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1.
深化科研管理体制改革十分迫切
郭雷
《中国科技奖励》
2010,(8):7-8
由于科学研究活动是由具有博弈行为的人参与的复杂系统,对其进行具体科学评价也是个复杂问题,往往并不是"数量化""一刀切""投票法"或"行政化"等简单做法所能完成的。
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2.
加快科研体制改革 发挥科研先导作用
张大伟
张平
《湖南教育》
2001,(17):2
8月1日下午,省教育厅厅长蒋作斌、副厅长张作功率领厅办公室、人事处、财建处等相关处室负责人,到省教科院进行现场办公。蒋作斌一行在听取教科院工作汇报时反复强调,省教科院作为全省规格最高、规模最大的教育科研机构,一定要按照省委、省政府的工作部署,加快科研体制改革,力争通过2—3年的努力,成为湖南省教育科研工作的龙头。
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3.
高校科研的教学转化
赵芳明
《农业教育研究》
2006,(3):14-15
教学与科研是辩证统一、相辅相成、互相促进的关系。随着我国研究型大学之间科研竞争的日益激烈,本科生教学或多或少被忽视了。针对这一现状,本文论述了研究型高校注重科研的同时,应提高教师的双重素质,加强高校科研的教学转化,真正肩负起培养合格的、适应时代要求的、具有研究意识和研究能力的创新型人才的重要使命。
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