我心中的星

“天上的星,亮晶晶。”每当星星开始眨眼,孩提时的我便爱用星星般的眼睛在澄碧的天空中寻找着最亮的星,幻想着把它吞到肚里,飞向天空……不久,我的心中真有了一颗极亮的星,“他”在我心中闪着灿烂、耀眼的光芒。     

略论童话的幻想

童话,属于儿童文学的范畴。它是幻想性质的故事,最符合儿童好奇、想象力旺盛的心理特点。幻想,原本存在于儿童的生活之中。鲁迅曾赞美儿童的幻想:“孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的言语;他想飞上天空,他想潜入蚁穴……”(《看图识字》)幻想,使儿童的生活充满快     

没有幻想 童话就不存在——童话的基本特征

没有水,鱼就不能活。幻想之于童话,正如水之于鱼,没有幻想,童话也就不存在。童话充满了奇妙的幻想,是一种带有浓厚幻想色彩的散文故事。古人云:“文不幻不文,幻不极不幻”。童话通过幻想,塑造假想的或象征性的形象,揭示现实生活中的矛盾和斗争。它就尤其需要努力摆脱“实”的羁绊。可以说,幻想是童话最本质的特征,是童话的灵魂,也是童话区别于一切其他文学体裁的显著标志。作家依靠幻想才创造出神奇的童话境界。下面,拟从四个方面来谈谈童话的幻想: 一、童话本身就是幻想,它是用幻想来反映生活     

坏女孩的独白

又是一个月朗星亮的夜晚,又有清新的晚风轻轻掠过面庞,带来心旷神怡的惬意。独守窗前,让羡慕的目光穿过喧嚣的街市,定格在那些快乐的少男少女身上。望望桌上的那份“保证书”,我神情黯然了。出去玩儿吗?那只个是幻想,一个美丽的幻想。     

先生之风，山高水长——我和张老师的故事

对于一个心中有梦的青年来说，他的眼光总要不断搜寻周围的“星”，并幻想着有一天，那份星光也属于自己。 1987年，18岁的我从南通师范学校毕业．分配到如东县掘港小学工作，也开始了这样的“搜星”行动。就这样，“文理兼通”、“才高学深”的张兴华老师，进入了我的视野。     

游戏让英语课堂更闪亮

如果没有了“欢笑”、“神秘”、“轻松”、“玩乐”、“幻想”、“美好”、“思考”,生活将是苍白的。我们追求高品位的生活．我们也同样追求高质量的教育。如果没有了上述这些,我们的教育也将是无力的。尤其对于喜爱并需要“欢笑”、“神秘”、“轻松”、“玩乐”、“幻想”、“美好”、“思考”的正待茁壮成长的小学生来说．这些更不可以失去。但是,如何在教育中添加“欢笑”、“神秘”、“轻松”、“玩乐”、“幻想”、“美好”、“思考”等调味品？作者觉得．让课堂教学游戏化是关键。     

金字塔是天外耒客创造的吗?

幻想本是虚构的东西,历史则以事实为依据,二者毫无共同之点。可是这几年常听人说古埃及的金字塔是“天外来客”创造的,是地球以外的“什么生灵”访问大地的成果。说实在的,人们不能没有幻想的自由。但是,如果幻想同历史发生了冲突怎么办呢?我想,史学工作者也应该说几句话。     

我也追“星”

【写作指导】 《我也追“星”》这个作文训练，首先看到的是“星”的含义。“星”一般指的是名人，可能是伟人、学者、影视明星……他们的经历或品德让人敬佩，催人奋发；也可能指不起眼的小星星，他们也许没有显赫的身份、地位、成就，     

性幻想正常吗?

别把幻想变成妄想幻想也称“白日梦”，就是凭空想像一些在现实生活中并不存在的事情，从好的方面来说，它是创造万物的根源，没有幻想，科学家就不会有梦想，科技不可能一日千里，人类也不可能登陆月球；诗人如果没有幻想，大家就不会有那么优美的诗句可读了，“采菊东篱下，幽然见南山”就是幻想的一种，幽然是一种幻境，在自家的竹篱笆下采着黄澄澄的菊花，内心仿佛看到南山美丽的景象，这不就是一种幻想吗？可是一个人如果不能分清幻想和真实，甚至将凭空想像的事情加以编排、合理化，主观地对某件事做错误的解释，且深信不疑；或凭空捏…     

诗把幻想的门推开了

“没有酒的时候,到河边去捧饮自己的影子;没有嘴的时候,用伤口呼吸。”这是法国一位诗人的诗句,记不清是在什么时候读到了这句诗,只记得当我小心地将它读出之后,整个人惊讶得说不出话来——原来诗还可以这样写。 紧随其后的,是我深深的解放感,于是幻想从禁锢的思维牢笼中解放出来,游弋在自由的空气中,不停地飞旋。 我要说,我并不是一个善于幻想的人,在我爱上诗之前,我根本不懂得什么叫幻想,是诗为我推开了幻想之门,是诗带着我走进了幻想的殿堂。 “今晚,我蘸着夜色给你写信,星星是逗号,月光是思念。”富于浪漫色彩的诗,…     

参观“X星净化林”

一天清晨,阳光暖暖地洒在床上,Lulilu和Candodo发现电脑里有一份“X星净化林”邀请函。她们便插上万能翅膀,飞向了X星。刚飞到目的地,一片郁郁葱葱的树林映入眼帘,阵阵清香扑鼻而来。一只机器猫前来迎接:“你们好!欢迎参观‘X星净化林’!你们一定很好奇为什么让你们参观一片看似普通的树林吧!告诉你们吧,这些是最新超级空气净化树。它们是用来净化城市和家庭污浊空气的。它们的叶子密度大,能吸收二氧化硫等有害气体,使空气中氧含量大量增加,同时散发出诱人的香味。另外,它们还能结出一种富含多种维生素的‘幻想X型’果实。”“太好了!”L…     

杨先生,你唱什么歌?

如今大红大紫的,首推者“星”大概是没有疑问的。什么歌星、影星、舞星,报刊上头寻常见,电视里头常亮相。星汉灿烂,便有了“发烧友”、“追星族”——原也无可厚非,青菜萝卜各有所爱。 前些个日子,香港那边来了个叫周润发的,据说是红了一片天的“星”。“星”自天落,降在了东北一个市里头,可了不得,轰动当地;机场里,几百个少男少女捧着鲜花,簇拥而上狂呼乱叫。少不得闪光灯和摄像机,记者们也给这轰动凑些份子儿。     

国内

“清华大学星”命名 4月19日,“清华大学星”命名暨纪念雕塑落成仪式在清华大学举行。这是继“北京大学星”“南京大学星”“北京师范大学星”“山东大学星”“中国科大星”等之后又一颗以高校名字命名的行星。     

不愿做个失败者

我常在失败后幻想,幻想开学后,我又会是一个朝气蓬勃的少年,在书桌上贴上学习的座右铭,刻苦学习。但随着时间的推移,我的意志被无形的“恶魔”吞噬了,没有了追求,没有了希望,没有了当初一点点的激情。我时常责备自己,怪自己为什么不能把理想变成现实。可每当这时候一种讥笑在背     

摆正位置

罗薇同学,生活离不开追求,青春不能没有偶像,“追星”并没有过错,你大可不必为忘不掉那些“星”们而烦恼。老师认为你若能克服“追星”中的盲目,明确目标,分清主次,把握好现在与未来,那么成长的天空纵使云烟万里,亦将一风吹散。 如果成“星”是你的理想,光凭着迷是不能实现的。艺术是你的爱好,但要使它成为特长和专攻,必须植根于深厚的文化底蕴。所以你现在     

“中华星”之父

<正> 他对天文学的爱好来自于他的童年。童年的张钰哲对大自然充满了好奇和幻想。一个春天的夜晚,天空中慢慢出现了一颗拖着长长尾巴的星星。8岁的小钰哲惊奇地看着这颗奇特的星星在夜空中移动,后消失在天边。他迫不及待地想弄清楚这种“怪星”的由来,哥哥告诉他说,这是“扫帚星”。     

初中第四册六单元

放飞心灵的鸽子——谈谈自由写作实践(一) 曾良策古纯一提示 “梦想成真”需要展开丰富的想像和联想。你有什么样的“梦想”?是理想,还是幻想?“七色花”是没有做不到,只怕我们想不到。因此,写作时思路可以这样安排:     

苏斯博士：稀奇古怪狂想曲

他是戴高帽的猫,他是蓝色的鱼;他是穿袜子的狐狸,他是会孵蛋的大象;他是悬在半空的绿裤子,他是统治池塘的乌龟耶尔特;他是肚皮上有颗星的“星肚”史尼奇,他是肚皮上没有星的“光肚”史尼奇;他拥有全世界最棒的麦格克斯马戏团;他是世界上最顽皮的苏斯博士!     

细节之美

有没有想过为什么这么喜欢去“星巴克”,倒不是因为它美味的咖啡,而是因为它那种情调——柔软的音乐,舒适的座椅,还有就是女招待看情人似的眼神。“星巴克”的服务理念就是“出最好的咖啡,出最好的服务,用细节挽留每一位顾客”。“星巴克”总是能为人们想得更多,从一个小小的细节,让人感动,让人回味,让人留恋。这就是“星巴克”的成功。     

英雄主义精神不能失落

从上个世纪八十年代起,随着社会上不断涌起的一阵阵“追星热”,校园里也时时掀起一股股“追星风”。今天某歌星,明天某影星,后天或许又换成了某球星,真可谓风起云涌,层出不穷。星的发式,星的服饰,星的举手投足,星的一颦一笑,侃星,羡星,仿星,笑星,星成了学生们心中的偶像,学习的榜样;星成了孩子们未来的梦想,人生的追求。在“星”的夺目光芒下,舍身炸碉堡的董存瑞,烈火中严守军纪的邱少云,平凡之中见伟大的雷锋……这些昔日的英雄,几代人心中的楷模,全都黯然失色,甚至被铺天盖地的“星风”刮得无影无踪,刮得销声匿迹,只见“星”光灿烂,不见英雄生辉。不仅如此,在科学高度发展,社会飞速进步的现代社会中,有些“星”知识“渊博”的孩子,对于居里夫人、哥白尼、贝多芬……诸如此类的科学巨匠、思想伟人、艺术大师却根本不屑一顾,正如某些哲人所讲的,英雄主义时代退隐了。 “英雄主义时代退隐了”“英雄的赞歌”不再不绝于耳,英雄主义精神是否该废弃？随着时代的发展,没有了董存瑞要炸的碉堡,没有了黄继光要堵的枪眼,而“大义凛然”“无私无畏”“勇敢顽强”是否也真的没了用武之地？时下“补钙”广告铺天盖地,丰富的物质营养的确使我们的孩子高大了,魁梧了,但其内心世界是否也如同其身形一样营养充足,健全发达呢？