假如我是男生

假如我是男生,首先我会跑到篮球场上痛痛快快地投篮,下蹲、跃起、投篮——中了!太棒了,博得场外一片喝彩声。然后我会潇洒地向场外挥挥手,消失在大家羡慕的目光中。我决不会用女生那难看的特别投篮法——倒马桶式,去换一个“三不碰”回来。     

让无序变有序——幼儿自主管理的思考

早晨体育游戏时间,我带着一群孩子在操场上玩球,孩子们自由地玩着,有的在拍球,有的在相互投掷,有的在滚球……孩子们玩得很开心。这时候,图图看到了活动场地旁边有一个投篮的架子,来了精神,拿着球开始投篮,旁边的几个小朋友一看,也跟着去投篮。不一会功夫,跟着投篮的孩子越来越多。     

拍球还是玩球

根据活动安排,今天下午我带孩子们练习拍球。由于球少人多,我把孩子们分为两组轮流进行。怕孩子们只练习拍球会很单调,又加上了投篮。让孩子们边拍球边投篮,再请拍球拍得好的幼儿为大家表值。     

投篮

木木练投篮,连投五次都没有投进。教练匹诺曹道:“笨蛋!瞧我的!”投五次,也都不进。“看见了吗?你刚才就是这样投的!”投篮     

“定点投篮”与“数学教学”

<正>一次偶然的机会与小朋友在运动场玩篮球,玩着玩着有几个小朋友就提议进行定点投篮,我说:"好呀。"于是小朋友们个个摩拳擦掌,做准备,一场别开生面的投篮比赛就开始了。一个名叫张立(化名)的小朋友准备得特别充分,并一再问:"叔叔可不可以起跳。"我说:"可以,只要不过线就行。"好呀,激烈的比赛开始了,张立同学边投篮边煞有介事地讲着动作要领,其他学生在目不转睛地看着。当别人投篮时他在一旁进行指导,结果张立同学位居第     

开心岛

投篮 某人投篮,连投5次都没投中。 教练道：“真没用,看我的。”也投了5次。全没进; “看见了吗？你刚才就是这样投的。”教练呵斥道。     

假如我是男生

假如我是男生,首先,我会跑到篮球场上痛痛快快地投篮,下蹲、跃起、投--中!太棒了,博得场外一片喝彩声.然后我就会潇洒地向场外挥挥手,消失在大家羡慕的眼光中,而绝不会用女生难看的特别投篮法--倒马桶式,去换一个“三不碰“回来.……     

原地单手肩上投篮易犯的错误及纠正方法

投篮是篮球运动中一项关键性技术,而单手肩上投篮又是使用最为广泛的投篮技术,是篮球比赛的主要得分手段.投篮技术掌握的好坏,直接影响投篮的命中率.纠正投篮的错误动作,是提高投篮技术水平的重要环节.     

投篮命中率的理论计算分析

文章提出二维空心投篮数理模型,通过解方程给出定解条件下投篮角的数值解,由此得到给定点投篮下的最佳投篮速度和截止投篮速度,并由计算结果进一步分析了不同投篮速度区间对应的投篮弧线,最后定量分析给出投篮距离和高度对投篮命中率的影响.     

体育不好是什么样的体验?

<正>投篮舍友投篮,连投五次都没投进。我抢过篮球说:"笨蛋,瞧我的。"然后,我也连投了五次,竟然也是一个都没进。为了找台阶下,我只好面不改色地说:"看见了吗?你刚才就是这样投的,够笨吧?"为什么总是请假体育老师:"你这学期上体育课总是请假,是什么原因?"我:"老师,您不记得了吗?上学期的体育课,     

你教给我的

那个大多数人都躲在空调房间里吹冷气的下午，我偏偏宅不住，独自一人带着篮球跑了出来。百无聊赖地投篮、捡球、投篮……如此反复。就在这时候，你出现在了球场边。     

我崇拜的人

要说我最崇拜谁？那可要数我的哥哥了。因为他篮球技术特别高，有时老师都打不过他。哥哥有个绰号叫“灌篮高手”，他投篮百发百中，太帅了！受哥哥的影响，我也喜欢上了篮球。一有空我就让爸爸妈妈带我去哥哥家，让哥哥教我打篮球。我在学校还报了篮球班。投篮时，我总是模仿哥哥的姿势，可是运气好时能进，运气不好时连篮筐都碰不着。的人我就仔细看哥哥投篮的动作，一回家我就拿着球在院子里练习。练了好多次，终于我也能投进了。我大叫道：“我胜利了！”我兴奋地把球扔到地上，马上给哥哥打电话，告诉他我投进了。哥哥还没反应过来，我…     

探究本体感觉训练对篮球投篮命中率的影响——遮蔽视觉训练法

篮球是一项对抗比较激烈的运动项目,决定篮球比赛的胜负的就要属于得分了,但是得分就要靠投篮才能得到,因此说投篮的命中率就是决定比赛胜负的重要因素之一。本文就采用遮蔽视觉的投篮训练队投篮命中率的影响为对象,以文献资料法、观察录像法、逻辑分析法等科学的研究方法,针对遮蔽视觉投篮训练对投篮的影响得出相应的结论:遮蔽视觉投篮训练对投篮稳定性有积极作用;遮蔽视觉投篮训练对手掌触球感觉提高;遮蔽视觉投篮训练提高实战当中投篮命中率;遮蔽视觉投篮训练对投篮技能形成有积极作用。     

赢了!赢了!

<正>那天,我兴奋地跑到篮球场,因为马上要打篮球了！“嘟！”随着一声哨响,比赛正式开始了。我一拿到球,就被对手死死盯上。但我不慌不忙,球在手上颇有节奏地拍着,眼睛滴溜溜地转,寻找突围的机会。突然,我趁对手分神之机,迅速转身,甩开对手,准备虎跳投篮。可是他们迅速回过神来,三人一起包围了我。我还是跳了起来,准备投篮。     

如何提高单手投篮的命中率

投篮是篮球进攻得分的唯一手段,是篮球运动的主要进攻技术,是组成战术的重要技术环节。虽然投篮方式有许多,但比赛中运用较多的投篮方式是单手肩上投篮。单手肩上投篮是原地投篮、跳投及行进间投篮的基础。它的优点在于投篮时出手点高,容易与其他技术相结合。因此,中学生业余篮     

提高投篮命中率浅析

通过长期的训练及教学,我认为影响投篮命中率的因素有以下几个方面:     

篮球投篮动作分析与训练

投篮是篮球运动一项最为基本的技术,投篮命中率的高低往往决定着比赛的胜负。作者通过文献资料法、访谈法、观摩法对篮球投篮的基本动作进行研究,提出原地单手肩上投篮、行进间单手肩上投篮、跳起投篮等动作训练方法,旨在为培养和提高运动员投篮技术动作提供参考。     

原地单手肩上投篮易犯的错误及纠正方法

投篮是篮球运动中一项关键性技术，而单手肩上投篮又是使用最为广泛的投篮技术，是篮球比赛的主要得分手段，投篮技术掌握的好坏，直接影响投篮的命中率，纠正投篮的错误动作，是提高投篮技术水平的重要环节。     

篮球普修课中关于原地投篮启发式教学心得

随着国家对大学生身体素质的重视,体育教学日益加强。体育教学以田径、球类、技巧为三大核心。那么,篮球则是球类教学中的一个重点,如何使学生在理论上和实际上都掌握篮球动作的要领,这是教学的任务。篮球普修课教学上运用启发式教学是教师充分调动学生学习的主动性,引导他们生动活泼地学习,使他们经过自己的独立思考,融洽贯通地掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力。过去,我们在教学中,一般是由教师给学生讲解和示范。学生按教师布置的内容进行练习,使学生思维受到较大的限制,而无法发挥他们的创造性和独立性,学生的积极性调动不起来。如何改变旧的教学模式,提高教学效果,现实促使我走上了启发式教学的道路。我首先演示原地投篮技术,使学生对此动作产生清晰的概念。在教学观察中,我们经常发现学生将投篮动作与推铅球或其它抛、投的动作混淆起来,形成习惯性错误动作。因此,纠正原有错误动作是原地投篮动作教学重点和难点。我先让学生每人一球采用与正确投篮动作相反的姿势(即推铅球式)练习投篮,并要他们记下投进的次数,随后由教师询问学生们投篮的感觉,指出这种姿势使用出来力和速     

初中篮球教学加强投篮技术指导探讨

投篮技术对篮球比赛得分起着关键作用,而初中篮球项目教学加强投篮技术指导,提高投篮的命中率,对于激发学生学习兴趣,提高篮球运动水平具有重要意义。如何加强技术指导,提高学生投篮命中率,是初中体育教师在篮球项目教学中应深研的课题。本文结合教学实际,从投篮手法、投篮连贯性以及投篮瞄准方式几个方面,对如何提高初中学生的投篮命中率进行了分析。