一个印象深刻的陌生人

那天晚上,夜色朦胧,我正坐在家门口的椅子上休息。突然,一个人从黑暗中走来了,只见他走路一摇一摆的,走近了,才发现他衣冠不整,穿一件很难看清颜色的衬衫,腰间扎着一根麻绳儿,脚穿一双破旧的鞋子,头发乱蓬蓬的。我想,这个人会不会是小偷?我可得小心点!当我与他靠近时,我看清他还背着一个大袋子,手里拿着根木棍,原来是个捡破烂儿的。由于他右脚有残疾,所以走路才这样一摇一摆的。     

一个印象深刻的陌生人

那天,我和妈妈一起去超市。超市门口,一个坐在地上蓬头垢面个子矮矮的残疾人引起了我的注意。我忍不住驻足,仔细端详起她来：她看起来约莫十五六岁的年龄,背部严重变形隆起,屁股则包在一个厚厚的轮胎中。她的腿像竹竿一样并且严重扭曲变形,其中一条腿盘在自己的后背上,让人看了很难受。她“走路”时,就靠双手一起用力,努力拾动全身,一点一点地向前蹭。她本该是上学的年龄啊!比我也大不了几岁,真是太悲惨了。     

印象

芸子上楼时,看到对门有两人正在那儿摆弄防盗门。两人中的有一个高大俊朗,看人时却有几分害羞。也不知怎么的,芸子对他顿生好感。芸子问:门怎么了?那人说:门坏了,我们在修     

我印象最深刻的老师

氧化钙要走了。没有任何征兆,亦没有任何通告,当氧化钙将转到别校去任教的消息传到我班时,我们似乎除了接受     

一位印象深刻的老师

第九册习作一要求： 在教过你的老师中,一定有给你留下深刻印象的吧,请选择其中一位写一写。可以写他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点,也可以写他帮助、教育你的一两件事。     

难忘的陌生人

在我的人生旅途中,每天都会与许多陌生人擦肩而过。有的转瞬间就会被我忘却,而有的则给我留下了深刻的印象。那是一个冬天的夜晚,寒风凛冽,夜幕笼罩着全城,大街上空无一人,只有几盏路灯还像战士一样矗立在路旁。天已经很晚了,我和爸爸妈妈刚从澡堂洗完澡出来。一阵冷风吹来,我不禁缩了缩脖子,依偎在爸爸身边,快步走着。突然,眼前的一幕让我们停了下来。     

“一个印象深刻的人”作文讲评课实录

师：同学们,最近几天,老师一直在欣赏你们写的“一个印象深刻的人”。读完文章,我很想结识一些同学,比如——陈雨林（陈雨林起立）,我是你的粉丝（生笑）;陈新凌,哦,很清秀的小男孩;林之惟,你就是林之惟？久仰久仰!（生笑）我是从同学们的文章中认识你的。今天零距离接触,你给我留下了新的印象,特别是那个“平顶山”（指该生理着小平头）。     

我印象深刻的同桌

暑假要来临了,我的五年级生活也要结束了。这五年里,给我留下深刻印象的有很多,但最让我不舍的,是我的同桌于铭岱同学。     

印象深刻的一次美术课

现在我是小学一年级的学生了,从上幼儿园到现在上了很多次美术课,可是印象最深刻的是妈妈和我一起上的一次,感觉非常有意思。     

“印象最深的一个人”简快导写

六年的小学生活多么难忘，许多人给我们留下了深刻的印象。请你选择一位给你印象最深的人作为写作对象，写一篇记人的文章，题目可以用“难忘的……”，也可以根据人物的特点自定题目。要注意尽量把人物写活，要紧扣“难忘”选材。什么叫难忘？就是时间过去了很久而内心依然清晰记得。所以，不能选择近期熟悉了解的人物及事件，所选的人物及事件越早就越能体现难忘。     

陌生人的温暖

在街上,一个大叔在卖桃子,桃子大而新鲜,我禁不住诱惑,就过去买了一些。卖桃子的大叔很爽朗,称完方便袋里的桃子,又随手抓了两个红嘴大桃子,放进袋里,     

与陌生人打交道的妙招

如果你遇到了一个陌生人,他要向你问路,你可以告诉他.可是,如果陌生人要你领着他去,你可一定要小心,有可能陌生人要在你身上打主意.     

领先陌生人的善意

有一天出门没带钱包，我决定混吃混喝一天．测验一下自己的魅力。     

最熟悉的陌生人

冗长的暑假还在继续着，八月的沉闷天气像一件厚厚的大衣压在我身上，几乎透不过气来。 我就是在这样的期待中收到末末发给我的短信息，“天涯，你还好吗？我已经订好了去N城的车票，后天就能到。”[第一段]     

陌生人的红苹果

一个微寒的夜晚．我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺位看杂志,听到一声温柔的（A）：“小姑娘!”我侧过脸。对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑,摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边,我只好有礼貌地（B）。     

陌生人的善意

乔安娜应门时手上仍然抓着那封信。当她看到站在门口的那位笑容满面的年轻人时，原本挂在脸上的忧虑煞时一扫而光了。     

给我印象深刻的一本书

从天下大乱到诸侯割据,从三国鼎立到重归统一,这是一个英雄辈出的时代,这是一段扑朔迷离的历史,这就是《三国演义》。     

印象深刻的“数学经典题”拾零

文章用描述性语言解读"数学经典题"与"印象深刻"的含义,选择高中数学教学中3个数学经典题来解读它的经典之处,在欣赏之余启迪数学教学中"数学经典题"的开发与研究,引导数学教师发现经典、研究经典、拓展经典,让经典数学题永存.     

最熟悉的陌生人

毛毛讲述第一个故事： 奶奶突然离去那天，一场鹅毛大雪纷纷扬扬，很快就把老屋和村庄掩藏起来。我的心也被巨大的无助与伤感包围，冷到了极点。     

试析印象形成的因素

个体对他人的印象形成的因素有多种,是个体根据有限的资料所产生的是否喜欢他人的感觉和对其人格的认知。有些因素可以帮助个体在短暂的时间内准确的对他人形成印象,但有些因素会给个体对他人的印象造成认知的障碍。认清印象形成的各种因素,可以消除和减少个体对他人的认知误差。