共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《职业技术教育研究》2006,(7):F0004-F0004
沈阳市汽车工程学校是沈阳市教育局直属的一所汽车专业国家级重点中等职业学校。随着沈阳市汽车产业的发展,原沈阳市经贸学校、沈阳市经济技术学校、沈阳市政法学校汽车专业整体并入学校。学校占地面积70766平方米,建筑面积33124.6平方米。在校生人数3991人,教职工250余名,每年实行订单教育学生人数达到1000人。 相似文献
2.
《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):F0002-F0002,F0003
沈阳现代制造服务学校(沈阳市金融学校)是一所全日制普通中等职业学校.隶属于沈阳市教育局。学校为国家级重点中等职业学校、辽宁省示范学校、全国中等职业教育德育工作实验基地,是沈阳市重点建设的万人学校。 相似文献
3.
王晓卉 《职业技术教育研究》2005,(12):28-28
新时代高中始建于1995年,学校占地面积31000平方米,建筑面积17500平方米,有教职员工110人,学生1357人。经过十年的努力,学校先后被省、市表奖为沈阳市民办教育先进学校、沈阳市民办中学示范校、沈阳市中小学体育卫生达标校、沈阳市民办教育优秀学校、沈阳市民办教育星级学校、辽宁省民办教育优秀学校。 相似文献
5.
六间房九年一贯制学校位于辽中县城南沈盘公路东侧,地处蒲河辽河中间地带。根植于悠久的地域文化中的她,在并校后短暂的两年时间里。创造着优异的成绩——沈阳市艺术教育特色学校、沈阳市农村九年一贯制学校文化建设示范学校、沈阳市绿化工作先进学校、2008年沈阳市暑假工作先进单位、辽宁省农村标准化九年一贯制学校、国家农村中小学现代远程教育工程项目学校……2008年9月1日, 相似文献
6.
7.
辽宁省职业高中(中专)素质教育体育教学观摩研讨会于1999年10月19日在沈阳市电力学校召开。省教委体卫处金德明副处长、辽宁教育学院陶秀伟副院长出席了会议。会上,来自全省各地区的一百多名体育教研员、教师兴致勃勃地观摩了沈阳市电力学校、沈阳市第一服装学校、沈阳市外事服务学、沈阳市艺术幼儿 相似文献
8.
9.
10.
《职业技术教育研究》2006,(6):52-52
大中专项目连读:三年计算机学校+二年吉林大学远程大专教育;计算机职业技能+吉林大学大专学历。沈阳市吉大计算机学校是经沈阳市教育局批准成立的职业中等专业学校,其师资力量及办学体系均来自于拥有十余年办学经验的沈阳市吉大计算机培训学校。学校在社会享有广泛、深远的影响和良好的口碑,曾多次被评为辽宁省优秀学校、沈阳市优秀学校、规范化办学先进单位等众多荣誉称号。 相似文献
11.
《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):F0002-F0002,F0003,F0004
沈阳市外事服务学校建于1982年,系沈阳市教育局直属公办国家级重点中等专业学校。学校占地面积9万平方米.建筑面积5万平方米。学校具有现代化的办学条件、一流的教学设备和设施。学校办学成果显著,取得了突出的成绩. 相似文献
12.
沈阳市皇姑区宁山路小学以"至远教育"为办学特色,关注生命成长,遵循教育规律,构建了以"中华优秀传统文化"为核心,以"生命成长"为延展的"至远"课程体系.学校先后被评为"沈阳市义务教育课程改革先进学校""沈阳市首批义务教育阶段劳动教育特色学校""沈阳市新优质均衡示范学校".2021年7月,"双减"政策的出台,让学校、社会... 相似文献
13.
为抓住当前有利时机,加快职教事业的发展与改革,沈阳市广大职教工作者,进一步解放思想,转变观念,重视加强校企合作联合办学,开创外向型办学新路,使学校办学的路子不断拓宽。 一、继续推动联合办学。继沈阳市木兰学校与沈阳市木兰电子公司签定联合办学协议书之后,沈阳市交通职业高中又与沈阳市交 相似文献
14.
15.
《职业技术教育研究》2006,(11):I0005-I0006
沈阳市外事服务学校是隶属于沈阳市教育局的国家级重点中等职业学校。建校24年来,为社会输送了万余名合格毕业生,为沈阳市的经济建设和社会发展提供了人力资源。 相似文献
16.
沈阳市计算机学校在贯彻执行《关于加强改进中小学德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》中,分析学生思想实际,拓宽育人途径,充分发挥教职工全员参与育人的作用,探索从课内到课外、从校内到校外、由学校到家庭乃至社会三位一体全方位育人的新体系,取得了明显实效。学校近年来先后被评为“辽宁省模范学校”、“沈阳市精神文明标兵单位”、“沈阳市德育示范校”、“沈阳市日常行 相似文献
17.
18.
19.
潘健 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):130-132
本文通过文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法对沈阳市体育运动学校田径课教学的现状进行调查分析,研究沈阳市体育运动学校田径课教学中教师的指导思想、教学的主要内容、项目、时数、考核标准和教师的基本情况等方面的现状,研究结果显示:田径理论课与实践课分配不合理,田径教学目标与成绩考核不一致等问题,导致田径课教学达不到理想目标,并对沈阳市体育运动学校田径课教学存在的问题提出合理化建议,以促进沈阳市体育运动学校田径课的进一步发展. 相似文献
20.