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1.
张瑞之 《雅安职业技术学院学报》2008,(2)
数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。随着九年义务教育的发展,中学阶段不可避免地出现了相当一部分数学“差生”,严重影响了数学教育质量的提高．下面就如何转化数学“差生”,大面积提高数学教育质量,谈一点粗浅意见。 相似文献
2.
张洪斌 《六盘水师范高等专科学校学报》1995,(4)
九年义务教育《化学教学大纲》在加强思想政治教育中指出:可以结合空气、水的污染和防治,水与人类的关系等内容的讲授,对学生进行环境保护意识的教育。在化学教材中,还有许多具有环境教育和保护的内容。《国务院关于进一步加强环境保护工作的决定》中也指出了:中小学及幼儿教 相似文献
3.
高晓燕 《长春教育学院学报》2015,(5):160-161
在国家积极倡导基础教育尤其是九年义务教育应该积极由应试教育向素质教育转变的今天,九年义务教育阶段的美术教育取得了很大发展,但是在小学和初中两个不同的学习阶段,美术教育过程中依然存在着诸多问题。 相似文献
4.
淮北市九年义务教育学校体育教师的现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵一平 《北京体育大学学报》2003,26(2):230-232
综合运用多种研究方法 ,对淮北市九年义务教育学校体育教师的现状进行研究。结果表明 :中学与城市小学体育教师的配备基本上达到了有关文件的要求 ,学历完全达标 ,而农村小学离达标要求甚远 ;教师队伍年轻化 ,教师的工作量偏高 ,但待遇偏低 ,有关体育教师工作量计算方法的文件难以落到实处 ;教师培训工作虽已起动 ,但面较窄 ,有 36 %的教师职业思想不稳定 ,教师科研成果较少。 相似文献
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日本在小学和初中体育《学习指导要领》中将体育运动内容划分为"增强体质内容"和"运动学习内容"两个领域,并且在不同的水平年级上明确地规定了运动内容的种类。这种做法的合理之处值得我国在修改九年义务教育《体育(与健康)课程标准》时加以参考与借鉴。 相似文献
8.
黄汝明 《玉溪师范学院学报》1996,(2)
我乡地处县城周围,山坝交错,自然资源丰富,经济发达。共有14个村公所94个自然村。布有一所乡办中学。小学有一所中心校,13所村完小,42个教学点。有234个教职工。其中公办教师122人,民办教师17人,代课教师95人。学生4894人。班与教职工比例1:1.5。一至三年级每班一个教师,四至六年级每班1.5个教师。低年级教师每周30节课,高年级教师每周22至24节课。 相似文献
9.
王淑清 《吉林体育学院学报》2008,24(1):23-25
从体育课开展情况、体育教师上课情况、教学内容、教学方法、课外体育活动、体育课成绩的评定、场地器材、师资结构等方面对吉林省体育义务教育学校体育现状进行调查、分析与研究,并在此基础上提出了相应的对策,为推动吉林省体育义务教育的发展提供参考依据。 相似文献
10.
姚佳玲 《吉林省教育学院学报》2011,(6)
与资历工资制相比,绩效工资制具有许多显而易见的优点,从而被各类企业竞相采用,并在企业日常经营管理过程中发挥了巨大的作用,已经成为现代企业中薪酬管理制度的主流模式。义务教育这类公共部门在组织结构、组织目标和组织文化等方面都不同于以盈利为目的的私人企业,在中小学实施绩效工资改革肯定与在企业有很大不同。本文通过对我国义务教育学校实施绩效工资的现状调查,发现了其中的一些问题,并提出改进的意见。 相似文献
11.
周吉 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(6)
《九年义务教育物理课程标准》要求,必须改变过分强调知识传承的倾向,更重视让学生经历科学的探究过程,激发学生的求知欲;从被动接受知识向主动获取知识转化,让学生保持对自然界的好奇,领略自然现象中的美妙与和谐,受到科学态度和科学精神的熏陶,培养学生终身的探索兴趣。在教学中我们一直强调学生的主体地位,教师的主导作用,但如何将这种教学关系用恰当的教学形式来实现,这就要求物理教师必须改变以往那种以书本为主,实验为辅的传统课堂教学模式,在教学活动中采用灵活多样的教学方式,组织课堂内外以物理学科知识为基础的探究活动,鼓励学生 相似文献
12.
王绍玲 《玉溪师范学院学报》1997,(3)
目前的山区小学,校点分散,交通不便,信息不灵通.针对山区小学的这种现状,结合我乡几年来教研活动的实践,我认为搞好山区小学的教研,应从以下几点做起:(一)深入教学第一线,充分了解各年级各教师存在的问题.深入教学第一线,充分了解各年级各教师存在的问题,这是搞好山区教研活动的关键.山区小学,校点分散,各教学点同级班的情况太少,这就不便于同级教师互相听课,取长补短,为弥补这一缺漏,抓教学工作的教师就必须深入教学第一线,深入课堂,认真听课,综合各教师存在的问题,在组织同级教研活动时,争取将存在的问题一一解决,并将新教法、好经验在教研活动中加以推广,让大家共同学习. 相似文献
13.
基于学习和贯彻落实《教育部关于印发〈义务教育学校校长专业标准〉的通知》精神,积极、深入开展对《义务教育学校校长专业标准》的研究和求证的工作,从实际操作的层面,探讨义务教育学校校长任职资格培训的实施策略:明确培训目标,树立培训新理念;设计课程板块,厘清培训内容;确立考核细则,完善评价做法。 相似文献
14.
陈晓东 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(2):4-5
义务教育阶段的学科是教学的科目而不是学术门类,将不同学科的知识内容进行"深度融合"并不适宜,实施跨学科融合教学应该着眼于解决问题或理解问题,跨学科融合教学是对现有各学科教学的改进策略,并不是另搞一套教学或者增加新的教学内容。 相似文献
15.
2009年我国义务教育学校开始实行教师绩效工资制,本研究从义务教育学校教师绩效工资制度实施的背隶出发,从校本管理与人本管理的角度提出了义务教育学校实施教师绩效工资制度的必要性,并针对义务教育学校教师绩效工资制度实施的局限性出发提出了一些可行性的对策和建议,为教师绩效工资制的实施提供实践性的指导与参考。 相似文献
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17.
石家庄市城乡教育存在着明显差距,城市明显优于农村。文中结合督导数据,将农村和城市从实验室与功能室的配备、现代化教育装备的实际情况,以及仪器、器材及图书的配备和使用进行了对比,分析了其中的原因,对于全市教育装备工作的开展具有参考价值。 相似文献
18.
周靖毅 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(2):116-118
农村义务教育阶段新课程的实施情况直接影响到全国基础教育课程改革的进程,也是义务教育均衡化发展的关键。安徽省休宁县义务教育阶段基础教育课程改革已实施了8年,尽管取得了一定成效,但仍存在不少问题,最主要的问题是师资力量薄弱。为了进一步推进课程实施,应加大经费投入,加强师资培养,开发校本课程。 相似文献
19.
运用数理统计法、文献资料法、比较分析法对第九届全国体育科学大会入选的3397篇论文的录取率、学科分布情况、作者单位构成等一些指标归类,并与历届全国体育科学大会进行比较、分析,发现存在的问题与不足之处,提出相应的建议,为提高我国体育科研水平提供参考。 相似文献