走进“大眼妹”的绘画世界

她有一双水灵灵的大眼睛,大家习惯称呼她为大眼妹;她有一双能干的巧手,可以画出美丽的世间万物;她有一颗善良的心,时刻温暖着身边的人。她就是我们今天的主人公,西安市东前进小学六(2)班的学生——陈钰。画鹅小插曲据妈妈回忆,小陈钰从小就喜欢看蓝天、白云、绿树、花草……喜欢大自然,喜欢多姿多彩的世界。儿时的小钰常常拿着妈妈给她的小铅笔在纸上乱画一气,当妈妈指着纸上杂乱的线条和无规则的图形问小钰画的是     

赏析幼儿绘画作品走进幼儿心灵世界

美术是人类追求美、创造美的活动的产物,展示了人类在发展过程中对美的认识。美术需要美术鉴赏者去分析、欣赏、鉴别,以发现和理解美术作品中的美。如何从美术特有的性质和角度去认识、分析、体验、评判,以对自然美、艺术美、形式美有深层的探究,这是美术鉴赏的职责所在。作为幼师专业的美术教师,在引导学生欣赏中外美术优秀作品的同时,笔者根据本专业的特点,在欣赏课中加入幼儿美术作业赏析,让幼师学生了解幼儿绘画语言和幼儿绘画发展的规律,通过幼儿绘画作品,与幼儿进行心与心的交流。     

走进孩子的心灵世界——关注绘画过程的情感体验

我们教学生美术,并不是要把他们培养成美术家,也不是以专门传授绘画技艺为目的,是教师通过美术教学活动,引导学生去发现美、欣赏美、创造美,陶冶人的精神情操,提高人的审美能力,完善人的品格。我们学校开展了丰富多采的兴趣小组,在对美术小组的学生绘画创作的辅导实践中,我深深体会到这一点,也在不断探索和追求让学生的绘画回归自然和关注其内心情感体验,并总结了几点心得。     

朱曦蕾小朋友的绘画世界

王惠东老师评语：朱曦蕾小朋友性格活泼,平时对其他事物大多漫不经心,但对于绘画却有着超乎寻常的耐心,在色彩方面的感知也比较敏锐。她喜欢独自剪贴、涂画图象,色调基本都是暖色,画面形式具有很大的写实趣味,活泼的动物、人物、奇妙的天空、白云和各类植物都是她的最爱。[第一段]     

真情的诉说——走进幼儿纯真的绘画世界

幼儿对自己感兴趣的事和物,会在自己的绘画内容中表现出来,幼儿自己对此乐此不疲;另一方面,幼儿绘画有不同于成人绘画的个性的观点且具有一定的绘画符号,幼儿看到哪里,心里想到哪里,就画到哪里,对绘画工具也没有一定的要求。另外,对幼儿绘画作品的评价,应该是以科学、客观、发展的眼光来看待,一切以儿童自身健康的发展为主。     

“美丽的海底世界”作文绘画大赛

一天,海龟驮着我潜到了美丽的海底世界。成群五彩斑斓的鱼儿们在前面做我的导游,它们告诉我在大海的深处还有许多更加美丽的景致。     

“美丽的海底世界”作文绘画大赛

一天,海龟驮着我潜到了美丽的海底世界。成群五彩斑斓的鱼儿们在前面做我的导游,它们告诉我在大海的深处还有许多更加美丽的景致。     

“美丽的海底世界”作文绘画大赛

一天,海龟驮着我潜到了美丽的海底世界。成群五彩斑斓的鱼儿们在前面做我的导游,它们告诉我在大海的深处还有许多更加美丽的景致。     

让绘画走进语文课堂

在现代教育理念的指导下，不同学科在日益融合。我以为让绘画走进语文课堂不失为一种最佳的嫁接方式。怎样把绘画引入语文课堂取得较好的效果呢？     

畅游美丽的海底世界——记“美丽的海底世界”作文绘画大赛

8月29日,由《小火炬》编辑部和福州左海海底世界主办的"美丽的海底世界"作文绘画大赛颁奖仪式在福州左海海底世界举行。来自全省的获奖同学和老师代表齐聚一堂,一起分享获奖的喜悦。同时,福建教育电视台、福建电视台新闻频道、福建少儿频道的记者哥哥姐姐们还采访了我们呢!     

走进科学的彩图世界

为了向全民宣传科技知识,提高国民科技素养,本刊继续关注科普丛书。本期我们向读者介绍2008年获得国家科技进步奖二等奖的一套科普图书——《彩图科技百科全书》。这套图书在借鉴国内外同类著作的基础上创作了一整套有科普示意功能的彩图,并用中国绘画风格表现中国科学文明成就,完成了国内出版界的一项原创图书出版工程。为了了解本套图书的编纂过程,我们采访了《彩图科技百科全书》的策划编辑之一,上海科学技术出版社编审、《科学》杂志社编辑部原主任潘友星。     

英国“无皮人”快乐英雄笑傲生死感动世界

2006年10月22日，英国Channe14播出的一部纪实片《掉皮肤的男孩》，让全国的观众深爱震撼。片子一开头是故事主人公静静地坐在轮椅上死去的画面，他的面目很可怕，没有头发眉毛，头皮上是层层叠叠的黑色血痴，脸上的皮肤好像被烧伤过一样满是疤痕。但是他的表情安详得好像在熟睡，他自己的画外音说道：“我叫约翰尼肯·尼迪，今年36岁。”随着约翰尼生前生活的回放，人们的眼泪静静滑落下来，[第一段]     

童眼看世界——绘画手记作品分析

经过一段时间的摸索、研究,二年级的学生对数学绘画手记的撰写渐入佳境：从毫无主题、漫无目的到一图一景一主题,从动感超人到自己身边的人和事,从简单的图文叙述到对事件的分析理解……两千多幅作品让我们感受到＂世界有多大,童心就有多大＂!现采撷其中几朵小花一起来赏析。     

世界地理“十大”

十大岛屿；十大举岛；十大山峰；十大平原。     

引导幼儿走进绘画美的王国

幼儿园绘画活动是幼儿园教育的重要组成部分,我们可以通过观察寻找美、营造和谐环境、欣赏美术作品、指导绘画、评价成果等具体活动来完成绘画活动,引导幼儿走进绘画美的王国,享受绘画带来的快乐。     

简单的对话 不简单的世界——“我喜欢——”主题绘画活动案例

得知第三届“海西杯”全国少儿主题绘画大赛即将开始,这次的主题是“我喜欢——”组委会请我从一位一线教师的角度,谈谈当我看到这样的题目后,会怎么样理解,怎么启发幼儿,指导幼儿将这样一个主题展示在画纸上。我很高兴,也很愿意将我的点滴经验与大家分享。     

走进学生的“心世界”

河北省石家庄市裕华区二十里铺小学的心理健康教育工作于2002年初全两开展，并成立了以校长为主的心理健康教育领导机构，先后确定了“在班主任工作中，实施耐挫教育”的研究课题和“教育教学质量评价体系构建的研究”的课题。     

自主性绘画中的“诗情画意”

对学前儿童进行自主性绘画教育，旨在为培养自主创新能力打下良好基础。所以，自主性绘画的教育活动除了促进儿童的绘画能力以外，更要关注儿童绘画的内容及其发展变化。绘画形式之美多表现于物的表象，而物的表象所传达的则是心中的情感和语意，即所谓“诗情画意”。诗（对儿童而言包括故事）中的情和意与画中的情和意是可以相通的，“画者，天地无声之诗，诗者，天地无色之画”，可见诗和画是可以互相转化的。所以，在自主性绘画中，我们将绘画和语言紧密结合起来，以期达到两者相辅相成的效果。 语言和图画是两个重要符号，语言是会话语符，图画是形象语符，它们所传递的都是意义，即知识、情感和语意。可见，从符号的角度看，两者也是相通的。在儿童发展过程中，两种符号的发展有一定的同步性，也具有互动性。在自主性绘画教育中，我们以这两种符号的关系为依托，运用语言、故事促进儿童绘画创新的发展．同时也有助于儿童语言表达能力的提高。 我们的指导方式具有一定的开放性，并因绘画主题不同而异，主要有以下几种方式。     

“走进马的世界”写作例话

【文题设计】 “人类所曾做到的最高贵的征服．就是征服了这豪迈而刻悍的动物——马”。马和人类同生死,共荣辱,经历了数千年的风风雨雨,最终。马成为我们忠诚的朋友。昨天,马展现了它驰骋沙场的雄姿风采。演绎了一曲曲动人的故事：而明天,马的命运将是如何？现在,就让我们拿起手中的笔,一起来走进马的世界。接受马文化的熏陶,增强对马的认识,从而丰富我们的精神世界。