小说阅读解题方法例说

【考情分析】小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写,塑造具有典型性格的人物形象,多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。小说作为阅读命题材料,在2007高考中已占有一定的比例,如海南、宁夏卷的《林冲见差拨》,湖北卷的《日月行色》等。2008《江苏考试说明》将文学类文本阅读列人了必考内容,且明确说明"命题材料以散文、小说为     

阅读考查命题趋势与备考策略

2012年中考阅读命题趋势 笔者研究了全国各地的中考语文卷,并以北京、上海、广州、长沙等12个有代表性的考区试卷为样本,发现2011年中考阅读命题有四大趋势. 一、多文体 1.古诗文:多文体结合.笔者抽样的12套考题所选的7篇古诗词是《竹里馆》(广州卷)、《春望》(长沙卷)、《次北固山下》(衡阳卷)、《密州出猎》(眉山卷)、《长安九日诗》(湘潭卷)、《如梦令》(上海卷)、《水调歌头》(河北卷),可见以诗为主,兼有词曲.12套考题都考查了文言文阅读,其中游记较多,如河北的《桃花源记》,山西的《小石潭记》、《记承天寺夜游》,张家界的《记承天寺夜游》等;也有叙述性文体,如天津的《陈涉世家》节选和长沙的《送东阳马生序》等;还有议论性文体,如北京的《鱼我所欲也》节选、上海的《捕蛇者说》等.     

2012年上海市高考语文命题意图

今年的上海市语文高考试卷命题工作中,命题组认真依据国家和上海市《教育中长期规划和发展纲要》精神,严格执行命题要"有利于科学选拔人才,促进学生健康发展,维护社会公平"的基本方针.从阅读材料的选择到试题的编制,今年语文高考试题的命制力求充分体现高考的选拔功能. 一、选择典型的阅读材料 考试材料的选择往往直接决定着语文试卷阅读试题的质量,今年命题组在选择阅读材料时,对选文的类型、风格等做了精心设计.     

高考文言文命题预测及应试指津

一、命题预测1.文本范围,渐有拓宽。近几年文言文阅读的文本大多选自“二十四史”等正史,如:2003年第一个文本《裴矩传》选自《旧唐书》,第二个对裴矩进行评论的文本选自《资治通鉴》;2004年四份全国卷有三份试卷的文本分别选自《后汉书·孟尝传》、《汉书·疏广传》、《晋书·吴隐之传》。可以肯定,2005年高考文本的选择依然会以“二十四史”等正史为主,尤其要注意《史记》、《三国志》、《资治通鉴》等。但2004年文言文阅读文本的选择也有一个不能不引起师生重视的新变化,就是全国卷中有一份试卷的阅读材料选自《欧阳文忠公集·桑怿传》,…     

阅读考查命题趋势与备考策略

正2012年中考阅读命题趋势笔者研究了全国各地的中考语文卷,并以北京、上海、广州、长沙等12个有代表性的考区试卷为样本,发现2011年中考阅读命题有四大趋势。一、多文体1.古诗文:多文体结合。笔者抽样的12套考题所选的7篇古诗词是《竹里馆》(广州卷)、     

新特点 新思路 新方法——2006年高考散文阅读题备考方略

高考自1998年至今，全国卷连续选用散文来考查考生的阅读能力，2005年的3份全国卷中的第Ⅱ卷全部选取散文作为阅读材料。单独命题的13份省市卷也全都选取散文来命题形成了散文一枝独秀的选材局面。继2004年之后，2005年继续扩大了选材范围，以当代散文为主，兼及现代散文（全国卷Ⅰ冰心的《一日的春光》、辽宁卷李健吾的《切梦刀》、湖南卷何为的《贝多芬：一个巨人》。江西卷严文井的《给匆忙走路的人》）。     

高考感悟类散文五步阅读法

近年来，随着高考语文试卷文学性的强化，散文这种文体越来越受到命题者的青睐。其中感悟类散文以其贴近现实生活、贴近考生阅读实际，已成为当今高考命题的焦点和首选材料。如2007年安徽卷《乡村的风》、四川卷《焰火的变奏》；2008年湖北卷《雾》、安徽卷《我与地坛》；2009年江苏卷《上善若水》。面对高考命题的这种趋势与走向，如何帮助学生快速而准确地解读这类散文，已是我们所有语文教师必须要面对和思考的问题。基于此，笔者试就感悟类散文阅读方法，谈点看法与体会，与同仁们共商。     

就"读"取材——2007年中考作文命题的新亮点

近几年选题作文已经成为中考作文命题的主流趋势,2007年中考宁夏卷和吉林卷在采用选题作文模式的基础上,出现以同卷阅读材料为作文命题材料,即就"读"取材的现象,成为一个新的亮点。为什么在选题作文的模式中会出现这样的情况呢?这种以阅读题选文为基础设计作文题目的命题形式对于考生写作又有哪些益处呢?下面就对这种新的命题形式进行分析。     

散文阅读题一般特点与解题技巧

现代文阅读自1984年正式登入高考语文试题的殿堂之后,已越来越受到重视。《考试说明》中明确规定:“现代文阅读内容指一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。”散文作为“文学作品”中的重要一种,在现代文阅读命题中占有举足轻重的地位。特别是近四五年来, 高考全国卷连续选用散文命题,这一现象已引起人们的高度关注。因此,了解高考散文阅读命题的一般特点与规律,掌握一些解题的思路与技巧,对于帮助考生提高解题速度和正确率,是有很大好处的。一、试题评析从1998年起,高考全国卷(包括从2000年起的京、皖等地的春季卷)“现代文阅读”中“文学作品阅读”已采用散文作为主要命题材料,命题形式也渐趋     

把握情节形象 挖掘主题技巧——2010年高考小说阅读指津

小说是以塑造人物形象为中心．通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说作为阅读命题材料,在2009高考中仍占有一定的比例．譬如天津卷的《老屋》（楚岩）、安徽卷的《董师傅游湖》（宗璞）、宁夏卷的《孕妇和牛》（铁凝）、辽宁卷的《遗璞》（贾平凹）、四川卷的《想象》（英国／凯·杰罗姆）、浙江卷《魔盒》（英国,大卫·洛契佛特）等。     

与2009年高考语文全国卷2命题人商榷

2009年高考语文全国卷2有一段关于"经"的材料阅读题,笔者认为,三道题中有两道题的参考答案值得商榷,在此提出来,想与教育界同行及全国卷2的命题人一同探讨.     

(五)文学作品的阅读指导及训练

命题特点文学作品阅读是指小说、诗歌、戏剧、散文的阅读，它在语文教学中是一个重要的教学内容，在高考试题中也占有重要的地位。在全国高考试题中，１９９１年的《世间最美的坟墓》、１９９８年的《报秋》、２０００年的《长城》，２００１年的《门》、２００２年的《话说知音》等，都是文学作品的阅读。其中，除了１９９１年“三南卷”的命题材料是诗歌外，其他的都是散文。文学作品的阅读，放在第二卷中考查，近几年的题型一般都是三道主观题和一道客观题，共占１８分。文学作品阅读的测试能力主要体现在以下三个层次。（一）理解１、理…     

课标课程高考若干焦点问题研究（一）

2009年福建省高考"课标卷"命题的依据为《普通高中数学课程标准(实验)》、《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版·数学)》、《2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省数学考试说明课程标准实验版》(以下简称为《命题依据》),在《命题依据》中,对"命题形式"、"试卷结构"、"知识要求"和"数学能力"与"数学思想方法"的考查等作了明确的界定,并且与大纲课程相应要求有明显差异,这些差异表明"课标卷"与"大纲卷"在试卷命制上存在着本质的区别。     

高考文言文阅读题的特点及应对策略

2007年高考文言文阅读题的命题特点1.选材日趋丰富,但内容浅易,少阅读障碍现在文言文阅读的选材已一改以往以写人叙事为主的史传文一统天下的局面,呈现出多样化的趋势。除了全国卷、四川卷、江苏卷、宁夏卷等是史传文外,北京、天津、安徽、湖南等选的是议论类文章,还有一些语文卷选的是小说(如广东卷《聊斋志异·郭生》)或小品文(如福建卷《书博鸡者事》、辽宁卷《冉氏烹狗记》)。但不管选     

整本书阅读在高考语文中的试题命制探究——以2016-2018年为例

"整本书阅读"在高考语文中的试题命制有落实语文核心素养,使"整本书阅读"课程实施与评价体系共同发展、相互促进的重大意义。本研究以2016-2018年各地区全国高考语文卷为文本,通过分析高考语文如何设置命题来考查"整本书阅读",以此来探究其命题规律以供教学改革为效用。针对其呈现出考查地区集中于独立命题省份、命题形式偏向选择和简答、语料内容集中贫乏、考查目标定向模糊等特点,在未来的高考语文命题设置中,整本书阅读考查的命题形式应多样化,考查学生多种层次阅读能力;材料内容应丰富化,考查学生开阔阅读视野;评价测试应过程化,考查学生有效阅读方法;问题设置应开放化,考查学生独特阅读体验。     

文言文阅读的卷Ⅱ特色

例说卷Ⅱ一、命题特点与考查方向高考文言文阅读在材料选文范围方面比较稳定,全国新课标卷Ⅱ近两年分别选了《旧唐书》和《明史》,而辽宁多出自《宋史》,全国卷范围较广;材料多为人物传记类,但不排除其他体裁和题材;2013年所选传主并非完全正面的形象,有褒有贬;测试题型分值稳定而有变化,如新课标卷Ⅱ将第5题对传主形象的理解改为文言断句。     

弘扬时代正气考查探究能力——2012年高考全国新课标卷作文命题解读

今年全国新课标卷的作文命题材料,直接取自2011年2月25日《羊城晚报》上刊登的李冬梅编译的一篇短文《顺手修补与救人一命》.而且,该文主体内容还曾被《小品文选刊》以"小事"为题刊登于该刊2011年第6期上.就命题的原创性和考试的公正性来说,这道材料直接"抄"自报刊上现成文章的作文命题,对那些事先见过此材料的考生来说自是"好事",但对那些事先并未见过此材料的考生来说则自是"坏事".也就是说,此题的非原创性,势必会直接影响到作文考试的公平公正.     

2007年新课程高考实用类文本阅读试题评析

一、命题选材:新闻类更受青睐,传记类紧随其后就命题选材而言,三份新课程试卷中,广东卷选择了访谈,山东卷选择了通讯,海南卷选择了人物传记。由此可见,新闻类材料更受命题人的青睐。其中,广东卷材料选自法国多米尼克·夏代尔的《音乐与人生》(安徽人民出版社2005版)。山东卷材料选自新华社1997年8月3日的通讯,海南卷材料选自《叶圣陶和他的世界》。这些材料涉及了音乐、体育、教育等多个领域,每一个领域所选的都是品质与专业一流的人物。     

体验式语文阅读教学探要——从“回到文本”谈起

不难发现,新时期以来,出现在《人民日报》《光明日报》等主流媒体上的文章,屡屡成为高考语文阅读题、作文题等等的命题材料。仅就《光明日报》而言,2013年到2017年期间,就有十篇文章以"材料"或"话题"的形式进入到高考试卷中。[1]于是乎,各个省市高考语文模拟试卷的命题人,便将视线锁定于近一两年内主流媒体或官方媒体所刊发具有一定当下性、话题、人文的文章上。     

掀起你的盖头来——比喻性作文材料的审题导引

<正>近几年,在全国各地的高考作文命题中,一直有比喻型作文命题出现,或是直接命题,如2009年北京卷命题作文《隐形的翅膀》、2010年北京卷命题作文"仰望星空与脚踏实地";或以漫画作文形式,如2010年高考语文全国卷1作文题"餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:有鱼吃还捉老鼠?";或是以材料作文现身,近几年全国各地高考卷中多见,如2010年宁夏卷"热带鱼、狼、最有前途者",2012年上海卷"心灵的微