授学生以“渔”,实现古诗词有效教学

教师的教学理念、教学手段、教学方法等应有助于学生体认中华民族优秀的传统文化,应让学生认识到学习古诗词对提高自身语文素养的帮助,对传承文明、沟通未来的作用。而要实现这一目的,我们中学语文教师必须进行有效教学。一、激发兴趣首先,教师要激发学生学习古代诗词的兴趣,带领学生走入诗歌的世界。著名科学家爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"早在两千多年前,中国大教育家孔子就指出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。美国心     

物理教学激趣种种

著名的美籍华人物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁说过：“成功的真正秘诀是兴趣”，爱因斯坦有言：“兴趣是最好的老师”，世界上众多出类拔萃的科学家的成功与他们浓厚的学习兴趣分不开。实践证明，任何一门学科的学习，兴趣是关键，现代教育研究者推行的教学方法都把兴趣的培养和激发放在首位，物理学科也不例外。的确，学生对学习感兴趣，是能够积极思维和具有强烈求知欲的重要前提。要提高物理教学质量，教师要努力激发学生的学习兴趣和求知欲，充分发挥教师的主导作用，使学生从主观上产生学习的愿望，不断提高学习质量。一、以史激趣如…     

新课程标准下的英语课堂教学——从激发学生英语学习兴趣谈起

<正>我国古代大教育家孔子曾说:"知之者不如好知之者,好之者不如乐之者。"世界著名科学家爱因斯坦指出:"兴趣和爱好是最好的动力。"心理学研究表明,学习兴趣支配学生的注意力,浓厚的学习兴趣使学生在学习活动中注意力集中而稳定。同时,兴趣又调节着情感。浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的学习热情,可见兴趣在学习中的重要性。《英语课程标准》明确提出英语课程的任务:"激发和培养学生学习英语的     

激发学习数学兴趣的几点做法

兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习动机产生的主要原因，是推动学生去探求知识的强大内驱力。著名物理学家杨振宁在总结科学家成功之道时说：“成功的秘诀在于兴趣。”可见兴趣是学习的动力，成功的先导，那么，如何培养学生学习数学的兴趣呢？     

初中英语兴趣教学法初探

著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。我国的伟大教育家孔子说的“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”,同样也道出了兴趣对求知的重要性。兴趣能产生欲望,诱发学习热情。当学生带着浓厚的兴趣去学习时,其主观能动性能得到充分的发挥。因此教师在教学中。应千方百计地激发学生的学习兴趣,使之产生强烈的求知欲。以饱满的热情和旺盛的精力投入到学习中去,实现由“要我学习”到“我要学习”的根本转变。那么怎样才能达到这一目标呢？     

初中英语兴趣教学法初探

著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。我国的伟大教育家孔子说的“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”,同样也道出了兴趣对求知的重要性。兴趣能产生欲望,诱发学习热情。当学生带着浓厚的兴趣去学习时,其主观能动性能得到充分的发挥。因此教师在教学中。应千方百计地激发学生的学习兴趣,使之产生强烈的求知欲。以饱满的热情和旺盛的精力投入到学习中去,实现由“要我学习”到“我要学习”的根本转变。那么怎样才能达到这一目标呢？     

国外中学如何培养“大师”

著名科学家钱学森提出：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”不少家长也问：“为什么我们的孩子每天刻苦学习十几个小时却没有国外学生有创新精神？”“为什么中国六十年拿不到诺贝尔奖？”     

国外中学如何培养“大师”

著名科学家钱学森提出：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”不少家长也问：“为什么我们的孩子每天刻苦学习十几个小时却没有国外学生有创新精神？”“为什么中国六十年拿不到诺贝尔奖？”     

学习李四光,保护国土资源

李四光是我国卓越的科学家和伟大的爱国者,是新中国地质事业的主要奠基人和国际著名的地质学家。在4月22日“世界地球日”来临之际,首都中小学创建了     

联系生活实际 培养学生的学习兴趣

学习兴趣是一个人力求认识世界，渴望获得文化科学知识的积极的意向活动。只有对所学的知识产生兴趣，才会产生学习的积极性和坚定性。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，正是这个道理。古今中外的科学家、发明家无一不是对所探讨的问题有浓厚的兴趣才获得最后的成功，所以，兴趣是最好的老师。在小学数学教学中，如果能激发学生的学习兴趣，[第一段]     

浅谈激发学生语文学习兴趣的方法

在语文教学中,精心组织学生开展形式多样的语文实践活动,不仅有助于提高学生的语文水平,还能够激起学生学习语文的兴趣。而学习兴趣是学习动机的主要心理成分,它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向,随着这种情绪体验的深化,就会进一步产生学习需要,产生强烈的求知欲。据说达尔文小时候也只是一个“普通的孩子”,但他对大自然却产生了浓厚的兴趣,并以极大的热情去野外学习和搜集标本,因此后来成为著名的生物学家。杨振宁博士在总结科学家成功之道时说：“成功的秘诀在于兴趣。”可见兴趣是学习的动力,成功的先导。     

谈谈学习的暂时兴趣和持久兴趣

学生对学习有没有兴趣,是关系到学习效果的重要问题。学生对学习感兴趣就积极主动,不感兴趣就懒懒散散。所以我们在教学中注意激发、培养学生的学习兴趣是很重要的。有的学生由于教师的培养,学习收到了难以估量的效果。著名科学家爱因斯坦在少年时,他的父亲拿个罗盘给他看,感到很惊奇。他想指南针的背后一定隐藏着什么东西,因而对物理学产生了兴趣。当他看到他的叔父做数学游戏而受到了激发,又产生了学习数学的兴趣。所有这些对他后来勤奋学习数学     

科学巨星访谈录

“汕”字由山和水组成。有山有水之处,会给人带来美感,也会给人带来智慧。 世界著名科学家李政道说这番话时,正是他和杨振宁、李远哲、丁肇中同时出现于在广东汕头举行的首届国际华人物理学大会的历史性时刻。对四位华裔诺贝尔奖得主在中国同一城市的团圆,我们     

让初中生遨游在音乐的海洋中

<正>音乐是一门艺术,如何让学生接受这门艺术,激发他们想学的愿望也是艺术。怎样让初中生自由自在地遨游于音乐海洋中,让美好的音乐与快乐同在呢?这需要我们进一步探讨和反思。1.多一些情趣,少一些枯燥,体现音乐课堂的快乐之美著名科学家爱因斯坦讲:"兴趣是最好的老师。"兴趣对学习产生的影响远超过教师的督促和简单的说教。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",由此可见兴趣在学习中的重要作用。教师通过听、想、说、导的方式教学,以深化、强化学生     

如何培养孩子的学习兴趣

学生对学习有兴趣,是指对学习内容本身有一种积极的注意倾向,同时还伴随着一种积极的情绪状态。著名科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”兴趣在孩子学习中起很大的推动作用。实践证明,对学习产生了兴趣的学生,能表现出强烈的     

浅谈学习物理的兴趣培养

世界著名的物理学家爱因斯坦说过:兴趣是学生学习最好的老师。它是克服困难推动学习活动的内部动力,能激发学生对学习过程产生心理上的追求和爱好上的倾向。我们物理教师如果能结合学生的学习实际,用心去培养学生良好的兴趣,必将收到事半功倍的教学效果。如何在课堂教学中培养学生学习物理的良好兴趣呢?我结合自己多年的教学实践谈谈这方面的浅见。     

快乐学习——浅谈如何培养学生学习兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"世界著名物理学家爱因斯坦也曾说过:"兴趣才是最好的老师。"现代教育提出:使人愉快,要让一切教育活动有兴趣,富有感情色彩。因此,学生在学习过程中,只有产生了兴趣,把学习当作一种享受,才会积极主动地去认识和探究知识。那么,在教学活动中我们该如何激发学生的学习兴趣呢?一、兴趣、学习兴趣的界定兴趣是人们积极探究某种事物或爱好某种活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素,是激发和引导人在思想和意志上去努力探索某种事物的内动力,直接促进其智力的     

浅谈如何提高学生学习数学的兴趣

我国著名的教育学家孔子说过：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”爱因斯坦也有句名言：“兴趣是最好的老师。”歌德也曾说过：“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”这些就告诉我们,无论我们做什么,兴趣都是很重要的。兴趣,在学生学习中起到了一种催化剂的作用,孩子在学习中对一些事物产生兴趣,     

地理教学中培养学生学习兴趣

地理课,在初中学生心目中是副课,学生普遍不重视。如何激发学生学习地理的兴趣,调动学生学习地理的积极性,是我们广大地理教师必须重视的一个问题。我认为对学生学习兴趣的培养应渗透到每个教学环节,贯穿于教学的全过程。一、充分认识兴趣培养在课堂教学中的重要性兴趣是最好的老师,著名科学家杨振宁有一句名言:成功的真正秘诀是兴趣。现代研究表明,一个学生如果对某学科有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲,     

低年级学生数学学习兴趣的培养策略

著名数学家华罗庚曾说过:"有了兴趣就会乐此不疲,好之不倦,因此就会挤时间来学习了。"可见,学生一旦对学习产生了浓厚的兴趣之后,就会精力充沛地进行学习。那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢?一、利用课前导入引发好奇心,激发学习兴趣好奇心是长久埋藏在心里的神奇力量,它驱使着我们去探索未知世界。利用课前导入来引发学生的好奇心,能够有效激发学生学习的兴趣。因此,教师要做好课前导入工作,激发学生探索的欲望,促使其积极主动