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邵建国 《语文世界(高中版)》2009,(3)
场面描写,就是对一个特定的时间与地点内的人物活动的总体情况的描写.它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现.常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等. 相似文献
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比较阅读是把内容和形式上存在着联系的读物集中起来,有比较有分析的进行阅读。比较教学运用得法,既可活跃课堂气氛,激起学生阅读兴趣,又可增强学生理解记忆,加深印象,提高教学效益。我在教学《孔乙己》一文时,抓住环境、字词、描写、人物塑造等方面进行比较教学。收到良好效果。 一、环境比较,突出人物生存的社会环境 人物总是在一定的环境中活动,这种环境密切联系着人物的思想和行动,它对反映现实生活、刻画和烘托人物性格、从而表现主题具有不可忽视的作 相似文献
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肖琦 《中国小学语文教学论坛》2007,(32)
寓言作为一种独特的文学样式,与环境有着不可分割的联系。寓言中的人物是在一定的环境中存在、活动着的,环境是寓言人物赖以存在和活动的时空依据。但寓 相似文献
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李卓 《初中生学习指导(初三版)》2022,(36):4-5
<正>环境描写,是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写,它不仅可以交代故事发生的背景,还对更深层次的情感表达具有烘托作用。王国维说“:一切景语皆情语。”人物的活动离不开环境,环境是人物活动的场所,也是人物情感表达的基础。在写作时巧妙运用环境描写,会让文章内容更加丰富、饱满。 相似文献
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<正>小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素:人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。小说反映社会生活的核心是塑造人物形象。学习鉴赏小说就要重点分析小说中的人物形象,通常从以下几个方面入手。一、通过环境描写反映人物的活动背景小说中的人物总是在一定环境中活动的人。小说的环境还包括与人物及其行动有关的特定的环境氛围。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。例如,《祝福》中写祥林嫂的死用的是反衬。色调是低沉与凄凉 相似文献
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周美旭 《南京师范大学文学院学报》1999,(12)
小说中的人物形象是作者与读者进行情感交流的媒介。读小说,首先应当把重点放在分析人物形象上。那么,怎样分析人物形象呢? 第一,要注意分析人物活动的典型环境,典型环境又分自然环境和社会环境。自然环境是指人物活动的时间、地点、时令和活动场所的地理风貌。小说中自然环境的描写,常常是为制造气氛,衬托人物的情趣、心境,表现人物的心理而安排的,一般都带有作者的感情色彩,被当作社会环境的暗示。社会环境就是人物活动、事件发生发展的社会背景,如时代特征、社会风气等。第二,要注 相似文献
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周兴会 《湖北成人教育学院学报》2008,14(4):62-63
戏剧情境包括人物活动的具体环境、突发事件以及特定的人物关系等。亨利·詹姆斯的小说借鉴戏剧情境及其包含着的悬念的表现手法,收到了很好的效果。由于小说家在塑造人物形象时都要将人物放在特定的人物关系中,故本文省去对特定人物关系的论述。下面我们就从人物活动的具体环境、突发事件、戏剧悬念这三个方面来看。 相似文献
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人不是生活在真空里,而是生活在一定的环境里。环境包括自然环境和社会环境。描写自然环境是为了表现人物的身份、地位、性格,表达人物的心情,渲染气氛等;描写社会环境是为了交待时代背景等,给人物活动提供舞台。 相似文献
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璐璐 《学生之友(初中版)》2015,(Z1):4
茅盾说过:"人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须写到环境。作品中的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切联系着人物思想和行动。"可见,环境描写虽然不是主角,但它的作用却不可小觑。特定的时代背景、身处的生活环境、浓郁的地域风情、真实的场景陈设等是社会环境之属;人物活动的时间地点,某一时段的季节气候,触眼所及的一景一物等则为自然环 相似文献
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环境描写做为小说三要素之一,在小说创作中起着不容忽视的作用。正如茅盾所说:“人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须写到环境。作品的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想和行动。”小说是以塑造人物为中心的,因此环境描写必须为塑造人物服务。这里只就《孔乙己》中环境描写对塑造人物所起的作用,谈点自己的看法。一展示人物活动场所 相似文献
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范德金 《希望月报(上半月)》2006,(16)
场面描写有什么特点呢?一是必须有人物活动。二是场面不是静止的,是会随着时间、环境的变化而发生变化的。进行场面描写,既要写环境,更要写人物的活动;既要写“面”,又要写“点”。这样“面”和“点”结合起来,人物与环境相映成辉,生活画面就热闹起来了,就有了勃勃的生机。 相似文献
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人物、情节和环境是小说的三要素。我以为本单元的教学突破口应从这三大要素着手,从而把握小说的主要特征。 以“三要素”作为突破口,这是因为描写典型环境是创作小说的一个重要手段,典型环境不但是故事发生的地点、人物活动的场所,而且要表现出时代风貌、社会制度、阶级状况、人与人之间的关系。典型人物是典型环境的产物,在典型环境中活动,受典型环境的制约,描写典型环境是塑造典型人物性格的必要的基础,离开了典型环境,描写人物的一切也就失去了意义。 相似文献
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环境,是人物活动的天地。环境描写就是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写,是文学作品的有机组成部分。初中生学会分析文学作品中的环境描写能更好地理解文章,学会在写作中运用环境描写则能使文章增色不少。因此,引导学生鉴赏环境描写是教学关注的重要内容。 相似文献