like,love,enjoy与prefer

like,love,enjoy和prefer几个词都含有“喜欢”之意,但用法有所不同。试比较:like意为“喜欢、爱好”时,语气较弱,其后可跟名词、代词、动名词或动词不定式作宾语。like后面也常跟复合宾语,而且常用动词不定式作宾语补足语。例如:1)In E ngland,m any people like fish and chi     

like用法“档案”

like在本册中频繁出现,它的用法究竟有哪些呢？现为大家归纳如下： 【一号档案】like作动词老本行,本意是“喜欢”。 1．名词、代词身后站,“喜欢某物与某人”。如：     

like用法“小档案”

like在本册课本中频繁出现．它的用法究竟有哪些呢？现为大家归纳如下： 【一号档案】like作动词“老本行”,本意是“喜欢”。     

如果再活一次，一切将会不同

生病的时候我就卧床休息，不会假装自己一天不工作，地球就会停止转动。 我要将雕成玫瑰花状的粉红蜡烛点上，而不让它在闲置中溶化。[第一段]     

试从英语词汇教学中谈谈中西文化差异

我们知道,语言是一种用来交流的工具。它是社会的产物,是人类历史和文化的结晶。它凝聚着一个民族世代相传的社会意识,社会历史,风俗习惯等方面所具有的特征。不同的文化背景和文化传统,     

like 词义大变身

Hello, I＇ m Snow White.今天老巫婆又要来为难我了,她给我出了几道难题．回答正确才算过关,大家快来帮帮我啊!     

老师，你错了

老师：从甲地到乙地是5公里,从乙到甲是多少公里？学生：不知道。老师：唉,这么简单的问题都不懂！从乙到甲不也是5公里吗？     

同为“喜欢”，各有特点

like．love和enjoy均可以作动词使用,都含有“喜欢”之意,但是它们的用法又各有不同。现分别讲解如下： 一、like侧重表示对某人或某物发生兴趣,或对某人有好感,但并不含有强烈的情感。     

词语点滴

1.population是个集合名词,意思是“人口;人数”,常用来指人口的总称,在日常使用时,必须注意以下几种用法:(1)population在句中作主语时,谓语动词多用单数形式。如:The population of Germany is about 81,000,000. 德国大约有八千一百万人口。The world’s population is growing faster and faster. 世界人口增长越来越快。注:如果population与分数或百分数连用时,谓语动词多用复数形式。如:Three fifths of the population in our town are farmers. 我们镇五分之三的人是农民。(2)表示“……的人口”可用the population of 地名,也可…     

What would you like？

当你打算好好招待你的朋友,问他们想吃点什么或喝点什么时,你该如何询问呢？记住了,只要你热情地问他们“Whatwouldyoulike？（想要吃点／喝点什么？）”,他们就会把想要的告诉你。     

探讨预制语块和中学英语词汇教学

自改革开放以来,我国的政治、经济、文化等各个方面都有了很大的提升,与国际间的交流也逐渐的加大,外资企业越来越多的进驻到中国市场,这也就在一定程度上凸显了英语学习的重要性。英语已经成为现阶段我国教育教学中的重要课程。在英语教学中词汇教学占据着很大的比重,而将预制语块应用到英语词汇教学中能有效的提高学生语言的得体性、流畅性,其合理的将词汇、语用、语篇、预防等多种教学方式融合在一起,从而有效的提高教学效率。文章深入的对预制语块进行了分析,并探讨了其在中学英语词汇教学中的应用。     

词语辨析

!．pain，ache pain“痛苦”，一般用语，既可以指精神上的痛苦，也可以指肉体上的痛苦。例如：[第一段]     

跟我学“加”法——add…to,add to,add up,add up to辨析

add...to, add to, add up和add up to都有“加”的意思,它们有什么区别吗？请看：     

英语词汇教学的几种方法

词汇是英语语言的三要素之一,是语言的基石。学习任何一种语言,都离不开词汇的掌握。词汇量与驾驭词汇的能力是影响语言学习效果的重要因素之一。本文通过对几种常见词汇教学法的归纳,清楚地阐述了在实际的英语教学中如何通过简单的日常教学,提高学生的词汇敏感性,丰富学生的词汇记忆方法。     

中学英语与大学英语衔接的调查和分析

目前，我国的英语教学从小到大学甚至延续到研究生阶段，耗时10－14年，但是，这么一条龙的教学却缺少统一的规划与合理的衔接，造成费时，费力和资源浪费等问题，通过调查，测试分析，不难发现在外语教学条件、师资培养和教学目标诸方面，我国的东、西部一直存在着明显的差距，这种不合理的现象和效果与21世纪国际经济全球化十分不协调。必须明确教学目标，改进教学法，由应试教育向素质教育转型，加快提高我国的外语教学水平。     

默读，英语教学的重要环节

在初中英语课堂教学中，老师应特别重视教学方法的启发性、趣味性，使用的教学手段通常有：图片、挂图和简笔画，教学磁带，学生分组对话操练，学生表演，做练习，朗读，带读。而默读应成为一个重要教学环节。我们清楚，凡是经过自己的大脑思考过的东西往往记忆最深。鹦鹉学舌，机械式的模仿，过不了多久就遗忘了。全面推进素质教育，发挥学生主体性是一个重要的方面。学生在学习过程中应该是主体，要主动地发展，而默读有利于发挥学生的主体作用。在默读的过程中，学生积极调动自己的思维，看到短语或句子，就会想：Ｈｏｗｔｏｒｅａｄｉｔ…     

狐狸和麻雀

麻雀是一只不讨人喜欢的小鸟。它整天唧唧喳喳,喜欢拨弄是非。 有一天,兔子从树下经过,他说：“我一定要做一件事让狐狸生气。”听到这个,麻雀立刻把此事告诉了狐狸。