品读荷花

湖面上盛开着一片荷花,它们像一个个亭亭玉立的少女,伸展着美丽而修长的身躯。瞧,那粉色的花瓣在微风中摇曳,淡黄色的花蕊随风轻轻摆动,像不像在跳一支优美的舞蹈?荷叶像妈妈一样细心呵护着娇嫩的花朵,它们将荷花轻轻托起,伸开双臂仔细将自己的孩子包裹。白天,池塘周围时不时会有一两只小蜜蜂飞     

入境·品读·感悟·创新：《荷花》教学新探

《荷花》是九年义务教育六年制第六册第五单元的一篇看图学文。这是一篇文质兼美的课文,全文不足四百字,却把一池荷花写活了。看似朴实的文字处处透露出画一般的优美,一览无余的满池荷花在静与动中尽显千姿百态,给人以无尽的遐思。因此,我们抓住课文如诗如画、富于想象的特点,通过多种方法,使学生在人情入境中品读赏析,进而在读中有所感悟。     

荷花

荷花又名芙蓉，俗称莲花，为中国的十大名花之一。荷花在夏季开花，衬映在绒绿叶片之中，、随风送来阵阵清香，使人忘了夏天的炎热。有一首古诗写得好：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”     

观荷花

我喜欢花，更喜欢荷花。今年暑假，爸爸带我去奶奶家，观赏了那里迷人的荷花。还没有走近池塘，远远地就闻到了一股清香，随着清香味儿，不知不觉地来到池塘边。远望池中，满眼碧绿，走近一看，池中的荷花真是千姿百态，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要裂开似的，有的才展开两三瓣儿，[第一段]     

荷花

小区池塘里的荷花开了，我站在九曲桥上观赏。你瞧，河面上那一张张荷叶，翠绿的，墨绿的，颜色不一，光滑油亮。它们挨挨挤挤，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。那挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女，张开的舞裙，浮在水面上的荷叶，溅起的水花落在“玉盘”里滚来滚去。[第一段]     

荷花灯

荷花塘呀水清清,荷叶绿呀荷花红,一朵荷花一盏灯呀,照着小鱼去旅行,去旅行呀。     

品读春天

三月,正值春光明媚,草长莺飞。看,迎春花正悄然绽放——春姑娘迈着轻盈的脚步,悄悄地带来了绿色。一大早我捧着诗集,耷拉着惺忪的睡眼与好友一同来到田野里,专程来欣赏这迷人的春色。好友却一脸恼怒：“一大早你就爬起来,春天哪是你这么欣赏的？”我笑而不语。     

杨柳荷花的传说

<正>1.大明湖畔生活着的杨柳与荷花,两人青梅竹马,两小无猜,是天生的一对。2.有一恶少垂涎荷花的美貌,生出歹心。3.恶少指使家丁抢走了荷花。     

品读

切不可将远期目标当作近期目标,把美好蓝图当成指日可待的现实。教育需要时间,教育改革需要耐心。《纲要》提出的目标令人振奋,北京十一学校校     

品读汉字

汉字是中华民族五千年文明的生命力载体。文章从汉字的形体篇、音韵篇、内涵篇三个角度论述汉字的美感;从姓名文化、字谜文化两个方面,展现汉字的艺术魅力。以作为今天多角度品味汉字的借鉴。     

品读

秦老师,我总觉得中国名著太复杂了,西方小说又繁琐,希望您能给我介绍一些通俗易懂的书。谢谢您!     

蝌蚪和荷花

正~~     

入境&#183;品读&#183;感悟&#183;创新：《荷花》教学新探

《荷花》是九年义务教育六年制第六册第五单元的一篇看图学文。这是一篇文质兼美的课文,全文不足四百字,却把一池荷花写活了。看似朴实的文字处处透露出画一般的优美,一览无余的满池荷花在静与动中尽显千姿百态,给人以无尽的遐思。因此,我们抓住课文如诗如画、富于想象的特点,通过多种方法,使学生在人情入境中品读赏析,进而在读中有所感悟。     

荷花

一朵纤尘不染的荷花, 从池塘中探出头, 宛如一位少女。 娴静地坐在碧枝翠叶间。     

荷花

碧绿的湖面上摇曳着一朵朵、一簇簇美丽的荷花,湖水与荷花交相辉映,构成了一幅精彩动人的“荷花图”,美丽极了。远远望去,好像一群美丽的姑娘在绿色的地毯上欢快地舞蹈。     

荷花

后院有六缸荷．整个夏天此起彼落开得轰轰烈烈．我只要有空,总是会去院子里站一站,没时间写生的话,闻一闻花叶的香气也是好事。     

荷花

夏天．荷花盛开．它生长在淤泥中。露出水面却光洁无瑕．洒一捧水到荷花、荷叶上．水会立即变成一颗颗水珠．像珍珠一样四处滚动．十分好看。