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张海燕 《中国教育技术装备》2011,(13):160-161
在社会飞速发展的今天,时代不仅要求人要有高超的智能,更要有健康、协调的身体和心理素质。幼儿园体育活动旨在增强幼儿体质,陶冶幼儿情操,培养幼儿良好的心理素质,促进幼儿身心健康发展。显然,旧的体育教学模式已经不利于开展教学工作,并且阻碍了老师开拓、创新、大胆实践的步伐。根据迎宾路幼儿园实际情况,为把新的教研理念内化为自己的教育观念,转变为自己的教育行为,笔者走上了探索、创新体育活动的教研之路。 相似文献
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随着社会的发展,我国教育改革的深入,体育教学面临着许多新问题、新情况,过去的许多工作方法、教学思路都需要结合新的知识和手段进行改进.面对这些情况,广大体育教师从实际出发进行科学研究,大力进行体育教学改革,体育教学对比实验,对教材、教法、教案等的运用,不沿袭旧套,不强求统一,对体育教学研究也进行了一些探索,大大提高了体育教学质量. 相似文献
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(1)部分中小学体育教师缺乏对体育教研工作的认识。调查中发现,50%的体育教研工作的目的不够明确。个别体育教师还错误地认为体育教研在体育教学中可有可无,开展教研活动会分散体育教师的精力, 相似文献
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教师们在实践新课程的过程中,碰到了许多问题和困难,他们最缺乏的就是将理念转化为行为的方法和策略。教研活动,特别是校本教研的开展,就是帮助教师解决问题与困难,实现理念与实践沟通的有效途径。为此,我们在课程改革的背景下,对我校教研活动形式的改革和创新作了一些实践与探索。 相似文献
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林紫盈 《试题与研究:高中理科综合》2019,(32):0173-0173
随着社会的发展和我国教育改革的深入,体育教 育面临着许多新的问题和新形势。面对这些情况,大多数体育 教师从实际出发进行科学研究,积极开展体育教学改革和体育 教学比较实验,对一些教材、教学方法、教学计划的运用不走老 路,对体育学习进行了一些探索,从而提高体育教育质量。 相似文献
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教研活动是教研组织落实教学理念、实施教学管理、推动教学改革、培育教师成长、提升教学质量的主要途径,也是我们教研工作的主要载体。因此,为了保障和提升教研活动的质量,近年来,我区着力创新教研活动,从常规教研、主题教研以及团队教研这三方面大力展开探索与实践,使得全区教研质量在广度、深度以及内驱力等方面均上了一个新台阶。 相似文献
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新《体育与健康》课程标准中,提出了许多新的理念.如何将这些教育理念真正转化为体育教师日常的教学行为,是取得本次课程改革成功的关键,同时,这又是一个难点.教研活动的开展将是帮助教师解决问题与困难,实现理念与实践沟通的有效途径.为此,我们在课程改革的背景下,对教研活动内容的改革作了一些实践与探索. 相似文献
10.
体育教学在中小学生素质教育的过程中已经越来越得到教育行政和业务指导部门的高度重视。新课程改革以来,广大的体育教育研究员结合各地实际,潜心研讨,大胆实践,把现代数字化教学手段与体育学科教学实施有效整合,使得体育学科教学呈现出了前所未有的生机。 相似文献
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校本教研就是以学校为根本的教学研究制度。以校为本的理念,重视学校的自身力量和自身发展,主张在政府宏观指导下,社会积极参与,学校自主办学和自主发展。 相似文献
13.
校本教研是学校教研活动的主要方式。校本教研工作开展得是否扎实有效,在很大程度上影响着本校教师的教育教学理念、教学行为和教育教学能力。因此,学校不能忽视校本教研工作,我认为搞好校本教研,要注意以下方面。 相似文献
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中小学体育教学要进一步深入实施新课程标准,必须深化改革体育教研活动,使之能充分贯彻《体育课程标准》“健康第一”的指导思想。分析了目前中小学体育教研活动的现状,在此基础上提出了相应的改革措施。 相似文献
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浅谈体育教学的创新 总被引:2,自引:0,他引:2
黄军 《四川职业技术学院学报》2005,15(2):99-100
创新是人类社会发展的动力.根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应该怎样培养学生的创新能力?体育教学创新有什么特点,应处理好哪些关系?这就要求体育教学必须构建新的育人模式,激发学生的主动性和积极性. 相似文献
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新课程、教材的实施,要求体育教师不仅要成为体育教学的主力军,也要成为体育教育理论和实际问题的研究者。因此,体育教师应该掌握撰写教研论文的方法,以适应现代教育发展的需要。 相似文献
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随着新一轮课程改革由点及面地展开,教师的教育观念、教学行为正在经历着一场猛烈的冲击.为此,他们迫切需要非常实际的、具体的帮助与指导.这无疑需要校本教研的有效跟进.然而,传统的集中式教研因其活动次数少、时间安排紧、教研内容杂、教师互动不足,早已显得力不从心.要引导教师能动、高效、持久地投入到新课改之中,必须对常规的教研活动进行改革.我们认为,在有条件的情况下,可以打造一个以信息技术为支撑的教研平台,尝试开展虚拟式的网络校本教研. 相似文献
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夏修荣 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(1):95-96
由于职业学校生源的广泛性和学生心理素质的差异性,导致职业学校体育教学工作的难度性。因此,作为一名职业学校体育教师应该重视学生的心理健康。中央在《决定》中明确提出;“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”体育教学要贯彻“健康第一”的思想,就必须重视学生的心理,而心理健康是现代健康观的重要组成部分。因此,职业学校的体育教学,更应该重视学生的心理健康。 相似文献
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本次校本教研展示活动,使我更近距离的接触和理解校本教研。活动中主持人对活动主题制定的准确;设计教学环节巧妙清晰;主持时的巧妙引领与提升及时;教师们积极参与以及教育教学观念的明显提升无不让我汗颜。我认为校本教研是一个贯穿了学习、研究、应用,再学习研究应用的循环开放过程,包括“学前内容开放”、“学时研究开放”和“学后应用延伸”三个阶段。“学前内容开放”是在每次学习研讨之前,收集教师普遍关心和困惑的教育教学问题(资源),在确定研讨专题后,先查找相关材料,学习讨论,分析原因,拿出一个基本的应对策略或思路,然后提前一定时间控制一定内容告诉老师,让每个老师都能够有一个思考和学习准备的时间和过程,以便发言时做到有的放矢。 相似文献