谈几点感受。     

高中语文教学效率的提升办法

随着社会的飞速发展,社会对学生的素质教育越来越关注,国家对学生的要求越来越高。面对这样的情况,教育者相应地面临着新的挑战,教育者需要不断地创新教学方法,更新教学内容,并且探索出最适合学生们的教学方法。语文是高中教学最基础并且最为重要的一门学科,语文的学习直接影响着其他学科的学习,所以提高语文教学效率,不断优化高中语文课堂教学结构,提高语文的课堂教学质量成为当前非常重要的事情。高中语文课堂教学效率的提高需要老师不断的努力,不断的探寻新的方法。     

高中语文教学效率的现状与对策

教学效率是评价课堂教学成败的核心标准之一。在当前的高中语文教学中，一定程度地存在着教学效率低下的问题，许多教师依靠经验开展教学，对于教学改革的要求以及新课程理念的领悟不够深入，直接影响了教学的有效性。一、当前高中语文教学效率低下的现状,     

优化教学过程 提高教学效率

课堂教学，作为教学的一种基本形式，如果从夸美纽斯（1597～1670年）数起，迄今已有300多年的历史，因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，笔者认为，提高数学课堂教学效率，应该从追求教学过程的最优化入手。     

新课改下高中语文课堂中如何开展有效性教学

正随着新课程改革的深入,语文教学中有效教学的理念越来越受到广大师生的关注,如何提高高中语文课堂教学效率,成为众多高中语文教师思考的问题,很多语文教育者根据新课标的要求,积极尝试运用各种灵活多样的教学方法,作了大量探究。本文中,笔者根据自己多年的高中语文教学实践,对高中语文课堂教学的有效性进行了探讨。一、教学有效性的涵义有效性教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以投